Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку (разработка раздела программы)

Презентация по русскому языку (разработка раздела программы)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
город Дзержинск Нижегородской области МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) о...
Актуальность выбранной темы Назначение предмета «Русский язык» в начальной шк...
Учебно – методический комплекс Дидактическое и методическое обеспечение образ...
Цель и задачи раздела программы Цель: организация деятельности учащихся для р...
Новизна представленных материалов Новизна опыта заключается в разработке и со...
Ожидаемые результаты освоения раздела программы Результатами изучения раздела...
Система знаний и система деятельности Содержание учебного материала должно со...
Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы обра...
Контроль качества знаний, умений и навыков предварительный (определение и фик...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 город Дзержинск Нижегородской области МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) о
Описание слайда:

город Дзержинск Нижегородской области МКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 2 VIII вида» Разработка раздела образовательной программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (под редакцией В.В. Воронковой) по письму и развитию речи Гласные после шипящих Выполнила: учитель начальных классов Долгополова Мария Анатольевна Образование: высшее Педагогический стаж: 16лет. 2014 год

№ слайда 2 Актуальность выбранной темы Назначение предмета «Русский язык» в начальной шк
Описание слайда:

Актуальность выбранной темы Назначение предмета «Русский язык» в начальной школе состоит в том, чтобы заложить основу формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребёнка, помочь ему осознать себя носителем языка. Цель определяется как развитие личности ребёнка средствами предмета «Русский язык», а именно: формирование у учащихся представления о языке как составляющей целостной научной картины мира; - формирование коммуникативной компетенции. В соответствии с этой целью ставятся задачи: 1)развитие у детей патриотического чувства по отношению к родному языку: любви и интереса к нему, осознания его красоты и эстетической ценности, гордости и уважения к языку как части русской национальной культуры; 2)осознание себя носителем языка, языковой личностью, которая находится в постоянном диалоге (через язык и созданные на нём тексты) с миром и самим собой; 3)формирование у детей чувства языка; 4)воспитание потребности пользоваться всем языковым богатством (значит и познавать его), совершенствовать свою устную и письменную речь, делать её правильной, точной, богатой; 5)сообщение необходимых знаний и формирование учебно-языковых, речевых и правописных умений и навыков, необходимых для того, чтобы правильно, точно и выразительно говорить, читать, писать, слушать на родном языке.

№ слайда 3 Учебно – методический комплекс Дидактическое и методическое обеспечение образ
Описание слайда:

Учебно – методический комплекс Дидактическое и методическое обеспечение образовательной программы определяется федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

№ слайда 4 Цель и задачи раздела программы Цель: организация деятельности учащихся для р
Описание слайда:

Цель и задачи раздела программы Цель: организация деятельности учащихся для развития навыка правописания буквосочетаний жи –ши, ча – ща, чу – щу. Задачи: Обучающие: 1. Сформировать умение правильно писать сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу, научить правописанию словосочетаний и предложений с буквосочетаниями, планировать учебные действия в соответствии с заданной целью. 2. Тренировать умение фиксировать основные шаги учебной деятельности, первичное умение фиксировать своё затруднение, выявлять его причину и оценивать свою деятельность на уроке. Развивающие: Развивать познавательную активность, орфографическую зоркость, произвольное внимание, творческое мышление, устную и письменную речь через предметные знания и упражнения. Адекватно использовать речь для представления результата. Воспитательные: Проявлять творческий интерес к выполнению заданий, к урокам русского языка; Совершенствовать этику речевого поведения; Воспитывать навыки самостоятельной деятельности и коллективного труда через развитие индивидуальных способностей и коллективное сотрудничество.

№ слайда 5 Новизна представленных материалов Новизна опыта заключается в разработке и со
Описание слайда:

Новизна представленных материалов Новизна опыта заключается в разработке и совершенствовании форм, методов, приемов и систематическом использовании проблемных ситуаций в учебно-воспитательном процессе, в создании и накоплении необходимого комплекса методического обеспечения, в решении проблемы развития познавательного интереса школьников. Процесс обучения максимально приближен к практической деятельности.

№ слайда 6 Ожидаемые результаты освоения раздела программы Результатами изучения раздела
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения раздела программы Результатами изучения раздела являются следующие умения: 1. осознавать роль языка и речи в жизни людей, понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; 2. обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей; 3. определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; 4. проговаривать последовательность действий на уроке, учиться работать по предложенному учителем плану; 5. ориентироваться в учебнике, в словаре, находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; 6. делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; 7. оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); 8. учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя); 9. правильно списывать слова, предложения, текст, проверять написанное, сравнивая с образцом; 10. писать под диктовку слова, предложения, писать на слух без ошибок слова, где произношение и написание совпадают; 11. видеть опасные места в словах, видеть в словах изученные орфограммы; 12. писать без ошибок буквосочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу; 13. находить и исправлять орфографические ошибки на изученные правила, графически обозначать орфограмму и условия выбора.

№ слайда 7 Система знаний и система деятельности Содержание учебного материала должно со
Описание слайда:

Система знаний и система деятельности Содержание учебного материала должно составляться с учетом возрастных особенностей школьника, вызывать у них эмоциональный интерес. Он должен опираться на прошлые знания, но и обязательно содержать новую информацию. 1. Учащиеся должны выполнять звукобуквенный анализ слова. 2. Писать: - слова с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, используя правило; - предложения со словами, в которых написание расходится с произношением; - анализировать звуки по группам: гласные и согласные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие; - соотносить услышанный звук с написанной буквой; - определять основание для написания слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу; - знать понятия «орфограмма», «орфографическое правило».

№ слайда 8 Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы обра
Описание слайда:

Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм, организации деятельности учащихся Методы и приемы работы Эвристическая беседа: Система логически взаимосвязанных вопросов учителя и ответов учащихся, конечной целью которой является решение целостной, новой для учащихся проблемы или ее части. Стимулирует у учащихся активный интерес к изучаемому материалу. Практический метод: Творческие работы: Применение полученных знаний на практике. Позволяют учащимся применять полученные знания в новых условиях. Формы обучения фронтальная групповая коллективная парная индивидуальная

№ слайда 9 Контроль качества знаний, умений и навыков предварительный (определение и фик
Описание слайда:

Контроль качества знаний, умений и навыков предварительный (определение и фиксация начального уровня подготовки) текущий (систематическая проверка и оценка образовательных результатов учащегося) итоговый (комплексная проверка образовательных результатов ученика)

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

     Назначение предмета «Русский язык» в начальной школе состоит в том, чтобы заложить основу формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребёнка, помочь ему осознать себя носителем языка.

   Цель определяется как развитие личности ребёнка средствами предмета «Русский язык», а именно:

-формирование у учащихся представления о языке как составляющей целостной научной картины мира; -  формирование коммуникативной компетенции. Новизна опыта заключается в разработке и совершенствовании форм, методов, приемов и систематическом использовании проблемных ситуаций в учебно-воспитательном процессе, в создании и накоплении необходимого комплекса методического обеспечения, в решении проблемы развития познавательного интереса школьников. 

Общая информация

Номер материала: 469140
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>