Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русской литературе по теме "Природа в поэзии XX века" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русской литературе по теме "Природа в поэзии XX века" 5 класс

библиотека
материалов
 3. Изображается ли в поэзии мир природы? 4. Эпитет - это поэтический прием?
5. Пейзажной лирикой называют стихи о природе? 6. Рассказ - лирическое произв...
1+ 2 - 3+ 4+ 5+ 6 - 7+
Девятнадцатое февраля Классная работа
 Природа в поэзии XX века { admin - null
… природа: Не слепок , не бездушный лик, В ней есть душа, в ней есть свобода...
Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых...
О Русь- малиновое поле И синь, упавшая в реку,- Люблю до радости и боли Твою...
Лугом пройдешь, как садом, Садом – в цветенье диком, Ты не удержишься взгляд...
О, исторгни ржавую душу! Со святыми меня упокой, Ты, Держащая море и сушу Неп...
Тест 1. Стихи отличаются от прозы: а) сюжетом, б) ритмом, в) рифмой. 2. В ли...
4. Не относится к лирическим произведениям: а) стихотворение, б) рассказ, в)...
6. Метафорический эпитет можно отметить в выражении: а) хрустальная ваза, б)...
7. Авторы этих строк (напишите фамилии): а) Белая береза Под моим окном Прин...
8. В строках из стихотворения С. Есенина «Берёза» 	И горят снежинки 	В золото...
9. Прочитайте внимательно четверостишие. Восстановите по ритму авторский поря...
В те времена, когда роились грезы В сердцах людей, прозрачны и ясны, Как хоро...
Благодарю Вас за работу
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  3. Изображается ли в поэзии мир природы? 4. Эпитет - это поэтический прием?
Описание слайда:

3. Изображается ли в поэзии мир природы? 4. Эпитет - это поэтический прием?

№ слайда 4 5. Пейзажной лирикой называют стихи о природе? 6. Рассказ - лирическое произв
Описание слайда:

5. Пейзажной лирикой называют стихи о природе? 6. Рассказ - лирическое произведение? 7. Звуковой повтор в конце стихотворной строки – это рифма.

№ слайда 5 1+ 2 - 3+ 4+ 5+ 6 - 7+
Описание слайда:

1+ 2 - 3+ 4+ 5+ 6 - 7+

№ слайда 6 Девятнадцатое февраля Классная работа
Описание слайда:

Девятнадцатое февраля Классная работа

№ слайда 7  Природа в поэзии XX века { admin - null
Описание слайда:

Природа в поэзии XX века { admin - null

№ слайда 8 … природа: Не слепок , не бездушный лик, В ней есть душа, в ней есть свобода
Описание слайда:

… природа: Не слепок , не бездушный лик, В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь , в ней есть язык. Федор Тютчев.

№ слайда 9 Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых
Описание слайда:

Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне.

№ слайда 10 О Русь- малиновое поле И синь, упавшая в реку,- Люблю до радости и боли Твою
Описание слайда:

О Русь- малиновое поле И синь, упавшая в реку,- Люблю до радости и боли Твою озерную тоску. Холодной скорби не измерить, Ты на туманном берегу. Но не любить тебя, не верить- Я научиться не могу. И не отдам я эти цепи, И не расстанусь. С долгим сном, Когда звенят родные степи Молитвословным ковылем. Сергей Есенин.

№ слайда 11 Лугом пройдешь, как садом, Садом – в цветенье диком, Ты не удержишься взгляд
Описание слайда:

Лугом пройдешь, как садом, Садом – в цветенье диком, Ты не удержишься взглядом, Чтоб не припасть к гвоздикам. Лугом пройдешь, как садом. Шепот ли, шорох иль шелест – Выйди в сад… Как погода ясна! Как застенчиво август увял Распустила коралл бузина, И янтарный боярышник –вял. Эта ягода – яблочко –гном… Как кудрявый кротекус красив. Скоро осень окутает сном Теплый садик. Дождем оросив. А пока – зелень вокруг, И вверху безмятежная синь; И у клен причудливых рук- Много сходного с лапой гусынь. Как оливковы листики груш! Как призывно плоды их висят! Выйди в сад и чуть –чуть поразрушь, - Это осень простит… Выйди в сад. Игорь Северянин.

№ слайда 12 О, исторгни ржавую душу! Со святыми меня упокой, Ты, Держащая море и сушу Неп
Описание слайда:

О, исторгни ржавую душу! Со святыми меня упокой, Ты, Держащая море и сушу Неподвижно тонкой Рукой! (А.А.Блок) Ты в поля отошла без возврата. Да святится Имя Твое! Снова красные копья заката Протянули ко мне острие… Ты пройдешь в золотой порфире Уж не мне глаза разомкнуть. Дай вздохнуть в этом темном мире, Целовать излученный путь…

№ слайда 13 Тест 1. Стихи отличаются от прозы: а) сюжетом, б) ритмом, в) рифмой. 2. В ли
Описание слайда:

Тест 1. Стихи отличаются от прозы: а) сюжетом, б) ритмом, в) рифмой. 2. В лирических произведениях обязательно: а) даётся занимательный сюжет, б) много героев, в) выражаются чувства, переживания автора. 3. Следующие поэтические строки относятся к видам лирики (записать словами): а) Сыплет черёмуха снегом. Зелень в цвету и росе. В поле, склоняясь к побегам. Ходят грачи в полосе. б) Я думаю: как прекрасна Земля И на ней человек. С. Есенин.

№ слайда 14 4. Не относится к лирическим произведениям: а) стихотворение, б) рассказ, в)
Описание слайда:

4. Не относится к лирическим произведениям: а) стихотворение, б) рассказ, в) песня. 5. В этом отрывке есть: а) гипербола, б) олицетворение, в) сравнение. «Заря алая подымается. Разметала кудри золотистые, Умывается снегами рассыпчатыми, Как красавица, глядя в зеркальце, В небо чистое смотрит, улыбается»

№ слайда 15 6. Метафорический эпитет можно отметить в выражении: а) хрустальная ваза, б)
Описание слайда:

6. Метафорический эпитет можно отметить в выражении: а) хрустальная ваза, б) хрустальная сосулька, в) золотая осень.

№ слайда 16 7. Авторы этих строк (напишите фамилии): а) Белая береза Под моим окном Прин
Описание слайда:

7. Авторы этих строк (напишите фамилии): а) Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. б) Я шел в лесу. Лес темный был Так странно зачарован. И сам кого-то я любил. И сам я был взволнован. в) Месяц гладит камыши Сквозь сирени шалаши… Все –душа. И не души.

№ слайда 17 8. В строках из стихотворения С. Есенина «Берёза» 	И горят снежинки 	В золото
Описание слайда:

8. В строках из стихотворения С. Есенина «Берёза» И горят снежинки В золотом огне. используется: а) метафора, б) олицетворение в) эпитет.

№ слайда 18 9. Прочитайте внимательно четверостишие. Восстановите по ритму авторский поря
Описание слайда:

9. Прочитайте внимательно четверостишие. Восстановите по ритму авторский порядок слов а) в первой строчке: Мне говорили, что Фея, Если даже и богата. Если ей дарить лилея Много снов и аромата   б) в последней строчке: Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят – Бегут и будят сонный брег, Блещут и бегут и гласят…?

№ слайда 19 В те времена, когда роились грезы В сердцах людей, прозрачны и ясны, Как хоро
Описание слайда:

В те времена, когда роились грезы В сердцах людей, прозрачны и ясны, Как хороши, как свежи были розы Моей любви, и славы, и весны! Прошли лета, и всюду льются слезы… Нет ни страны, ни тех, кто жил в стране… Как хороши, как свежи ныне розы Воспоминаний о минувшем дне! Но дни идут – уже стихают грозы. Вернуться в дом Россия ищет троп… Как хороши, как свежи будут розы, Моей страной мне брошенные в гроб! (И.Северянин) 1 - б, в; 2 – в; 3 – а) пейзажная, б) философская.; 4 – б; 5 – б, в; 6 - б, в; 7. – а) Есенин, б) Бальмонт, в) Северянин; 8. – а; 9. а) Говорили мне. б) Бегут и блещут и гласят.

№ слайда 20 Благодарю Вас за работу
Описание слайда:

Благодарю Вас за работу

Краткое описание документа:

Сегодня на уроке мы говорили с вами о поэзии. Влияние поэзии на человека велико. Она открывает для нас красоту и богатство красок. Но, чтобы сотворить чудо, нужна волшебная палочка. Этой палочкой является слово, яркое, необычное, эмоциональное. У каждого поэта свои законы, свой язык. Чтобы понять фразу в обыденной речи, достаточно понять значение каждого слова. Для понимания поэзии этого мало, надо еще уметь вдумываться в слово, уметь фантазировать.

Основные  понятия, термины: лирика, поэзия, пейзажная лирика,  изобразительные средства языка-(эпитет, метафора, сравнение, олицетворение).

Оборудование: Портреты поэтов, слайды - иллюстрации с изображением картин природы

 Методические приёмы:  Карта опыта, «синквейн».

 

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров630
Номер материала 355275
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх