Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русской литературе на тему: "Н.К.Рерих "Миф Атлантиды".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русской литературе на тему: "Н.К.Рерих "Миф Атлантиды".

библиотека
материалов
Николай Константинович Рерих «Миф Атлантиды» Лучшие из книг – те, которые даю...
Творчество Рериха Николай Константинович Рерих (1874-1947) Любил… Показал… Пи...
Эссе «Любовь – это …»
 Миф Атлантиды
Дискуссионная карта Кто любил по-настоящему? владыка, … народ, … потому что …...
Идея автора Притчи - это косвенные указания, намеки, которые проникают в серд...
Что важнее: слова или действия? От человека остаются одни дела его. Максим Го...
… Если сколько голов – столько умов, то и сколько сердец – столько родов любв...
Словарная работа Отвергнуть – не принять, отказаться от чего-либо (поведением...
Итоги обсуждения Да, можно любить, ненавидя, Любить с омраченной душой, С пос...
Какая она – любовь по Рериху? От чего отказался владыка? Чуткость Искренность...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Николай Константинович Рерих «Миф Атлантиды» Лучшие из книг – те, которые даю
Описание слайда:

Николай Константинович Рерих «Миф Атлантиды» Лучшие из книг – те, которые дают больше всего пищи для размышлений. Анатоль Франс Библейская мифология и литература

№ слайда 2 Творчество Рериха Николай Константинович Рерих (1874-1947) Любил… Показал… Пи
Описание слайда:

Творчество Рериха Николай Константинович Рерих (1874-1947) Любил… Показал… Писал… Занимался… Расписывал… Делал… Оформлял… Путешествовал… Основал… Инициировал…

№ слайда 3 Эссе «Любовь – это …»
Описание слайда:

Эссе «Любовь – это …»

№ слайда 4  Миф Атлантиды
Описание слайда:

Миф Атлантиды

№ слайда 5 Дискуссионная карта Кто любил по-настоящему? владыка, … народ, … потому что …
Описание слайда:

Дискуссионная карта Кто любил по-настоящему? владыка, … народ, … потому что … потому что …

№ слайда 6 Идея автора Притчи - это косвенные указания, намеки, которые проникают в серд
Описание слайда:

Идея автора Притчи - это косвенные указания, намеки, которые проникают в сердца подобно семенам. В определенное время они прорастут и дадут всходы.  Притча - иносказание, образный рассказ, часто употребляемый в Библии и Евангелии для изложения поучительных истин. В отличие от басни притча не содержит прямого наставления (морали). Слушатель сам должен его вывести. Поэтому Свои притчи Христос обычно заканчивал восклицанием: «Имеющий уши, да услышит! »

№ слайда 7 Что важнее: слова или действия? От человека остаются одни дела его. Максим Го
Описание слайда:

Что важнее: слова или действия? От человека остаются одни дела его. Максим Горький Что человек делает, таков он и есть. Гегель

№ слайда 8 … Если сколько голов – столько умов, то и сколько сердец – столько родов любв
Описание слайда:

… Если сколько голов – столько умов, то и сколько сердец – столько родов любви. Лев Толстой Владыка «Само солнце, сами боги моря, казалось, послали его на спасенье великой страны». «Он был добр! И приветлив! И заботлив о всех! Были братья ему и великий и малый. Для каждого жило в нем доброе слово. Про каждого помнил он его лучший поступок». «Недавним злодеям хотелось стать навсегда добрыми, так же, как он». «Долгие тихие годы правил светлый владыка. И лучи его счастья светили народу».    Народ «Преклонялись перед владыкой страны…» «За ним шел толпой народ. Взгляд его всюду встречал лишь лица, полные радости, ждущие улыбку его и доброе, мудрое слово». «Все, как безумцы, забыли про смерть и гимн хвалебный запели владыке желанному». «Вместо храма народ стремился к владыке…» «В трепете восторга народа дошел владыка до последнего дня». « - Мы не дадим тебя увести, всех нас покинуть.» «Застыли и немы, и глухи». «И еще раз они были глухи». «Молчала толпа и ловила взгляд любимый владыки». «Вы все от меня заслонили». «Вы презрели смертное ложе». «Вашу любовь я отверг…»

№ слайда 9 Словарная работа Отвергнуть – не принять, отказаться от чего-либо (поведением
Описание слайда:

Словарная работа Отвергнуть – не принять, отказаться от чего-либо (поведением!).

№ слайда 10 Итоги обсуждения Да, можно любить, ненавидя, Любить с омраченной душой, С пос
Описание слайда:

Итоги обсуждения Да, можно любить, ненавидя, Любить с омраченной душой, С последним проклятием видя Последнее счастье!.. В.Брюсов (1873-1924) Любовь – «способность в себе самом и в людях не прощать того, что недостойно человека!» Л.К.Татьяничева (1915-1980)

№ слайда 11 Какая она – любовь по Рериху? От чего отказался владыка? Чуткость Искренность
Описание слайда:

Какая она – любовь по Рериху? От чего отказался владыка? Чуткость Искренность Забота Непонимание Слепое поклонение   Требовательность к себе и другим Возвышенное чувство Обожание Трепет восторга Уважение Эгоизм Возвышающее чувство Тихая радость Восторженность Ликование Боготворение

Краткое описание документа:

Презентация к одноименному уроку.

Урок русской литературы в 6 классе на тему «Н.К.Рерих «Миф Атлантиды» является одним из уроков раздела «Библейская мифология и литература». Ему предшествовало изучение отдельных страниц Библии как древнейшей книги Земли, содержащей свод важнейших нравственных ценностей человечества. Задача раздела – познакомить учащихся с произведениями литературы, в основу которых положены библейские идеи или сюжеты. В череде этих произведений ребята уже изучили повесть Пушкина «Станционный смотритель», рассказ «Ангелочек» Андреева, рассказ «Мальчик у Христа на елке» Достоевского и теперь готовы познакомиться с современными интерпретациями библейских сюжетов.

      Данный урок – единственный, отведенный для изучения притчи. В нем необходимо не только показать связь рассказа с Библией, но и познакомить учащихся с великим философом мирового значения, с его взглядом на вечные вопросы «Что такое любовь? Какой она должна быть?» Главное сейчас – услышать голос писателя, понять его отношение к описываемым событиям, уловить особенности стиля и манеру изображения событий, увидеть героев глазами писателя. Важными деталями урока стали сведения о творчестве и жизненном пути автора притчи. Они помогут объяснить причину его обращения к этой теме.

       Выбранный учителем путь подачи материала – от формы рассказа к его содержанию – помогает провести сопутствующее повторение важных литературоведческих понятий и познакомиться с новыми. Руководствуясь в работе педагогической системой Е.Н.Ильина, учитель подробно останавливается на первом из важнейших положений его теории «деталь – вопрос – проблема».«В какой мере работа ума становится трудом души — вот критерий урока литературы», — подчеркивает педагог-новатор. Е.Н. Ильин деталь считает жемчужиной текста.

       Формы работы, использованные в ходе урока, разнообразны: от выразительного чтения до анализа текста, в котором всегда найдутся подсказки для внимательного читателя. Большую помощь в ходе урока оказала слайдовая поддержка, раздаточный материал (биографическая справка о писателе, литературоведческие словари), немаловажную роль сыграла музыка с шумами моря, создавшая атмосферу присутствия.        Без сомнения, урок помог ученикам увидеть за строками произведения писателя-человека, заставил задуматься над простыми «сложными» вопросами, а, может быть, и определиться со  своей личностной позицией.

Есть книги, которые надо только отведать,

 есть такие, которые лучше всего проглотить,

 и лишь немногие стоит разжевать и переварить …

 

Френсис Бэкон

Автор
Дата добавления 15.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров802
Номер материала 114375
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх