Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по технологии критического мышления

Презентация по технологии критического мышления



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Выпускник современной школы должен обладать не только определённой суммой зна...
«Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, вовлеки меня – я пойму».
Критическое мышление: - мышление самостоятельное; - информация является отпра...
Критическое мышление — это: •	Открытое мышление, не принимающее догм, развива...
Стадия Функция Вызов Мотивационная (побуждение  к работе с новой  информацие...
Первая стадия — «Вызов» или “Пробуждение”. Задачи данной фазы: 1.	Актуализаци...
Приемы используемые на стадии «Вызова»: 1.	“Кластер”. 2.	Таблица “тонких” и “...
Вторая стадия — «Осмысление». Стадия осмысления включает: •	Получение новой и...
Третья стадия — «Рефлексия». Стадия рефлексии включает: •	Размышление, рожден...
Прием “Кластер” (гроздья) – выделение смысловых единиц текста и графическое о...
Прием “Таблица “толстых” и “тонких” вопросов”.
Инсерт — это маркировка текста значками по мере его чтения.
Таблица “Знаю. Хочу узнать. Узнал”. Таблица “ЗХУ”. Тема урока: «Пустыня».
Прием “Дерево предсказаний”.
Прием “ Ромашка вопросов или ромашка Блума”.
Прием “Верные и неверные высказывания”. Тема урока: «Глаз – орган зрения».
Прием – Игра “ Верите ли вы?” или “Данетка”. Тема урока «Пустыня». 1.Верите л...
Прием "Тонкие и толстые вопросы"
Прием “Корзина идей”
Прием «Перепутанные логические цепочки».
Приём «Сводная таблица» (линия сравнения)
Синквейн •	В первой строчке тема задается одним словом. •	Вторая строчка — эт...
Примеры синквейнов: Весна. Молодая, цветущая. Журчит, расцветает, поет. Будит...
Спасибо за внимание!
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

№ слайда 2 Выпускник современной школы должен обладать не только определённой суммой зна
Описание слайда:

Выпускник современной школы должен обладать не только определённой суммой знаний, но и иными способностями – критическим мышлением, умением действовать в реальных социальных условиях, иметь опыт самостоятельной деятельности и личностной ответственности, выявлять, наблюдать, различать, классифицировать, оценивать, критически анализировать, моделировать, делать выводы, принимать продуманные решения.

№ слайда 3 «Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, вовлеки меня – я пойму».
Описание слайда:

«Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, вовлеки меня – я пойму».

№ слайда 4 Критическое мышление: - мышление самостоятельное; - информация является отпра
Описание слайда:

Критическое мышление: - мышление самостоятельное; - информация является отправным пунктом развития критического мышления; - начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить; - стремится к убедительной аргументации; - критическое мышление есть мышление социальное.

№ слайда 5 Критическое мышление — это: •	Открытое мышление, не принимающее догм, развива
Описание слайда:

Критическое мышление — это: • Открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный личный опыт. • Поиск здравого смысла и умение отказаться от собственных предубеждений. • Отправная точка для развития творческого мышления.

№ слайда 6 Стадия Функция Вызов Мотивационная (побуждение  к работе с новой  информацие
Описание слайда:

Стадия Функция Вызов Мотивационная (побуждение  к работе с новой  информацией, стимулирование   интереса к теме). Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знаний  по теме). Коммуникационная (бесконфликтный  обмен  мнениями). Осмысление  содержания Информационная (получение  новой  информации по теме). Систематизационная (классификация  полученной  информации  по категориям  знания) Мотивационная (сохранение  интереса к изучаемой  теме) Рефлексия Коммуникационная (обмен мнениями о новой   информации) Информационная (приобретение  нового  знания) Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного  поля). Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся  знаний,  выработка  собственной  позиции,  оценка  процесса).

№ слайда 7 Первая стадия — «Вызов» или “Пробуждение”. Задачи данной фазы: 1.	Актуализаци
Описание слайда:

Первая стадия — «Вызов» или “Пробуждение”. Задачи данной фазы: 1. Актуализация и обобщение имеющихся у учащегося знаний по данной теме. 2. Пробуждение познавательного интереса к изучаемой теме. 3. Обнаружение и осознание недостаточности наличных знаний. 4. Побуждение ученика к активной деятельности.

№ слайда 8 Приемы используемые на стадии «Вызова»: 1.	“Кластер”. 2.	Таблица “тонких” и “
Описание слайда:

Приемы используемые на стадии «Вызова»: 1. “Кластер”. 2. Таблица “тонких” и “толстых” вопросов. 3. Таблица “Знаю-хочу знать – узнал”. 4. “Дерево предсказаний”. 5. “Ромашка Блума”. 6. “Верные и неверные утверждения”. 7. “Верите ли вы?”. 8. “Корзина идей”. 9. Рассказ-предположение по “ключевым” словам. 10. “Синквейн».

