Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по самопознанию "Самопознание в психологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация по самопознанию "Самопознание в психологии"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Самопознание в психологии.pptx

библиотека
материалов
«Познай сaмoго себя - и ты познаешь вeсь мир». Сократ, древнeгреческий филосо...
 Научиться управлять своими психическими процессами, функциями, способностями...
Самопознание в науке «психология»: 	Одно из приоритетных направлений современ...
Феномен самопознания представлен в исследованиях В.В. Знакова, Б.В. Кайгород...
Общее научное определение «самопознания» Самопознание – это процесс познания...
Самопознание как учебный предмет При поддержке Министерства образования и нау...
Нравственно-духовное образование «Самопознание» осуществляется через достиже...
По одной из притч, к Будде пришел человек и сказал, что он может перелететь ч...
 © Фокина Лидия Петровна
Используемые сайты http://linda6035.ucoz.ru/ http://follow.ru/catalog/1 http:...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Познай сaмoго себя - и ты познаешь вeсь мир». Сократ, древнeгреческий филосо
Описание слайда:

«Познай сaмoго себя - и ты познаешь вeсь мир». Сократ, древнeгреческий философ Самопознание в психологии Автор : Лингер Алена Викторовна, учитель самопознания КГУ «Б-Чураковская средняя школа отдела образования акимата Алтынсаринского района» 2014 © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2  Научиться управлять своими психическими процессами, функциями, способностями
Описание слайда:

 Научиться управлять своими психическими процессами, функциями, способностями – задача, конечно, более грандиозная, чем, например, освоение космоса. При этом надо особенно подчеркнуть, что, познавая себя, человек будет себя изменять.     Психология уже сейчас накопила много фактов, показывающих, как новое знание человека о себе делает его другим: меняет его отношения, цели, его состояния и переживания. Если же снова перейти к масштабу всего человечества, то можно сказать, что психология – это наука, не только познающая, но и конструирующая, созидающая человека.     Официальное оформление научная психология получила немногим более 100 лет назад, а именно, в 1879 г.: в этом году немецкий психолог В. Вундт открыл в г. Лейпциге первую лабораторию экспериментальной психологии. Самопознание – это познание самого себя, оно является инструментарием открытия неисчерпаемого личностного и творческого потенциала, выявления тех сфер жизнедеятельности, где этот потенциал может быть использован в полной мере. Саморазвитие является важнейшей составляющей в жизни каждого человека и представляет собой процесс непрерывного самосозидания личности, который в интегрированном виде включает в себя самопознание, творческое самоопределение, самоуправление, самосовершенствование и самореализацию. Познавая себя, человек обретает внутреннюю свободу и уверенность, становится интереснее себе и другим, испытывает ощущение полноты и яркости жизни от раскрытия себя как личности и индивидуальности, души и духа. И на этом пути ему нужны, как правило, грамотные помощники и учителя, специальные навыки и знания. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 Самопознание в науке «психология»: 	Одно из приоритетных направлений современ
Описание слайда:

Самопознание в науке «психология»: Одно из приоритетных направлений современной системы образования – воспитание культуры самопознания и психологической культуры личности. Отсутствие знаний о своих индивидуальных особенностях, возможных реакциях на внешние и внутренние воздействия, психологическая безграмотность порождают личностную незрелость, способствуют совершению асоциальных поступков. Осознание необходимости активного участия личности в регуляции собственного поведения и деятельности предполагает совершение волевых усилий, активизацию мышления и не всегда сопровождается положительными эмоциями. Нередко значимость познания собственной личности и индивидуальности осознается на тех этапах онтогенеза, когда сензитивные периоды упущены, и требуется затратить значительно больше сил, чтобы добиться желаемых изменений. Разрешение этого противоречия видится в своевременном формировании у подрастающих поколений потребности в самопознании, благодаря которой личность обретает адекватность в самооценке и самоотношении, становится способной к более зрелому выбору целей, эффективному межличностному взаимодействию, самореализации в разных жизненных сферах. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 Феномен самопознания представлен в исследованиях В.В. Знакова, Б.В. Кайгород
Описание слайда:

Феномен самопознания представлен в исследованиях В.В. Знакова, Б.В. Кайгородова, М. Келеси, И.С. Кона, М.Е. Маньшина, А. Маслоу, В.В. Морозова, В.В. Столина. Свой вклад в его изучение внесли белорусские психологи: Я.Л. Коломинский, Т.К. Комарова, С.В. Кондратьева, С.И. Коптева, Г.М. Кучинский и ряд других. Проблема самопознания и идентичности представлена также в работах таких зарубежных психологов и философов как J. Maloney, W. Damon, V. Gecas, D. Hart, J.T. Mortimer, D.A. Jopling, G. Keegan, J.E. Marsia, W. O’Meara, S. Shoemaker, К. Обуховский, К. Ясперс. Собственно потребность в самопознании рассматривается в научных трудах В.В. Знакова, К. Изарда, Б.В. Кайгородова, Н.В. Калининой, И.С. Кона, М.И. Лисиной, А.Г. Майкова, Е.А. Павлюченко, И.И. Чесноковой. Иными словами, в психологической науке присутствует упоминание о потребности в самопознании, но рассматривается она скорее как детерминированная наследственной программой, а не формируемая благодаря среде и воспитанию. Осознание необходимости ее формирования позволяет предпринять попытку изменить ситуацию. Актуальным представляется изучение генезиса потребности в самопознании, ее позиции в иерархии потребностей личности, определение интенсивности этой потребности в зависимости от пола и возраста. Важная роль отводится диагностическому инструментарию, позволяющему оценить уровень интенсивности потребности в самопознании у личности, выявить те периоды онтогенеза, в ходе которых процесс ее формирования может протекать наиболее эффективно, и, в перспективе, создать действенную программу ее формирования. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5 Общее научное определение «самопознания» Самопознание – это процесс познания
Описание слайда:

Общее научное определение «самопознания» Самопознание – это процесс познания себя, своих потенциальных и актуальных свойств, личностных и интеллектуальных особенностей, отношений с другими людьми, поведенческих характеристик, осуществляемый как во внешнем, так и во внутреннем мире. Значения самопознания: на религиозном уровне – это способ единения человека с Богом (Абсолютом, Вселенной) через познание в себе Божественного начала; на поверхностно-психологическом (житейском) уровне – это средство наиболее полного использования своих возможностей, средство управления другими людьми; на глубинно-психологическом уровне – это путь обретения психологического здоровья, гармонии и зрелости, способности к саморазвитию и самоактуализации. К сферам самопознания относятся: поведение человека во внешнем мире и жизнь в мире внутреннем. Областями самопознания являются сознание, бессознательное и сверхсознание (высшее бессознательное). Самопознание осуществляется всегда в соотнесении своих знаний о себе с тем, что обо мне знают другие. Самопознание выступает структурным компонентом самосознания. Самопознание – это деятельность Я как субъекта по познанию (или сознанию) образа Я (Я-концепции). Образ Я через внешнюю и внутреннюю деятельность человека вносит коррективы в структуру Я как субъекта, выполняя функции саморегулирования и самоконтроля. В ходе самопознания и эмоционально-ценностного отношения к себе проясняются. Я-концепция и различные ее аспекты, Я-концепция может быть описана через формулы: «Что я знаю о себе», «Что я думаю о себе», «Как я отношусь к себе», «Как я оцениваю себя». Самопознание – это процесс по обнаружению, фиксации, анализу, оценке, принятию у себя определенных качеств или поведенческих характеристик, который имеет свои цели, мотивы, способы и средства, результаты. Мотивы самопознания возникают на базе соответствующих потребностей: в самопознании, самоуважении, целостности своего Я, признании себя со стороны других и т. д. Цели самопознания бывают широкими – в познании себя в целом и познании своих жизненных целей – и более узкими, обусловленными жизнью и конкретными ситуациями. Способами самопознания являются: самонаблюдение, самоанализ, сравнение, моделирование собственной личности, осознание противоположностей. Средствами самопознания – познание других людей, самоотчеты, просмотр кинофильмов, чтение литературы, изучение психологии. Результатом самопознания является система знаний о себе, объединенная в доступную для осознания Я-концепцию, и система самоотношения: личностная идентичность, самопринятие, самоуважение, чувство собственной компетенции. В качестве механизмов самопознания выступает взаимодействие идентификации и рефлексии. Идентификация дает возможность уподобиться другому человеку или самому себе, а рефлексия – отстраниться, занять самые различные позиции, что позволяет осуществлять глубокий и полноценный самоанализ. В результате самопознания могут возникать различные барьеры, связанные с несовершенством природы человека в целом, с несформированной способностью к самопознанию или с препятствиями, которые человек ставит перед собой сам. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 Самопознание как учебный предмет При поддержке Министерства образования и нау
Описание слайда:

Самопознание как учебный предмет При поддержке Министерства образования и науки РК в разработке проекта «Самопознание» приняли участие ведущие ученые, педагоги - новаторы и практические работники образовательных учреждений республики. Цели предмета «Самопознание» Самопознание, как учебный предмет, выполняет ключевую роль в нравственно — духовном развитии личности. Нравственно — духовное образование и воспитание подрастающего поколения в казахстанском обществе ориентировано на гармоничный синтез общечеловеческих, общенациональных, этнокультурных и личностных ценностей. Они позволяют человеку в полной мере реализовать себя в служении обществу, осознавать свою роль и предназначение в жизни. Самопознание, усиливая ценностный смысл образования, раскрывает и развивает способности личности любить бескорыстно, верить в себя и в свои силы, творить добро, больше познавать и само совершенствоваться, достигать гармонии в физическом, психическом, духовном, социальном и творческом развитии. Общая цель нравственно - духовного образования «Самопознание»: - способствовать осознанию каждым учеником своего внутреннего мира и осмыслению своей индивидуальности; - содействовать гармоничному становлению личности посредством целенаправленного развития следующих жизненно - важных ключевых компетенций: - определять свою жизненную позицию; - конструктивно решать разные вопросы соответственно нравственным нормам; - выстраивать доброжелательные отношения к себе, к людям и окружающему миру; - оказывать посильную помощь людям, проявлять заботу о родных и близких; - жить в ладу с самим собой; быть искренним в мыслях, словах и действиях; - проявлять созидательную активность, гражданственность и патриотизм; - проявлять готовность к нравственному выбору и быть ответственным за свои мысли, слова и поступки; - развивать на практике навыки служения обществу. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 7 Нравственно-духовное образование «Самопознание» осуществляется через достиже
Описание слайда:

Нравственно-духовное образование «Самопознание» осуществляется через достижение общих целей: *способствовать осознанию каждым учеником своего внутреннего мира и осмыслению своей индивидуальности; * содействовать гармоничному становлению личности посредством целенаправленного развития следующих жизненно важных ключевых компетенций: * определять свою жизненную позицию; * конструктивно решать различные вопросы соответственно нравственным нормам; * выстраивать доброжелательное отношение с собой, людьми и окружающим миром; * оказывать посильную помощь людям, проявлять заботу о родных и близких; * жить в ладу с самим собой, быть искренним в мыслях, словах и действиях; * проявлять созидательную активность, гражданственность и патриотизм; * проявлять готовность к нравственному выбору и быть ответственным за свои мысли, слова и поступки; * развивать на практике навыки служения обществу. Логическая структура содержания предмета определена исходя из: – системы общечеловеческих ценностей, позволяющих *познавать себя: любовь, здоровье, свобода, счастье, труд, гармония тела и духа; *познавать других: семья, дружба, общение, равенство, братство, диалог, взаимопонимание, сотрудничество; *познавать мир: природа, Родина, мир, жизнь, гармония со Вселенной, вера, надежда; *познавать духовный опыт человечества: истина, земля как общий дом человечества, творчество, культура, единение с человечеством; © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 8 По одной из притч, к Будде пришел человек и сказал, что он может перелететь ч
Описание слайда:

По одной из притч, к Будде пришел человек и сказал, что он может перелететь через реку Ганг. "Сколько ты этому учился?" - спросил Будда. "Двадцать пять лет!" - ответил человек. "Странно, - сказал Будда. - Зачем тратить на это двадцать пять лет, когда любой лодочник всегда перевезет тебя через Ганг за три драхмы?« Вот так знания, включенные в предмет «самопознание» лежат в учениях психологов и педагогов, философов и докторов . Главное – это душевное состояние человека, его позитивный и созидающий настрой на самого себя и окружающий мир. Необходимость сохранения общечеловеческих ценностей и личностных качеств лежит в основе создания предмета «самопознания» в казахстанских школах. Особенности преподавания этого предмета создают условия для становления нравственных основ личности, духовного совершенствования и самореализации. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 9  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

№ слайда 10 Используемые сайты http://linda6035.ucoz.ru/ http://follow.ru/catalog/1 http:
Описание слайда:

Используемые сайты http://linda6035.ucoz.ru/ http://follow.ru/catalog/1 http://www.innervoice.ru/ http://becmology.ru/blog/general/selfdevelop02.htm http://www.kostanay.gov.kz/rus/struktura_vlasti-61|74|76|117|638/919-samopoznanie.html © Фокина Лидия Петровна


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Важность предмета "самопознание" как учебного предмета подчеркнуто национальной программой образования. Данный предмет призван выполнять ключевую роль в создании условий для становления нравственных основ личности, ее духовного совершенствования и самореализации.

Данный предмет несет в себе знания философии, психологии, педагогики и медицины.

Но в большей степени предмет несет в себе упор на раскрытие каждым учеником своих природных способностей и творческого потенциала посредством создания своего внутреннего мира и саморазвития, осмысления своей неповторимой индивидуальности.

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров842
Номер материала 347858
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

2 года назад
Спасибо, хорошая разработка. Можно воспользоваться на занятиях по предпрофильной подготовке?
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх