Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по русскому языку "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ и...
Готовность выпускников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ понимается нами как комплекс приобре...
Психолого-педагогическое сопровождение Цель: создание психолого-педагогически...
Задачи психолого-педагогического сопровождения поиск, адаптация и разработка...
Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения на уровне ОУ Де...
Направления деятельности Диагностическое Коррекционно-развивающее Консультаци...
Диагностическое направление Познавательные процессы (особенности памяти, вним...
Диагностическая карта № п/п.	Внимание	Память	Мышление	Тревожн.	Уровень притяз...
Коррекционно-развивающее направление Формирование групп учащихся с низким уро...
Коррекционно-развивающее направление Групповые психологические развивающие за...
Структурирование и группировка Распределите слова по группам. Умный, лисий, в...
Что объединяет каждую группу ? Умный Глупый Слабый известный Сельский Вечерни...
Обратите внимание Образуют степени сравнения Образуют степени сравнения Образ...
Виды подчинения в СПП с несколькими придаточными Последовательное Параллельно...
Структурирование и группировка Подготовка к ОГЭ\гиперссылка 1.ppt
Группировка 1. Она не помнила, как поднялась от речки в гору, как вошла в оси...
Некоторые закономерности запоминания  1. Трудность запоминания растет непропо...
МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод ключевых слов. Комплексный учебный метод «...
Развивающее направление Развиваем мышление Подчерни ключевые слова и словосоч...
Занятия в сенсорной комнате
Что такое психологическая поддержка? Психологическая поддержка – это процесс:...
Как оказывать психологическую поддержку? Правила для взрослых Опираться на си...
Литература и интернет-ресурсы Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ и
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Презентацию подготовила: учитель русского языка и литературы, педагог-психолог МБОУ Школа № 9 Варенцова С.А.

№ слайда 2 Готовность выпускников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ понимается нами как комплекс приобре
Описание слайда:

Готовность выпускников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ понимается нами как комплекс приобретенных знаний, навыков, умений, качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность. В готовности учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ и ГИА могут быть выделены следующие составляющие: информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, о правилах заполнения бланков и т.д.); предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания); психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

№ слайда 3 Психолого-педагогическое сопровождение Цель: создание психолого-педагогически
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение Цель: создание психолого-педагогических условий, ориентированных на способности, возможности и здоровье ученика, его потенциальные ресурсы, способствующих личностному и интеллектуальному развитию учащегося.

№ слайда 4 Задачи психолого-педагогического сопровождения поиск, адаптация и разработка
Описание слайда:

Задачи психолого-педагогического сопровождения поиск, адаптация и разработка необходимых методик психолого-педагогического сопровождения выпускников; создание психолого-педагогических условий для развития познавательных возможностей учащихся и их успешного обучения; систематическое отслеживание уровня развития и обучения каждого ученика; развитие психотехнических навыков саморегуляции и управления стрессом у учащихся; оказание методической и консультативной помощи выпускникам и родителям по вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ; разработка психолого-педагогических рекомендаций.

№ слайда 5 Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения на уровне ОУ Де
Описание слайда:

Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения на уровне ОУ Деятельность педагога-психолога направлена на: разработку и реализацию программы (цикла занятий) по психологической подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ; разработку и реализацию программы психологической поддержки субъектов образования (педагогов, родителей); разработку методических рекомендаций по психологической подготовке к ОГЭ и ЕГЭ для учителей и родителей. Формы и методы работы: групповые психологические развивающие занятия для учащихся с элементами тренинга; проведение семинаров для учителей-предметников; групповые и индивидуальные консультации; тренинги; родительские собрания и др.

№ слайда 6 Направления деятельности Диагностическое Коррекционно-развивающее Консультаци
Описание слайда:

Направления деятельности Диагностическое Коррекционно-развивающее Консультационное Просветительское

№ слайда 7 Диагностическое направление Познавательные процессы (особенности памяти, вним
Описание слайда:

Диагностическое направление Познавательные процессы (особенности памяти, внимания, мышления) Тревожность, стрессоустойчивость Уровень притязаний

№ слайда 8 Диагностическая карта № п/п.	Внимание	Память	Мышление	Тревожн.	Уровень притяз
Описание слайда:

Диагностическая карта № п/п. Внимание Память Мышление Тревожн. Уровень притязан. 1 Ниже среднего уровня Ниже среднего уровня Средний уровень Средний уровень Высокий 2. Средний уровень Средний уровень Средний уровень Высокий уровень Средний уровень 3. Средний уровень Средний уровень Средний уровень Низкий уровень Средний уровень

№ слайда 9 Коррекционно-развивающее направление Формирование групп учащихся с низким уро
Описание слайда:

Коррекционно-развивающее направление Формирование групп учащихся с низким уровнем психологической готовности к ГИА и ОГЭ, планирование занятий с ними.  Проведение цикла занятий в форме психологических тренингов для учащихся 9-11-х классов по развитию у них внимания, памяти, самоорганизации и самоконтроля, снятия тревожности. Проведение занятий по релаксации на основе изучения методов и приемов психофизической саморегуляции.  Групповые и индивидуальные беседы по проблемам психологической готовности к ЕГЭ и ОГЭ.

№ слайда 10 Коррекционно-развивающее направление Групповые психологические развивающие за
Описание слайда:

Коррекционно-развивающее направление Групповые психологические развивающие занятия для учащихся с элементами тренинга Приемы запоминания Группировка Выделение опорных пунктов План Классификация Структурирование Схематизация Серийная организация материала Ассоциации

№ слайда 11 Структурирование и группировка Распределите слова по группам. Умный, лисий, в
Описание слайда:

Структурирование и группировка Распределите слова по группам. Умный, лисий, волчий, глупый, слабый, известный, сельский, вечерний, отрывной

№ слайда 12 Что объединяет каждую группу ? Умный Глупый Слабый известный Сельский Вечерни
Описание слайда:

Что объединяет каждую группу ? Умный Глупый Слабый известный Сельский Вечерний Железный отрывной Лисий Волчий Мамин сестрицын Подсказки: образуйте степени сравнения, задайте вопросы к словам качественные относительные притяжательные

№ слайда 13 Обратите внимание Образуют степени сравнения Образуют степени сравнения Образ
Описание слайда:

Обратите внимание Образуют степени сравнения Образуют степени сравнения Образуют степени сравнения Очень+кач.пр Указывают на материал, время, место Образуют степени сравнения Отвечают на вопрос -чей?

№ слайда 14 Виды подчинения в СПП с несколькими придаточными Последовательное Параллельно
Описание слайда:

Виды подчинения в СПП с несколькими придаточными Последовательное Параллельное Однородное главное придаточное придаточное главное придаточное главное придаточное придаточное придаточное , , , , , ,

№ слайда 15 Структурирование и группировка Подготовка к ОГЭ\гиперссылка 1.ppt
Описание слайда:

Структурирование и группировка Подготовка к ОГЭ\гиперссылка 1.ppt

№ слайда 16 Группировка 1. Она не помнила, как поднялась от речки в гору, как вошла в оси
Описание слайда:

Группировка 1. Она не помнила, как поднялась от речки в гору, как вошла в осиротевший дом, как присела на ступеньки (В. Белов). 2.Все знают, что во Франции солнце уже заходит, когда в Америке ещё полдень (А. де Сент-Экзюпери). 3.Я сказала, что никакая медицина мне бы не помогла, если бы не бабушка (А. Алексин). 4. Всё время ему казалось, что он уже опоздал, что концерт сейчас окончится (К. Паустовский). 5. Если б он был чуть побольше, то услышал бы, что бабкины руки пахнут дымом (В. Белов). 6. Когда он наконец вышел на улицу, последний туман, который держался до обеда, рассеялся (В. Распутин).

№ слайда 17 Некоторые закономерности запоминания  1. Трудность запоминания растет непропо
Описание слайда:

Некоторые закономерности запоминания  1. Трудность запоминания растет непропорционально объему. Большой отрывок учить полезнее, чем короткое изречение. 2. При одинаковой работе количество запоминаемого тем больше, чем выше степень понимания. 3. Распределенное заучивание лучше концентрированного. Лучше учить с перерывами, чем подряд, лучше понемногу, чем сразу все. 4. Эффективнее больше времени тратить на повторение по памяти, чем на простое многократное чтение. 5. Если работаешь с двумя материалами — большим и поменьше, разумно начинать с большего. 6. Во сне человек не запоминает, но и не забывает.

№ слайда 18 МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод ключевых слов. Комплексный учебный метод «
Описание слайда:

МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЗАПОМИНАНИЯ Метод ключевых слов. Комплексный учебный метод «Зубрежка»

№ слайда 19 Развивающее направление Развиваем мышление Подчерни ключевые слова и словосоч
Описание слайда:

Развивающее направление Развиваем мышление Подчерни ключевые слова и словосочетания в тексте Восстанови текст по ключевым словам Допиши пропущенное предложение Сравни 2 текста по следующим критериям: проблемы, позиции авторов Придумай и допиши продолжение текста

№ слайда 20 Занятия в сенсорной комнате
Описание слайда:

Занятия в сенсорной комнате

№ слайда 21 Что такое психологическая поддержка? Психологическая поддержка – это процесс:
Описание слайда:

Что такое психологическая поддержка? Психологическая поддержка – это процесс: в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах ребенка с целью укрепления его самооценки; который помогает поверить в себя и в свои способности; который помогает избежать ошибок; который поддерживает при неудачах. Необходимо: забыть о прошлых неудачах; помочь обрести уверенность в том, что человек справится с данной задачей; помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.

№ слайда 22 Как оказывать психологическую поддержку? Правила для взрослых Опираться на си
Описание слайда:

Как оказывать психологическую поддержку? Правила для взрослых Опираться на сильные стороны. Избегать подчеркивания промахов. Уметь помочь выпускнику разбить большие задания на долее мелкие, такие, с которыми он может справиться. Проводить больше времени. Знать обо всех попытках справиться с заданием. Уметь взаимодействовать. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний. Принимать индивидуальность ребенка. Демонстрировать оптимизм.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Литература и интернет-ресурсы Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками
Описание слайда:

Литература и интернет-ресурсы Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2005. – 271 с. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось-89. 2003. – 224 с. Грачева Л.В. Эмоциональный тренинг: искусство властвовать собой. Самоиндукция эмоций, упражнения актерского тренинга, исследования. – Спб.: Речь, 2004. – 120 с. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. – Спб.: Речь, 2004. – 256 с. Заморев С.И. Игровая терапия. Совсем не детские проблемы – СПб.: Речь, 2002. – 135 с. Макартычева Г.И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения. – СПб.: Речь, 2006. – 192 с. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – Спб.: Речь, 2005. – 175 с. Стебенева Н., Королева Н. Программа психолого-педагогических мероприятий для выпускников в период подготовки к единому государственному экзамену "Путь к успеху" Шевцова И.В. Тренинг личностного роста. – СПб.: Речь, 2003. – 144 с. Шурухт С.М. Подростковый возраст: развитие креативности, самосознания, эмоций, коммуникации и ответственности. http://festival.1september.ru/articles/590961/ myshared.ru›slide/46049/ http://5psy.ru/raznoe/podgotovka-k-ege-podborka-materialov.html http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/seminar-dlya-zavuchey-po-podgotovke-k-ege


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Подготовка к итоговой аттестации включает в себя формирование и развитие психологической, педагогической и личностной готовности у всех субъектов образовательного процесса - обучающихся, учителей, родителей. 
Под психологической готовностью к итоговой аттестации подразумевается определенный эмоциональный «настрой», внутренняя психологическая настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена. Педагогическая готовность – это наличие знаний, умений и навыков по предмету.
Личностная готовность – это опыт, особенности личности, необходимые для прохождения процедуры итоговой аттестации.
В МБОУ Школа №9 психологическая готовность обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ организуется на уровне всех субъектов образовательного процесса: обучающихся, учителей-предметников, воспитателей (классных руководителей), родителей.

Общая информация

Номер материала: 528335

Похожие материалы