Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОГЭ -2015
Часть 3 КИМ
Выполняем задание 15.1 , 15.2, 15.3
(по тексту Б.Васильева « - Бабуля, это к тебе…»)
2 слайд
Цель урока:
Получить представление о задании части 3 (15.1, 15.2, 15.3)
КИМ ОГЭ по русскому языку
Задачи урока:
Знать
1.Что представляет из себя
задание 15.1-15.3
2. Какие темы
будут предложены в задании
3. Как правильно организовать работу по заданию
4. Как писать сочинение на выбранную тему
Оцените свои знания по теме в начале и вконце урока : «3»-хорошо знаю, «2» - знаю удовлетворительно, «1» - плохо знаю, «0» - не знаю
3 слайд
Памятка
Как написать сочинение-рассуждение
(ОГЭ, часть 3, задания 15.1, 15.2, 15.3)
1.Внимательно прочитай текст, обдумай его тему и основную мысль.
2. Прочитай задание.
3. Выбери тему сочинения (вариант задания)
4.
5.Напиши сочинение на черновик.
6.
7. Перепиши сочинение в Бланк ответов
Составь план сочинения:
Сформулируй тезис (утверждение)
Подбери аргументы, примеры
Сделай вывод
Проверь написанное!!!
Вставьте недостающие пункты и прокомментируйте их
4 слайд
О чём этот текст? Какое впечатление он произвёл на вас?
Как вы оцениваете поступок ребят, укравших письма?
Что, по вашему мнению, писатель хотел передать вам, читателям? Над каким вопросом предлагает задуматься?
В каких словах выражена основная мысль текста?
ПОДУМАЕМ, ОБСУДИМ…
5 слайд
Внимание!
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту),не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Соблюдайте орфографические (СЛОВАРЬ!), пунктуационные, грамматические, речевые нормы, фактическую точность.
6 слайд
Задание 15.1
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого в жизнии в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами К.Г. Паустовского.
Лингвистическая тема
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете
смысл финала текста: «Письма, пользуясь её слепотой,
вынули не из шкатулки – их вынули из её души,
и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста,
подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений
или применяйте цитирование.
Задание 15.2
Аналитическая тема
10 слайд
Задание 15.3
Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ?
Сформулируйте и прокомментируйте
данное Вами определение.
Напишите сочинение-рассуждение на тему:
«Что такое человечность»,
взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента,
подтверждающих Ваши рассуждения:
один пример-аргумент приведите из прочитанного текста,
а второй – из Вашего жизненного опыта
Морально-этическая тема
11 слайд
Домашнее задание
1 вариант: Дописать сочинение-рассуждение на аналитическую тему
(задание 15.2, закончить работу, начатую на уроке)
2 вариант: Написать свой вариант сочинения
на морально-этическую тему (задание 15.3)
3 вариант: Дописать сочинение-рассуждение на аналитическую тему (задание 15.2, закончить работу, начатую на уроке);
Написать свой вариант сочинения на морально-этическую тему (задание 15.3)
12 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная резентация является основой для организации работы по подготовке к выполнению заданий 15.1, 15.2, 15.3 ОГЭ 2015 по русскому языку. Эту работу можно провести как на уроке развития речи, так и на занятии элективного курса. Данное занятие вводное, необходимо использование демоверсии ОГЭ, возможна предварительная работа с сильными учениками по созданию текстов для анализа на уроке или подбор текстов из Интернета.Предусмотрена самооценка учащимися своего уровня подготовленности к выполнению задания на разных этапах урока. Работа по составлению текстов может быть организована на уроке, по усмотрению учителя, в индивидуальной, парной или групповой форме.
6 663 776 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Серебренникова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.