Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок – исследование
6 класс
2 слайд
МАГЕРОВА А. Л.,
УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ
ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
Натуральные волокна животного происхождения. Свойства тканей.
3 слайд
Цель занятия:
познакомиться со свойствами шерстяных и шёлковых тканей;
научиться использовать знания об этих свойствах при изготовлении швейных изделий.
4 слайд
ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ????
5 слайд
1.Какие волокна относятся
к натуральным
волокнам растительного
Происхождения?
1. Хлопок и лён
2. Шерсть и шёлк
3. Шерсть и лён
6 слайд
2.Какие волокна длиннее?
1. Хлопок
2. Лён
7 слайд
3.Однолетнее травянистое
растение, которое
даёт волокно того
же названия. Волокно
находится в стебле
растения и может
достигать 1 метра
1. Хлопок
2. Лён
8 слайд
4.Процесс получения
ткани из ниток путем
их переплетения
называется …
1. Прядение
2. Ткачество
9 слайд
5.Ткань, окрашенная в один
цвет, называется…
1. Пёстротканая
2. Печатная
3. Гладкокрашеная
10 слайд
6.На лицевой стороне ткани …
1. Больше узелков
2. Ярче рисунок
3. Более матовая поверхность
11 слайд
7.К технологическим
свойствам ткани
относятся …
1. Осыпаемость, усадка
2. Гигроскопичность, теплозащищённость
3. Прочность, сминаемость
12 слайд
8.Какие свойства
ткани направлены
на сохранение здоровья
человека
1. Физико-механические
2. Гигиенические
3. Технологические
13 слайд
9.Недостатками каких
тканей являются сильная
сминаемость, малая
драпируемость, жесткость,
большая усадка?
1. Хлопчатобумажные
2. Льняные
14 слайд
Натуральный шёлк – это тонкие нити, которые получают из коконов гусеницы тутового шелкопряда
15 слайд
1 стадия – яйца (грена)
Бабочка-самка откладывает грену, и начинается цикл развития
16 слайд
17 слайд
2 стадия – гусеница (личинка)
Гусеница развивается 25-30 дней. Её длина к концу развития достигает 8 см, а толщина 1 см. К этому моменту в теле накапливается жидкое вещество - фиброин
18 слайд
Жизнь гусеницы проходит в еде. К концу своего срока она прекращает есть и почти не двигается. Начинается процесс созревания кокона.
19 слайд
3 стадия - куколка
Во время образования кокона гусеница через шелкоотводные протоки выделяет две тонкие шелковины, которые застывают при выходе на воздух. Образование коконов длится 3 дня. После чего гусеница превращается в куколку.
20 слайд
21 слайд
22 слайд
4 стадия - бабочка
Через 2-3 недели куколка превращается в бабочку, которая живёт 10-15 дней
23 слайд
Цель первичной обработки шёлка:
разматывание коконной нити и соединение в одну из нитей нескольких коконов
24 слайд
Длина коконной нити от 600 до 900 м.
Такую нить называют
шелком – сырцом.
25 слайд
26 слайд
Этапы первичной обработки шёлка,
27 слайд
1.Замаривание- умерщвление куколки.
28 слайд
Запаривание- обработка коконов в горячей воде.
Разматывание- выполняют на кокономотальных машинах
29 слайд
30 слайд
Натуральный шелк используется для производства различных платьевых тканей, а также головных платков, косынок. Шелковые ткани поступают в продажу под названиями: атлас, бархат, крепдешин, шифон и др.
31 слайд
Шерсть – это волосяной покров животных
32 слайд
Основную массу шерсти дают овцы.
33 слайд
верблюд
лама
коза
белый пуховой кролик
34 слайд
Первичная обработка шерсти:
Сортируют, т.е. подбирают по качеству.
Треплют – разрыхляют и удаляют загрязняющие примеси.
Промывают горячей водой с мылом и содой.
Сушат в сушильных машинах.
Изготовление пряжи из которой на ткацких станках получают ткань.
35 слайд
В зависимости от строения различают четыре типа шерсти:
Пух (А) -наиболее тонкое, мягкое, извитое волокно.
Переходной волос (В) - более толстое, жёсткое и менее извитое волокно.
Ость и Мёртвый волос(С) - малопрочное и очень жёсткое волокно.
36 слайд
Ручное веретено
37 слайд
Прялка с колесом
38 слайд
Самопрялка
39 слайд
Ручной ткацкий станок
40 слайд
Шерстяное волокно применяют для изготовления платьевых, костюмных и пальтовых тканей.
Благодаря свойлачиваемости, из шерсти можно изготовить сукно, драп, фетр, войлок, а также другие текстильные изделия. В продажу шерстяные ткани поступают под названиями: габардин, кашемир, драп, сукно, трико и др.
41 слайд
Практическая работа № 1
Оборудование и материалы: образцы тканей, лупа,
игла, спички.
Порядок выполнения работы.
Рассмотрите внешний вид образцов, определите, у какого из них поверхность блестящая, а у какого – матовая.
2. Сравните на ощупь мягкость и гладкость каждого образца ткани.
3. Выдерните по две нити из каждого образца ткани. Одну из нитей подожгите. Пронаблюдайте процесс горения.
4. Другую нить разорвите и рассмотрите вид её обрыва.
5. Рассмотрев обрыв нити, определите извитость волокон.
6. Обобщите полученные данные. Определите по таблице вид ткани каждого образца.
"Исследование волокнистого состава тканей"
42 слайд
43 слайд
Свойства тканей
Физико-механические
Гигиенические
Технологические
1. Сминаемость
2. Прочность
3. Драпируемость
4. Износостойкость
1. Гигроскопичность
2. Теплозащищённость
3. Воздухопроницаемость
4. Намокаемость
5. Пылеемкость
1. Усадка
2. Осыпаемость
3. Раздвижка нитей в швах
44 слайд
Драпируемость – это способность ткани образовывать мягкие складки.
Износостойкость – устойчивость ткани к воздействию света и тепла.
Пылеёмкость – способность ткани воспринимать пыль и другие загрязнения.
Воздухопроницаемость – способность ткани пропускать воздух.
Намокаемость – способность ткани впитывать воду.
![Практическая работа № 2"Определение свойств тканей"Оборудование и материалы:...](https://documents.infourok.ru/22e8f56e-2b7f-4c61-b937-844d5d365fa1/0/slide_45.jpg "Практическая работа № 2"Определение свойств тканей"Оборудование и материалы:...")
45 слайд
Практическая работа № 2
"Определение свойств тканей"
Оборудование и материалы: образцы тканей, чашка с водой, игла, лупа, иголка с ниткой.
46 слайд
3. Определите намокаемость тканей:
а) намочите кусочек ткани в чашке с водой;
б) пронаблюдайте, как быстро впитывается вода.
2. Определите драпируемость тканей:
а) верхний срез лоскута по длине соберите на нитку;
б) внимательно рассмотрите образовавшиеся складки.
4. Определите осыпаемость тканей:
а) возьмите кусочек ткани размером 3Х5 см;
б) ручной иглой выньте из образца одну нить, две нити вместе, три вместе и так далее;
в) ткань считается легкоосыпаемой, если легко вынимаются пять нитей вместе, три-четыре – средней осыпаемости, одна-две – неосыпаемой.
1. Определите сминаемость тканей:
а) в течение нескольких секунд сжимайте лоскут в руке;
б) положите его на стол и оставьте на несколько минут;
в) определите на глаз внешний вид ткани: сильно сминаемая, сминаемая и несминаемая.
Порядок выполнения работы.
47 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Аннотация
к разработке
Урока по предмету «Технология. Обслуживающий труд»
Раздел: Материаловедение.
Тема: Натуральные волокна животного происхождения. Свойства тканей.
Цели:
ознакомить учащихся с натуральными волокнами животного происхождения,
научить определять ткани из этих волокон,
познакомить учащихся со свойствами шерстяных и шелковых тканей,
научить использовать знания об этих свойствах при изготовлении швейных изделий.
Возрастная категория: 12 лет (6 класс)
Номинация: Методическая разработка урока.
Интернет – адреса цифровых образовательных ресурсов, применяемых в разработке:
Htt:// 900igr.net
Www. trozo. ru
Краткая характеристика содержания (обобщения)
Урок по предметной области «Технология. Обслуживающий труд» в форме урока- исследования для учащихся 6 класса.
Результативность: Успешное освоение учебного материала по теме и применение полученных знаний на практике. Повышение мотивации учащихся в образовательной области «Технология»
Перспективы использования учебно-методической разработки:
Данный урок может быть использовано педагогами.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Магерова Алёна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.