Презентация по татарскому языку

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

карточка.doc презентация.pptx татар теле.docx

Выбранный для просмотра документ карточка.doc

Төшеп калган кушымчаларны куеп күчереп язарга.

Акыллы сүз... ни җитә.

Тел Төмән... илтә.

Ана бала... авызыннан өзеп каптыра.

Һәкем... үз иле газиз.

Явызлык... өйрәткән кешедән ерак йөр.

Юмартның ашы – авыру... дару, саранның ашы – кеше... агу.

Мактану хур итә, тыйнаклык... ни җитә.

_____________________________________________________________

Төшеп калган кушымчаларны куеп күчереп язарга.

Акыллы сүз... ни җитә.

Тел Төмән... илтә.

Ана бала... авызыннан өзеп каптыра.

Һәкем... үз иле газиз.

Явызлык... өйрәткән кешедән ерак йөр.

Юмартның ашы – авыру... дару, саранның ашы – кеше... агу.

Мактану хур итә, тыйнаклык... ни җитә.

___________________________________________________________

Төшеп калган кушымчаларны куеп күчереп язарга.

Акыллы сүз... ни җитә.

Тел Төмән... илтә.

Ана бала... авызыннан өзеп каптыра.

Һәкем... үз иле газиз.

Явызлык... өйрәткән кешедән ерак йөр.

Юмартның ашы – авыру... дару, саранның ашы – кеше... агу.

Мактану хур итә, тыйнаклык... ни җитә.

Төшеп калган кушымчаларны куеп күчереп язарга.

Акыллы сүз... ни җитә.

Тел Төмән... илтә.

Ана бала... авызыннан өзеп каптыра.

Һәкем... үз иле газиз.

Явызлык... өйрәткән кешедән ерак йөр.

Юмартның ашы – авыру... дару, саранның ашы – кеше... агу.

Мактану хур итә, тыйнаклык... ни җитә.

________________________________________________________________________________

Төшеп калган кушымчаларны куеп күчереп язарга.

Акыллы сүз... ни җитә.

Тел Төмән... илтә.

Ана бала... авызыннан өзеп каптыра.

Һәкем... үз иле газиз.

Явызлык... өйрәткән кешедән ерак йөр.

Юмартның ашы – авыру... дару, саранның ашы – кеше... агу.

Мактану хур итә, тыйнаклык... ни җитә.

__________________________________________________________________________________

Төшеп калган кушымчаларны куеп күчереп язарга.

Акыллы сүз... ни җитә.

Тел Төмән... илтә.

Ана бала... авызыннан өзеп каптыра.

Һәкем... үз иле газиз.

Явызлык... өйрәткән кешедән ерак йөр.

Юмартның ашы – авыру... дару, саранның ашы – кеше... агу.

Мактану хур итә, тыйнаклык... ни җитә.

Өстәл№2

Өстәл№1

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по татарскому языку"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по татарскому языку"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

“Тема: Исемнәрнең юнәлеш килеше”.
2 слайд

Максат: 1.Юнәлеш килеше белән танышу, юнәлеш килешендәге сүзләргә дөрес сорау куярга, җөмләдә юнәлеш килешендәге сүзләрне билгели белергә өйрәтергә, [к] тартыгына тәмамланган исемнәрнең юнәлеш килешендә ике к хәрефе белән язылганын төшендерү. 2.Өйрәнгән орфограммаларны кабатлау, җөмләдә исемнәрне таба белүне ныгыту, килешләр турында булган белемнәрне тирәнәйтүне дәвам итү. 3. төркемнәрдә эшләү күнекмәләрен үстерү, бердәм хәрәкәт итәргә, белем алырга өйрәтү, татар телен өйрәнүгә омтылыш уяту.
3 слайд

Исәнмесез укучылар! Исәнмесез,саумысез! Кәефләрегез ничек? Кояшлы иртә кебек!
4 слайд

КУИЗ-КУИЗ- ТРЕЙД Өй эшен тикшерү. 1. Төркемдәге һәр укучы 1 мәкальне карточкага яза, иялек килешендәге исемне таба, сорау куя. Урыннан тору, үзеңә иң якын парны эзләү. Чиратлашып һәрберсе үзенең мәкален укый, җавапны үзенеке белән чагыштыра, бер-берсен мактыйлар, һәм карточкаларын алмашалар.һәмрәхмәт белдерәләр. Икенче пар эзлиләр. 1.
5 слайд

Егерме өченче гыйнвар. Сыйныф эше. Матур язу. Кара җиргә ак кар ява. Карт туфракка яшь кар ява. (Мостай Кәрим)
6 слайд

Юнәлеш сүзенә тамырдаш сүзләр уйлау. Төркемнәрдә эш. Таймд-пеа-шеа.
7 слайд

Юнәлеш килешендәге исем нинди сорауларга җавап бирә? Микс-пеа-шеа. Юнәлеш килешендәге исемнәргә нинди кушымчалар ялгана?
8 слайд

Юнәлеш килешендәге исемнәр кемгә?нәрсәгә?кая? сорауларына җавап бирә. Юнәлеш килешендәге исемнәргә -га,гә,-ка,-кә кушымчалары ялгана.
9 слайд

Физминутка.Фолоу зе лидер.
10 слайд

ТИК- ТЭК – ТОУ Карточкаларга исемнәр язарга. 9 карточканы уртага куярга. Һәр укучы вертикаль,горизонталь,диагональ буенча 3 сүз алып 3 җөмлә төзи. Җөмләләрне уку.
11 слайд

Мәкальләр. Акыллы сүз... ни җитә. Тел Төмән... илтә. Ана бала... авызыннан өзеп каптыра. Һәркем... үз иле газиз. Явызлык... өйрәткән кешедән ерак йөр. Юмартның ашы – авыру... дару, саранның ашы – кеше... агу. Мактану хур итә, тыйнаклык... ни җитә.
12 слайд

Акыллы сүзгә ни җитә. Тел Төмәнгә илтә. Ана балага авызыннан өзеп каптыра. Һәркемнең үз иле газиз. Явызлыкка өйрәткән кешедән ерак йөр. Юмартның ашы – авыруга дару, саранның ашы – кешегә агу. Мактану хур итә, тыйнаклыкка ни җитә.
13 слайд

Рефлексия

Выбранный для просмотра документ татар теле.docx

Татарстан Республикасы Теләче муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе – Алан урта гомумбелем бирү мәктәбе

муниципаль белем бирү учреждениесе – Алан урта гомуми белем бирү мәктәбе

2013-2014

“Исемнәрнең юнәлеш килеше”

4 сыйныфта сингапур структураларын кулланып үткәрелгән татар теле дәресе.

Шагиазданова ЭнҗеТимершаеховна,2 кв. категорияле башлангыч сыйныф укытучысы.

Тема: “ Исемнәрнең юнәлеш килеше”.

Максат:

1.Юнәлеш килеше белән танышу, юнәлеш килешендәге сүзләргә дөрес сорау куярга, җөмләдә юнәлеш килешендәге сүзләрне билгели белергә өйрәтергә, [к] тартыгына тәмамланган исемнәрнең юнәлеш килешендә ике к хәрефе белән язылганын төшендерү.

2.Өйрәнгән орфограммаларны кабатлау, җөмләдә исемнәрне таба белүне ныгыту, килешләр турында булган белемнәрне тирәнәйтүне дәвам итү.

3. төркемнәрдә эшләү күнекмәләрен үстерү, бердәм хәрәкәт итәргә, белем алырга өйрәтү, татар телен өйрәнүгә омтылыш уяту.

Тибы: “Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру”.

Җиһазлау: карточкалар, дәреслек, проектор , ноутбук,презентация

Методлар һәм алымнар:

әңгәмә, парларда эшләү, фронталь эш, төркемләп эшләү

Укучылар төркемнәрдә эшлиләр. Традицион булмаган утыру(йөзгә-йөз, җилкәгә-җилкә куеп).

I.Оештыру моменты (уңай психологик халәт тудыру)

Якты чырай, яхшы кәеф

Күрәм мин йөзегездә.

Исәнмесез! Херле көн!

Телим бөтенегезгә.

Укучылар, әйдәгез хөрмәтле кунакларыбыз белән исәнләшик. Ә хәзер бер – берегезне сәламләгез.

II.Алган белемнәрне актуальләштерү.

а) Өй эшен тикшерү.

- Өйдә иялек килешендәге исемнәр кергән мәкальләр язып килергә тиеш идегез.

Төркемдәге һәр укучы үзе язып килгән мәкальләрнең берсен укый.

КУИЗ-КУИЗ- ТРЕЙД

төркемдәге һәр укучы 1 мәкальне карточкага яза, иялек килешендәге исемне таба, сорау куя.

Бала кошның авызы зур булыр.

Кошның (нәрсәнең?)

Урыннан тору, үзеңә иң якын парны эзләү.
Чиратлашып һәрберсе үзенең мәкален укый, җавапны үзенеке белән чагыштыра, бер-берсен мактыйлар, һәм карточкаларын алмашалар.һәмрәхмәт белдерәләр.
Икенче пар эзлиләр.

б) Матур язу.

Дөрес итеп утырдык. Дәфтәрләрне дөрес итеп урнаштырдык. Бүгенге числоны, сыйныф эшен язып куябыз. Әйдәгез, укучылар, китапның матур язу битен ачып, 26 нчы сан астындагы матур язу үрнәген язабыз.

Кара җиргә ак кар ява.

Карт туфракка яшь кар ява. (Мостай Кәрим)

III. Дәрес темасын, максатларын ачыклау.

Мостай Кәримнең шигыреннән алынган җөмләләрдән исемнәрне табабыз һәм килешләрен билгелибез.

Һәр төркемнән 1 укучы җавап бирә.

Димәк,бүгенге дәрестә нинди килеш турында сөйләшәчәкбез?(юнәлеш килеше)
Дөрес, дәреснең темасы “Юнәлеш килешендәге исемнәр”.Юнәлеш килешендәге сүзләргә дөрессорау куярга, җөмләдә юнәлеш килешендәге сүзләрне билгели белергәөйрәнебез. (слайд 1)

IV. Яңа тема өстендә эшләү:

Юнәлеш сүзенең мәгънәсен аңлатмалы сүзлектән укыту.(слайд 2)
Тамырдаш сүзләр уйлату (төркемнәрдә эшлиләр.) Таймд-пеа-шеа.
Дәреслек белән эш.

а) 143 күнегүдәге сүзләрне укыту.

- Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрдән соң үзеннән –үзе нинди сорага җавап аласы була?

Шул сүзләр алдына урман, тау, чишмә сүзләрен куеп карау.

Экрандагы сораулар буенча нәтиҗә ясату (слайд 3)

Юнәлеш килешендәге исем нәрсәне белдерә?
Нинди сорауларга җавап бирә?
Юнәлеш килешендәге исемнәргә нинди кушымчалар ялгана?(Микс-пеа-шеа)

б) 144 нче күнегү

Җәяләрне ачып, сүзләрне яздыру.

Кайсы сүз артык? Ни өчен? ( кара күлмәк, калган исемнәр кушма сүзләр)
Исемнәр нинди тартыкка тәмамлана? Юнәлеш килешендә аларда тагын ниди орфограмма барлыкка килә?

Нәтиҗә ясату. (к хәрефенә тәмамланган сүзләр юнәлеш килешендә килгәндә янәшә тартыклар барлыкка килә).

V. Белемнәрне ныгыту.

1. ТИК- ТЭК – ТОУ – укучылар карточкаларга исем сүз төркеменә кергән сүзләр язалар. Круг буенча һәр укучы үзе язган сүзне әйтеп, карточканы уртага куя. Сүзләр кабатланмаска тиеш.

Төркемнән билгеләнгән укучы 9 карточканы 3х3 форматында тезеп куя. Төркемдәге һәр укучы вертикаль, горизонталь, диагональ сызыклар буенча урнашкан 3 сүзне алып , юнәлеш килешендәге исемнәр кертеп 3 җөмлә төзи.

Җөмләләрне укыту.

Физминутка ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР

2. Төшеп калган кушымчаларны өстәп, мәкальләрне укыту (һәр төркемнән чиратлап укыйлар .(слайд 4)

Акыллы сүз... ни җитә.

Тел Төмән... илтә.

Ана бала... авызыннан өзеп каптыра.

Һәкем... үз иле газиз.

Явызлык... өйрәткән кешедән ерак йөр.

Юмартның ашы – авыру... дару, саранның ашы – кеше... агу.

Мактану хур итә, тыйнаклык... ни җитә.

3.146нчы күнегү(80 бит)

1нче юлдагы сүзләрне партнер А яза, икенче юлдагыларын партнер Б.

Дәфтәрләрне алмашып, бер-берсенең эшен тикшерәләр.

VI. Йомгаклау.

МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР – исемнәрнең иялек килеше турында өйрәнгәннәрне системалаштыру

Һәр укучы алдан әзерләнгән модельгә иялек килеше турында өйрәнгәннәрне яза.

Билгеләмә

Исемнәрнең иялек килеше

Сораулары

Кушымчалары

Мисаллар

Капма-

каршы мисаллар

Төркемнән 1 укучы үзләренең моделе белән таныштыра.

Рефлексия.Үзбәя.

Бүгенге дәрес сезгә ошадымы? Бүгенге дәрестә нәрсәне яттан белергә кирәк дип уйлыйсыз?Бу дәрестә сезне нәрсә шатландырды?Нәрсә борчыды? Киләсе дәрестә нинди килеш белән танышачакбыз? Актив катнашуыгыз өчен рәхмәт.

Укучылар үз эшләренә бәя бирәләр.

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по татарскому языку"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Это конспект и презентация урока по татарскому языку в 3 классе на тему "Исемнәрнең юнәлеш килеше" с использованием сингапурских структур.Урок был проведён в рамках проведения методического дня для заместителей директоров по учебно-методической работе

Тюлячинского района на тему "Использование сингапурских структур на уроке".

Максат:

Тибы: “Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру”.

Җиһазлау: карточкалар, дәреслек, проектор , ноутбук,презентация

Методлар һәм алымнар:

әңгәмә, парларда эшләү, фронталь эш, төркемләп эшләү

Укучылар төркемнәрдә эшлиләр. Традицион булмаган утыру(йөзгә-йөз, җилкәгә-җилкә куеп).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 558 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по технологии "Салфеточная аппликация"

Рейтинг: 5 из 5

26.11.2014
4258
213

docx

Оценочный лист урока (начальная школа)

26.11.2014
1225
6

docx

Кроссворд по сказкам Пушкина

26.11.2014
6574
8

docx

Кроссворд по сказкам "Сказки"

26.11.2014
8761
13

docx

"Организация воспитательной работы в ГБОУ СКОШ VIII вида №418"

26.11.2014
893
0

docx

Кроссворд по сказкам "Мой Пушкин"

26.11.2014
1554
1

docx

Конспект урока русского языка на тему "Что такое родственные слова?"

26.11.2014
1515
2

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.11.2014 1468
- ZIP 18.5 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шагиазданова Эндже Тимершаеховна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шагиазданова Эндже Тимершаеховна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 15668
- Всего материалов: 14