№ слайда 9 Вторая стадия — «Осмысление». Стадия осмысления включает: •	Получение новой и
Описание слайда:

Вторая стадия — «Осмысление». Стадия осмысления включает: • Получение новой информации. • Корректировку учеником поставленных целей.

№ слайда 10 Третья стадия — «Рефлексия». Стадия рефлексии включает: •	Размышление, рожден
Описание слайда:

Третья стадия — «Рефлексия». Стадия рефлексии включает: • Размышление, рождение нового знания. • Постановку новых целей обучения.

№ слайда 11 Прием “Кластер” (гроздья) – выделение смысловых единиц текста и графическое о
Описание слайда:

Прием “Кластер” (гроздья) – выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядке в виде грозди.

№ слайда 12 Прием “Таблица “толстых” и “тонких” вопросов”.
Описание слайда:

Прием “Таблица “толстых” и “тонких” вопросов”.

№ слайда 13 Инсерт — это маркировка текста значками по мере его чтения.
Описание слайда:

Инсерт — это маркировка текста значками по мере его чтения.

№ слайда 14 Таблица “Знаю. Хочу узнать. Узнал”. Таблица “ЗХУ”. Тема урока: «Пустыня».
Описание слайда:

Таблица “Знаю. Хочу узнать. Узнал”. Таблица “ЗХУ”. Тема урока: «Пустыня».

№ слайда 15 Прием “Дерево предсказаний”.
Описание слайда:

Прием “Дерево предсказаний”.

№ слайда 16 Прием “ Ромашка вопросов или ромашка Блума”.
Описание слайда:

Прием “ Ромашка вопросов или ромашка Блума”.

№ слайда 17 Прием “Верные и неверные высказывания”. Тема урока: «Глаз – орган зрения».
Описание слайда:

Прием “Верные и неверные высказывания”. Тема урока: «Глаз – орган зрения».

№ слайда 18 Прием – Игра “ Верите ли вы?” или “Данетка”. Тема урока «Пустыня». 1.Верите л
Описание слайда:

Прием – Игра “ Верите ли вы?” или “Данетка”. Тема урока «Пустыня». 1.Верите ли вы, что в пустыне живут слоны? - да – нет 2.Верите ли вы, что в пустыне нет растений? - да – нет 3.Верите ли вы, что в пустыне жарко? - да – нет 4.Верите ли вы, что в пустыне идет снег? - да – нет и т. д.

№ слайда 19 Прием "Тонкие и толстые вопросы"
Описание слайда:

Прием "Тонкие и толстые вопросы"

№ слайда 20 Прием “Корзина идей”
Описание слайда:

Прием “Корзина идей”

№ слайда 21 Прием «Перепутанные логические цепочки».
Описание слайда:

Прием «Перепутанные логические цепочки».

№ слайда 22 Приём «Сводная таблица» (линия сравнения)
Описание слайда:

Приём «Сводная таблица» (линия сравнения)

№ слайда 23 Синквейн •	В первой строчке тема задается одним словом. •	Вторая строчка — эт
Описание слайда:

Синквейн • В первой строчке тема задается одним словом. • Вторая строчка — это описание темы в двух словах (двумя прилагательными или причастиями). • Третья строчка—это описание действия тремя словами. • Четвертая строчка — это фраза из 4 слов, показывающая отношение к теме, объекту. • Последняя строчка—это синоним выраженный одним словом, повторяющий суть темы.

№ слайда 24 Примеры синквейнов: Весна. Молодая, цветущая. Журчит, расцветает, поет. Будит
Описание слайда:

Примеры синквейнов: Весна. Молодая, цветущая. Журчит, расцветает, поет. Будит природу ото сна. «Утро» природы. Пчелка. Маленькая, трудолюбивая. Летает, опыляет, жалит. Приносит людям пользу. Медонос.

№ слайда 25 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Современная жизнь устанавливает свои приоритеты: не простое знание фактов, не умения, как таковые, а способность пользоваться приобретённым; не объём информации, а умение получать её и моделировать; не потребительство, а созидание и сотрудничество. Органичное включение работы по технологии развития критического мышления в систему школьного образования даёт возможность личностного роста, ведь такая работа обращена, прежде всего,  к ребёнку, к его индивидуальности.

 Базовая модель технологии развития критического мышления предлагает 3 стадии. Каждая  стадия в технологии критического мышления выполняет свои функции. Функции повторяются, но на каждом этапе они играют свою роль.

Общая информация

Номер материала: 553679

Похожие материалы