Описание презентации по отдельным слайдам:
Тема урока: Гласные в приставках пре- и при- Цели урока: Знакомство с правописанием приставок пре- и при- ; Учиться отыскивать, узнавать приставки, определять правильный выбор написания приставки, в зависимости от её значения.
Пришел, приехал, прибежал,прикатился, приблизился,притащился
Найдите такие слова в предложениях и запишите их. 1. Не припомнишь всё сполна, что сказала мне она. 2. Ночью Элли приснилось, что огромная птица несёт её высоко над степью.
Вспомните и вставьте в предложения нужные слова. Самолет пошел на посадку и благополучно .... Американский космический корабль ... в Тихом океане. Когда лодка прикасается к берегу, говорят, что она ... или … Когда корабль останавливается у пристани, говорят, что он ... или ....
Замените записанные на доске слова при помощи приставки «пре» Очень добрый – предобрый Очень скверный – Очень забавный
Определите, в каких словах нет приставки ПРЕ- со значением «очень» Предобрый, пресветлый, прерывающийся, престарелый, преступный.
Составить слово, взяв указанные морфемы из других слов Корень мой находится в цене, В очерке найди приставку мне, Суффикс мой в тетрадке все встречали, Вся же - в дневнике я и в журнале.
Домашнее задание: § 54 (составить ОК) Упр.687 ( на «4» и «5») Упр.689 (На «3» ) Сочинить лингвистическую сказку о приставках (для желающих)
Тема урока: Гласные в приставках пре- и при-
Цели урока: Знакомство с правописанием приставок
пре- и при- ;
Учиться отыскивать, узнавать приставки, определять
правильный выбор написания приставки,
в зависимости от её значения.
