Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интерьеры учебных кабинетов
2 слайд
Сегодня на уроке:
Мы вспомним
- технологию выполнения ремонтных работ на различных поверхностях.
И будем учиться
- планировать этапы ремонтных работ в помещении.
3 слайд
Тема урока: «Проектирование ремонтных работ»
4 слайд
Задание:
- Осмотр поверхностей, оценка их состояния
- Составление плана (проекта) будущей отделки помещения
- Выполнение подготовительных работ в соответствии с технологической последовательностью
Выполнение ремонтных отделочных
работ
Оценка качества работы, исправление
дефектов
«Этапы ремонтных работ»
5 слайд
Видеоролик
6 слайд
Смета :
- Перечень (проект) запланированных строительных работ и материалов с подсчётом объёмов и стоимости
7 слайд
Смета включает:
- Наименование выполняемых работ и используемых материалов
- Стоимость работ за единицу их выполнения, например, - 1м2
- Наименование затрачиваемых материалов
- Стоимость используемых материалов за одну использованную единицу, например - 1м2, или 1 кг, или 1 штуку
- Количество выполняемых работ и затрачиваемых материалов и их общую стоимость.
8 слайд
Примерное содержание сметы:
9 слайд
Работа по созданию проекта:
Оцените состояние каждой поверхности и определите подходящий вид ремонтных работ
На примере составленного проекта и сметы составьте свой проект ремонта данного помещения, вычеркнув из сметы ненужное
Впишите в бланки выбранные виды ремонтных работ и используемые строительные материалы (из дополнительного бланка)
Подсчитайте стоимость проекта ремонта
Защитите свой проект по плану
10 слайд
Состояние поверхностей:
потолок
11 слайд
Состояние поверхностей:
оконные переплёты
12 слайд
Состояние поверхностей:
стены и радиаторы отопления
13 слайд
Состояние поверхностей:
пол
14 слайд
Защита проекта:
Перечислить выбранные виды ремонтных работ на каждой поверхности и объяснить свой выбор
Назвать получившуюся сумму затрат по проекту и количество сэкономленных денег
Перечислить выполненные этапы ремонтных работ и назвать следующий этап
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1. Формы обучения.
На уроке оптимально сочетались фронтальная, групповая и индивидуальная формы обучения и воспитания.
На подготовительном этапе было организовано изучение необходимого материала по изучаемой теме.
Выявление проблемы и объяснение правил проектирования было организовано фронтально с целью вовлечения всех учащихся в обсуждение проблемы и с целью ознакомления с последовательностью выполнения этапов проектирования ремонта и отделки помещения.
В соответствии с технологией выполнения проектов, задания выполнялись в группах, практическая работа по изучаемой теме - индивидуально.
2. Методы и приёмы обучения.
Метод проектов выбран, поскольку он позволяет учащимся находить оптимальные пути достижения сформулированных целей при соответствующем руководстве со стороны педагога. Метод проектов – это дидактический инструмент, который создаёт уникальные предпосылки для развития целеустремлённости и самостоятельности учащегося в постижении нового, стимулируя его любознательность.
6 662 926 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фролова Оксана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.