Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку: Повторение и классификация орфограмм.

Презентация по русскому языку: Повторение и классификация орфограмм.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Повторение и классификация изученных орфограмм. Русский язык, 2 класс УМК «Шк...
Словарные слова Выпишите из словаря такие слова, в которых: а) букв больше, ч...
Вспоминаем то, что знаем Блиц - опрос. Сколько букв в русском алфавите? Сколь...
Определяем тему урока Прочитайте слова. Определите, какую букву надо написать...
Подберите к схемам слова из данных. Развиваем умения Москва, лиса, соловьи,...
Развиваем умения 1) в, пустыне, помогает, человеку, верблюд. 2) Не страшит, н...
Оцени себя Что тебе нужно было сделать? Удалось ли тебе выполнить задание? Ты...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторение и классификация изученных орфограмм. Русский язык, 2 класс УМК «Шк
Описание слайда:

Повторение и классификация изученных орфограмм. Русский язык, 2 класс УМК «Школа 2100» Урок №152 Автор: Калинина С.А.

№ слайда 2 Словарные слова Выпишите из словаря такие слова, в которых: а) букв больше, ч
Описание слайда:

Словарные слова Выпишите из словаря такие слова, в которых: а) букв больше, чем звуков. б) звуков больше, чем букв. Проверьте себя. Мальчик, учитель, учительница, столько, рассказ, русский, сколько, тетрадь, язык.

№ слайда 3 Вспоминаем то, что знаем Блиц - опрос. Сколько букв в русском алфавите? Сколь
Описание слайда:

Вспоминаем то, что знаем Блиц - опрос. Сколько букв в русском алфавите? Сколько букв гласных? Почему букв согласных меньше, чем согласных звуков? Какие буквы звуков не обозначают? Назовите буквы гласных, которые обозначают мягкость предшествующих согласных звуков. Назовите те буквы гласных, которые могут обозначать два звука.

№ слайда 4 Определяем тему урока Прочитайте слова. Определите, какую букву надо написать
Описание слайда:

Определяем тему урока Прочитайте слова. Определите, какую букву надо написать. Орфограмма. Классификация орфограмм. Ду_, з_мля, ч_до, ж_знь, стол_, м_сты. Как называется место в слове, когда на слух нельзя выбрать букву для обозначения звука? Распределите слова по орфограммам. дуб земля чудо столб мосты жизнь Назовите известные вам орфограммы. Попробуйте сформулировать тему урока повторения.

№ слайда 5 Подберите к схемам слова из данных. Развиваем умения Москва, лиса, соловьи,
Описание слайда:

Подберите к схемам слова из данных. Развиваем умения Москва, лиса, соловьи, Днепр, отъехал, семья, подъезд, чучело, звонок, варенье, река, чулан. отъехал подъезд Проверьте себя. соловьи семья варенье Москва Днепр звонок река лиса чучело чулан 1) 2) 3) 4) 5) 1) 2) 3) 4) 5)

№ слайда 6 Развиваем умения 1) в, пустыне, помогает, человеку, верблюд. 2) Не страшит, н
Описание слайда:

Развиваем умения 1) в, пустыне, помогает, человеку, верблюд. 2) Не страшит, ночной. его, холод, и, зной, дневной. 3) верблюд, багаж, везёт, людей, и. Прочитайте. Напишите текст. Подчеркни все знакомые орфограммы. Подчеркни главные члены предложения. Проверьте себя. 1) Верблюд помогает человеку в пустыне. 2) Не страшит его дневной зной и ночной холод. 3) Везёт верблюд людей и багаж.

№ слайда 7 Оцени себя Что тебе нужно было сделать? Удалось ли тебе выполнить задание? Ты
Описание слайда:

Оцени себя Что тебе нужно было сделать? Удалось ли тебе выполнить задание? Ты сделал все правильно или были недочёты? Ты составил все сам или с чьей – то помощью?


Краткое описание документа:

МК «Школа 2100» Предмет: Русский язык Автор учебника: Бунеев Р. Н., Бунеева О. В., Пронина О. В. Класс:2 Тип урока: ОНЗ Урок разработан в технологии деятельностного метода Тема урока: «Повторение и классификация изученных орфограмм» Цель и задачи: наблюдение за словами – с изученными орфограммами, классификация ; выработать навыки поставления корректного вопроса к слову; вызывать интерес к изучению русского языка, а также потребность совершенствовать свою речь; тренировать умение фиксировать шаги учебной деятельности, выполнять правила работы в группах.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров635
Номер материала 516726
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх