Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Презентация по технологии " Тюльпан" ( 6 класс )

Презентация по технологии " Тюльпан" ( 6 класс )


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема : " Тюльпан" - аппликация из бумаги с применением техники оригами. Цели урока : совершенствование навыков техники аппликации, развивать способности к творчеству, воображению, фантазии; прививать навыки культуры, труда, товарищеской взаимопомощи; воспитывать устойчивые интересы к художественному труду. Тип урока : урок освоения новых знаний и способов действий. Универсальные учебные действия : Регулятивные - 1. Учиться работать по заданной инструкции; 2. организовывать совё рабочее место; 3. Вносить коррективы в свою работу. Познавательные - 1. Различать материалы и инструменты по их назначению; 2. Находить нужную информацию в учебнике. 3. Выявлять особенности оформления. Коммуникативные - 1. Отвечать на вопросы, задавать вопросы при уточнении непонятного; 2. Комментировать последовательность действий; 3. Быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе. Планируемые результаты : 1.Предметные - понимать назначение и методы безопасного использования специальных ручных инструментов ( нож, ножницы, шило, игла), с соблюдением техники безопасности; использовать в работе шаблон, образец, рисунок. 2. Личностные - адекватно воспринимать оценку своей работы учителем; уметь самостоятельно организовывать рабочее место и поддерживать порядок во время работы на нём. 3. Метапредметные - адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. 4. Регулятивные - использовать изученные приёмы работы с различными материалами и инструментами. Понимать цель выполняемых действий. 5. Познавательные - конструировать объёмные изделия из бумаги ; выявлять особенности выявления и обработки. Ресурсы : УМК Система Л. В. Занкова. Дополнительные : цветная бумага, клей, карандаш, ножницы, мини наклейки бабочки, трафареты, презентация.

Ход урока :

Этапы урока, виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный этап 1. Приветствие 2. Проверка готовности рабочих мест 3. Повторение техники безопасности

- Приветствие. - Проверьте, всё ли у вас готово к уроку ? На ваших столах должны лежать: цветная бумага, клей карандаш, ножницы, мини наклейки бабочек, трафареты. - Повторим технику безопасности.

- Приветствие. - Проверка готовности рабочих мест. - Повторение техники безопасности.

Р3 К1

II. Постановка целей и задач урока 1. Мотивация учебной деятельности учащихся 2. Раскрытие темы через загадку

- Нам предстоит тяжелая, но интересная работа, сегодня мы выполним объёмную аппликацию с применением техники оригами. А что мы будем делать, вы узнаете разгадав загадку : Из луковки вырос, Но в пищу не гож. На яркий стаканчик Цветок тот похож. Замечательный цветок, Словно яркий огонёк. Пышный, важный Словно пан Нежный, бархатный ... Слайд 1.

- Тюльпан

П1

III. Актуализация опорных знаний. 1. Повторение понятия аппликация

- Кто мне скажет, что такое аппликация ?

- Аппликация - это один из видов изобразительной техники, который основан на вырезании и наложении различных материалов на определённый фон.

П1 К1 П2

IV. Первичное усвоение новых знаний 1. Рассказ о тюльпанах 2. Рассказ учащихся о своих домашних клумбах.

- Слайд 2. - В природе известно около 140 видов тюльпанов, которые растут в горных и степных районах Азии, Сибири и у нас на Кавказе. Первые культурные тюльпаны начали выращивать в Турции в древние времена. Откуда попали в Западную Европу. Сейчас больше всего тюльпанов разводят в Голландии. В Россию тюльпаны попали только в ХVII веке. В ботаническом саду Санкт - Петербурга ведутся работы по выращиванию и распространению и выведению новых сортов. - Расскажите у кого из вас дома растут тюльпаны? Кто из вас умеет за ними ухаживать ?

- Слушают учителя. - Рассказывают о цветах, которые растут дома.

К1 П1 П3

V. Динамическая пауза

- Наши алые цветочки Распускают лепесточки. Ветерок чуть дышит. Лепестки колышет. Наши алые цветочки Закрывают лепестки, Тихо засыпают, Головой качают.

- Складывают ладошки в виде тюльпанов. - Делают движения по ходу стихотворения.


VI. Организация самостоятельной работы 1. Пошаговая инструкция выполнения работы

- Для поделки используют глянцевую красную, розовую , белую и жёлтую бумагу. Приготовим квадрат 10 на 10 см. и складывают его по диагоналям, затем ещё раз пополам, только в обратную сторону. Противоположные углы сводят, что бы образовался двойной треугольник. Острые углы сгибают в верх, поворачивают поделку другой стороной и так же сгибают острые углы. Получившийся квадрат разворачивают гладкими сторонами наружу. Складывают боковые углы с верхней двойной стороной чуть дальше средней линии, что бы один из них вошёл в щель другого. Повторяют складывания с противоположной стороны. Придерживая пальцами поделку, вдувают воздух в отверстие со стороны тупого угла, отгибают углы, поделка обретает форму тюльпана. Вырезаем три тонких полоски и наклеиваем на цветной картон - это стебли тюльпана. Вверху наклеиваем наши тюльпаны - оригами. По шаблону вырезаем из зелёной бумаги листочки. Наклеиваем их на стебель. Для завершения композиции наклеим маленьких бабочек. Слайд 3.

- Выполнение работы.

К1 П2 Р2

VII. Итог урока. Рефлексия.

- Давайте сделаем мини выставку из ваших работ на доске. - Что вам понравилось на уроке ? - Если понравился урок и вы его поняли то поднимите ваши работы, а если нет то не поднимайте.


К3 П3




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Тема : " Тюльпан" - аппликация из бумаги с применением техники оригами.                                Цели урока : совершенствование навыков техники аппликации, развивать способности к творчеству, воображению, фантазии; прививать навыки культуры, труда, товарищеской взаимопомощи; воспитывать устойчивые интересы к художественному труду.                                                                                                                        Тип урока : урок освоения новых знаний и способов действий.                                                             Универсальные учебные действия :                                                                                                  Регулятивные -                                                                                                                         1. Учиться работать по заданной инструкции;                                                                        2. организовывать совё рабочее место;                                                                                 3. Вносить коррективы в свою работу.                                                                                     Познавательные -                                                                                                                      1. Различать материалы и инструменты по их назначению;                                                            2. Находить нужную информацию в учебнике.                                                                      3. Выявлять особенности оформления.                                                                              Коммуникативные -                                                                                                               1. Отвечать на вопросы, задавать вопросы при уточнении непонятного;                            2. Комментировать последовательность действий;                                                                                  3. Быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе.                                  Планируемые результаты :                                                                                                    1.Предметные - понимать назначение и методы безопасного использования специальных ручных инструментов ( нож, ножницы, шило, игла), с соблюдением техники безопасности; использовать в работе шаблон, образец, рисунок.                  2. Личностные - адекватно воспринимать оценку своей работы учителем; уметь самостоятельно организовывать рабочее место и поддерживать порядок во время работы на нём.                                                                                                           3. Метапредметные - адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.                                                      4. Регулятивные - использовать изученные приёмы работы с различными материалами и инструментами. Понимать цель выполняемых действий.                                    5. Познавательные - конструировать объёмные изделия из  бумаги ; выявлять особенности выявления и обработки.                                                                                      Ресурсы : УМК Система Л. В. Занкова.                                                                                                    Дополнительные : цветная бумага, клей, карандаш, ножницы, мини наклейки бабочки, трафареты, презентация.                             

                                          Ход урока :

Этапы урока, виды работ

        Деятельность учителя

  Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный этап                                1. Приветствие                        2. Проверка готовности рабочих мест                                            3. Повторение техники безопасности

- Приветствие.                                                - Проверьте, всё ли у вас готово к уроку ? На ваших столах должны лежать: цветная бумага, клей карандаш, ножницы, мини наклейки бабочек, трафареты.  - Повторим технику безопасности.

- Приветствие.                         - Проверка готовности рабочих мест.                               - Повторение техники безопасности.    

Р3           К1

II. Постановка целей и задач урока                                           1. Мотивация учебной деятельности учащихся                          2. Раскрытие темы через загадку

- Нам предстоит тяжелая, но интересная работа, сегодня мы выполним объёмную аппликацию с применением техники оригами. А что мы будем делать, вы узнаете разгадав загадку :                                                                Из луковки вырос,                                                 Но в пищу не гож.                           На яркий стаканчик                 Цветок тот похож.                     Замечательный цветок,                            Словно яркий огонёк.                           Пышный, важный                  Словно пан                                                            Нежный, бархатный ...                Слайд 1.                                   

- Тюльпан

П1

III. Актуализация опорных знаний.                  1. Повторение понятия аппликация                                           

- Кто мне скажет, что такое аппликация ?                                                          

- Аппликация - это один из видов изобразительной техники, который основан на вырезании и наложении различных материалов на определённый фон.

П1             К1               П2

IV. Первичное усвоение новых знаний                                        1. Рассказ о тюльпанах                                   2. Рассказ учащихся о своих домашних клумбах.

- Слайд 2.                                                     - В природе известно около 140 видов тюльпанов, которые растут в горных и степных районах Азии, Сибири и у нас на Кавказе. Первые культурные тюльпаны начали выращивать в Турции в древние времена. Откуда попали в Западную Европу. Сейчас больше всего тюльпанов разводят в Голландии. В Россию тюльпаны попали только в ХVII веке. В ботаническом саду Санкт - Петербурга ведутся работы по выращиванию и распространению и  выведению новых сортов.                            - Расскажите у кого из вас дома растут  тюльпаны? Кто из вас умеет за ними ухаживать ?                         

- Слушают учителя.                             - Рассказывают о цветах, которые растут дома.

К1                   П1                      П3

V. Динамическая пауза

- Наши алые цветочки                                     Распускают лепесточки.         Ветерок чуть дышит.                                          Лепестки колышет.                        Наши алые цветочки                                  Закрывают лепестки,                                            Тихо засыпают,                                                   Головой качают.

- Складывают ладошки в виде тюльпанов.          - Делают движения по ходу стихотворения.

 

VI. Организация самостоятельной работы                                             1. Пошаговая инструкция выполнения работы

- Для поделки используют глянцевую красную, розовую , белую и жёлтую бумагу. Приготовим квадрат 10 на 10 см. и складывают его по диагоналям, затем ещё раз пополам, только в обратную сторону. Противоположные углы сводят, что бы образовался двойной треугольник. Острые углы сгибают в верх, поворачивают поделку другой стороной и так же сгибают острые углы. Получившийся квадрат разворачивают гладкими сторонами наружу. Складывают боковые углы с верхней двойной стороной чуть дальше средней линии, что бы один из них вошёл в щель  другого. Повторяют складывания с противоположной стороны. Придерживая пальцами поделку, вдувают воздух в отверстие со стороны тупого угла, отгибают углы, поделка обретает форму тюльпана. Вырезаем три тонких полоски и наклеиваем на цветной картон - это стебли тюльпана. Вверху наклеиваем наши тюльпаны - оригами. По шаблону вырезаем из зелёной бумаги листочки.  Наклеиваем их на стебель. Для завершения композиции наклеим маленьких бабочек.                                         Слайд 3.

- Выполнение работы.

К1                  П2          Р2

VII. Итог урока. Рефлексия.

- Давайте сделаем мини выставку из ваших работ на доске.                                              - Что вам понравилось на уроке ?                                                                       - Если понравился урок и вы его поняли то поднимите ваши работы, а если нет то не поднимайте.

 

К3         П3

 

 

// t;t++)e+=o.charCodeAt(t).toString(16);return e},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf('http')==0){return p}for(var e=0;e

Автор
Дата добавления 22.07.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров302
Номер материала 587966
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх