Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по технологии работы учителя биологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по технологии работы учителя биологии

библиотека
материалов
Сметанина Екатерина Михайловна, Учитель биологии и химии МБОУ Татарская гимн...
педагогический стаж 12 лет год окончания вуза 2001 вуз Бирский государственн...
Тема:«Пути активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках биол...
Актуальность: Вопрос о развертывании субъективной позиции учащихся на уроках...
Цель: разработать педагогические основы использования технологии творческого...
Этапы На первом этапе (2009-2010) анализировалась литература по проблеме повы...
Актуальность инновационного обучения состоит в следующем: соответствие конце...
Основными целями инновационного обучения являются: развитие интеллектуальных,...
Данными целями определяются и задачи инновационного обучения: оптимизация уче...
В основе инновационного обучения лежат следующие технологии: развивающее обуч...
Основными принципами инновационного обучения являются: креативность (ориентац...
Алгоритм урока 1. Ориентировочно-мотивационный этап (10мин.) или этап постано...
2. Операционально- исполнительский этап (30 мин.) урока. Это этап решения уче...
3. Рефлексивно-оценочный этап (5 мин.) урока. Здесь имеется в виду шаговая ре...
Сравнение технологий Учитель: Объясняет Спрашивает Оценивает Ученик: Слушает...
Задание 1. Прочитайте на странице 48 пункт «Соединений костей». Запишите в те...
Задание 1. Выберите в тексте параграфа, какие отделы входят в состав скелета...
Задание 3. Заполните в тетрадях схему 1. Скелет туловища состоит из _________...
Задание 5. Пользуясь текстом учебника и рисунками, изучите строение скелета п...
Уроки с применением ИКТ-технологий Использование дидактических средств: компь...
Итоги анкетирования обучающихся 8 класса можно научиться работать самостоятел...
Анализ успеваемости Общий анализ успеваемости * Учебный год	Общее количество...
Мониторинг качества знаний
Результаты контрольного среза в 8 классе (1 четверть – 2012г).
Городская научно-практическая конференция исследовательских работ школьников *
Заключение Внедрение наряду с традиционными формами организации учебного проц...
Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться, в...
 Спасибо за внимание!
28 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сметанина Екатерина Михайловна, Учитель биологии и химии МБОУ Татарская гимн
Описание слайда:

Сметанина Екатерина Михайловна, Учитель биологии и химии МБОУ Татарская гимназия №65 Орджоникидзевского района ГО город Уфа РБ

№ слайда 2 педагогический стаж 12 лет год окончания вуза 2001 вуз Бирский государственн
Описание слайда:

педагогический стаж 12 лет год окончания вуза 2001 вуз Бирский государственный педагогический институт факультет биолого- химический отделение биология специальность учитель биологии и химии преподавание в классах 5-11 с 2001 года преподаватель химии и биологии (СОШ №127, МБОУ Татарская гимназия №65) с 2009 года ШМО классных руководителей *

№ слайда 3 Тема:«Пути активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках биол
Описание слайда:

Тема:«Пути активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках биологии и химии» «Технология творческого развития обучающихся на уроках биологии»

№ слайда 4 Актуальность: Вопрос о развертывании субъективной позиции учащихся на уроках
Описание слайда:

Актуальность: Вопрос о развертывании субъективной позиции учащихся на уроках стал одним из важнейших в педагогике нашей страны, особенно в последнее время. Формирование творчества и ответственности может быть успешным только тогда, когда учащиеся принимают активное участие в учебном процессе, вносят самостоятельный вклад в него и несут ответственность за этот процесс. Эти качества нужно развивать еще со школьной скамьи, ибо, чем раньше человек вырабатывает привычку к творчеству, тем быстрее он становится творческой личностью. Новизна: Учитывая малое количество часов, отводимых на изучение биологии, а также все возрастающие требования, предъявляемые к выпускникам, сдающим ЕГЭ, преподаватель вынужден искать инновационные проекты, направленные на решение поставленных задач.

№ слайда 5 Цель: разработать педагогические основы использования технологии творческого
Описание слайда:

Цель: разработать педагогические основы использования технологии творческого развития А.З.Рахимова в содержании общего образования школ, обосновать эффективность организации учебно-воспитательной деятельности. Задачи: - раскрыть сущность технологии творческого развития А.З.Рахимова; - определить трудности, показать возможности и перспективы использования технологии творческого развития; - показать пути реализации в учебно-воспитательном процессе; - выявить здоровьесберегающий эффект технологии творческого развития. Результативность. Технология творческого развития профессора А.З.Рахимова, у детей развивает душевное спокойствие, комфорт, настроены на взаимопомощь, нет эгоистического стремления выделится. Если даже ребенок в чем-то отстал или не понял, он себя не чувствует не способным. Технология урока строится таким образом, что ученик в спокойной, доброжелательной атмосфере с помощью своей группы всегда имеет возможность выравниться, товарищи ему не позволяют отставать. У учащихся формируется уверенность в собственных знаниях.

№ слайда 6 Этапы На первом этапе (2009-2010) анализировалась литература по проблеме повы
Описание слайда:

Этапы На первом этапе (2009-2010) анализировалась литература по проблеме повышения качества обучения по предмету; определялась степень разработанности исследуемой проблемы, осмыслялся опыт работы коллег по обучению учащихся; методика ведения работы. На данном этапе была сформулирована гипотеза проекта, определены его цели и задачи, разрабатывалась методика опытно-экспериментальной работы. Во время второго этапа (2010-2011) изучалась программа обучающего эксперимента; осуществлялась проверка гипотезы и обобщение полученных экспериментальных данных, их математическая обработка; выявлялись и систематизировались педагогические условия успешной реализации технологии творческого развития и формирования у учащихся навыков и умений; организация учебно-воспитательного процесса; контроль за успеваемостью и качеством образования. На третьем этапе (2012-…) проводится анализ, систематизация и обобщение опыта, который подтверждает эффективность моей педагогической деятельности на уроках биологии; продолжается кропотливая работа по дальнейшему совершенствованию способов отработки навыков, теоретичеких знаний и результатов, изучению опыта работы коллег по данной проблеме.

№ слайда 7 Актуальность инновационного обучения состоит в следующем: соответствие конце
Описание слайда:

Актуальность инновационного обучения состоит в следующем: соответствие концепции гуманизации образования; преодоление формализма, авторитарного стиля в системе преподавания; использование творческого развития обучения; поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика; соответствие социокультурной потребности современного общества самостоятельной творческой деятельности.

№ слайда 8 Основными целями инновационного обучения являются: развитие интеллектуальных,
Описание слайда:

Основными целями инновационного обучения являются: развитие интеллектуальных, коммуникативных, лингвистических и творческих способностей учащихся; формирование личностных качеств учащихся; выработка умений, влияющих на учебно-познавательную деятельность и переход на уровень продуктивного творчества; развитие различных типов мышления; формирование качественных знаний, умений и навыков.

№ слайда 9 Данными целями определяются и задачи инновационного обучения: оптимизация уче
Описание слайда:

Данными целями определяются и задачи инновационного обучения: оптимизация учебно-воспитательного процесса; создание обстановки сотрудничества ученика и учителя; выработка долговременной положительной мотивации к обучению; включение учащихся в творческую деятельность; тщательный отбор материала и способов его подачи.

№ слайда 10 В основе инновационного обучения лежат следующие технологии: развивающее обуч
Описание слайда:

В основе инновационного обучения лежат следующие технологии: развивающее обучение; проблемное обучение; развитие творческого мышления; дифференцированный подход к обучению; создание ситуации успеха на уроке.

№ слайда 11 Основными принципами инновационного обучения являются: креативность (ориентац
Описание слайда:

Основными принципами инновационного обучения являются: креативность (ориентация на творчество); усвоение знаний в системе; нетрадиционные формы уроков; использование наглядности; развивающее обучение.

№ слайда 12 Алгоритм урока 1. Ориентировочно-мотивационный этап (10мин.) или этап постано
Описание слайда:

Алгоритм урока 1. Ориентировочно-мотивационный этап (10мин.) или этап постановки учебной задачи, состоит из трех элементов или шагов: Проверка творческой домашней работы, что было задано на прошлом уроке. Обычно дети получают домашнее задание на трех уровнях: А) задание на знание программного материала и готовность воспроизвести его, этот уровень воспроизведения обязателен для всех учащихся; Б) задание на творческое применение усвоенных способов, знаний, моделей – это полутворческий уровень; задание выполняется по желанию, т.е. в соответствии с наличными мотивами; В) задание на чистое творчество на базе полученных знаний и способов в соответствии с индивидуальными особенностями личности; это задание также выполняется по желанию, если ученику это интересно.

№ слайда 13 2. Операционально- исполнительский этап (30 мин.) урока. Это этап решения уче
Описание слайда:

2. Операционально- исполнительский этап (30 мин.) урока. Это этап решения учебной задачи и формирования учебных действий. Здесь основные функции разработчика технологии урока заключается в профессиональном и умелом расчленении учебной задачи на составляющие частные, элементарные, простейшие, проблемные задания, через решение которых идет диалектический процесс восхождения от абстрактивных, компонентов к конкретному, т.е. к системному, структурному, синтетическому понятию. Происходит поэтапное всестороннее раскрытие внутренней структуры изучаемого понятия. Учащиеся в процессе собственной предметно-преобразующей, умственно-практической деятельности постепенно, пошагово усваивают все свойства, признаки и отношения объекта. Здесь реализуется три принципа программированного обучения: не усвоив один шаг, т.е. одно задание нельзя переходить к следующему заданию, что гарантирует усвоение материала всеми учениками одновременно; второй принцип – немедленный контроль выполнения заданий через систему групповой работы; третий принцип – оперативная, регулярная, пошаговая оценка результатов решения

№ слайда 14 3. Рефлексивно-оценочный этап (5 мин.) урока. Здесь имеется в виду шаговая ре
Описание слайда:

3. Рефлексивно-оценочный этап (5 мин.) урока. Здесь имеется в виду шаговая рефлексия и завершение урока общей самооценкой. Таким образом, индивидуальные формы учебной деятельности включают в себя четыре обязательных компонента: постановку учебной задачи, выработку общего способа с выделением учебных действий, выполнение действий самоконтроля и самооценки. Уроки проходят не только в формах индивидуальной, но и групповой работы. Единство двух форм деятельности на уроке обеспечивает высокую творческую самостоятельность детей, педагогическую эффективность результатов, высокий развивающий характер обучения

№ слайда 15 Сравнение технологий Учитель: Объясняет Спрашивает Оценивает Ученик: Слушает
Описание слайда:

Сравнение технологий Учитель: Объясняет Спрашивает Оценивает Ученик: Слушает Отвечает Классно-урочная Развивающего обучения Учитель: Организует Управляет Консультирует Ученик: Систематизирует Углубляет знания Делает выводы *

№ слайда 16 Задание 1. Прочитайте на странице 48 пункт «Соединений костей». Запишите в те
Описание слайда:

Задание 1. Прочитайте на странице 48 пункт «Соединений костей». Запишите в тетрадь способы соединений костей и приведите примеры. Способы соединения костей Задание 2. В тексте найдите определение сустава. Запишите в тетрадь, что входит в состав сустава. Самооценка

№ слайда 17 Задание 1. Выберите в тексте параграфа, какие отделы входят в состав скелета
Описание слайда:

Задание 1. Выберите в тексте параграфа, какие отделы входят в состав скелета человека. 1. 2. 3. 4. Задание 2. Запишите в тетради, какое строение имеет скелет головы. Мозгового отдела Лицевого отдела 1. 1. 2. 2.

№ слайда 18 Задание 3. Заполните в тетрадях схему 1. Скелет туловища состоит из _________
Описание слайда:

Задание 3. Заполните в тетрадях схему 1. Скелет туловища состоит из __________. Позвоночник служит ___________ тела. Грудная клетка ___________ внутренние органы, принимают участие в __________. 2.Запишите название отделов позвоночника: 1. 2. 3. 4. Задание 4. Рассмотрите на раздаточном материале строение позвонков. Найдите отростки, дуги, позвоночный канал и тело, пользуясь рисунком в учебнике (устно). Самооценка.

№ слайда 19 Задание 5. Пользуясь текстом учебника и рисунками, изучите строение скелета п
Описание слайда:

Задание 5. Пользуясь текстом учебника и рисунками, изучите строение скелета плечевого пояса и верхних конечностей. (Самооценка). Название костей Из каких костей состоит Скелет плечевого пояса Скелет верхних конечностей 1. 2. 1. 2. А) Б) 3. А) Б) В)

№ слайда 20 Уроки с применением ИКТ-технологий Использование дидактических средств: компь
Описание слайда:

Уроки с применением ИКТ-технологий Использование дидактических средств: компьютер, проектор, интерактивная доска SMART-Board, электронные модули с информационного портала: www.fcior.edu.ru. обучающие диски. *

№ слайда 21 Итоги анкетирования обучающихся 8 класса можно научиться работать самостоятел
Описание слайда:

Итоги анкетирования обучающихся 8 класса можно научиться работать самостоятельно; становимся более самостоятельными в учёбе; ученики больше понимают этот предмет; больше получаю знания, оценки; больше получаю дополнительной информации; интереснее работать; при такой работе учителю будет легче; можно пообщаться на уроке, попросить помощи у соседа по парте, учителя; ученик сам оценивает свою работу. *

№ слайда 22 Анализ успеваемости Общий анализ успеваемости * Учебный год	Общее количество
Описание слайда:

Анализ успеваемости Общий анализ успеваемости * Учебный год Общее количество обучающих ся Средний балл успеваемос- ти % качества % успеваемос ти 2010-2011 203 3,8 86 100 2011-2012 193 3,8 88 100 2012-2013 210 3,9 89 100

№ слайда 23 Мониторинг качества знаний
Описание слайда:

Мониторинг качества знаний

№ слайда 24 Результаты контрольного среза в 8 классе (1 четверть – 2012г).
Описание слайда:

Результаты контрольного среза в 8 классе (1 четверть – 2012г).

№ слайда 25 Городская научно-практическая конференция исследовательских работ школьников *
Описание слайда:

Городская научно-практическая конференция исследовательских работ школьников *

№ слайда 26 Заключение Внедрение наряду с традиционными формами организации учебного проц
Описание слайда:

Заключение Внедрение наряду с традиционными формами организации учебного процесса, нетрадиционные; Осуществление «внутренней» дифференциации; Выполнение обучающимися творческих заданий; Внедрение современных образовательных технологий; Проводить уроки, основанные на принципах развивающего обучения; Привлечение во внеклассной работе учащихся разного уровня; Организация НОУ; *

№ слайда 27 Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться, в
Описание слайда:

Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель. К.Д. Ушинский

№ слайда 28  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Цель. Никогда не прекращая повторение практически значимого пройденного материала, сократить число часов на новую тему в пользу более интенсивного повторения и обеспечить успешную работу каждого ученика на каждом уроке в школе и дома.

Гипотеза заключается в предположении, что саморазвитие учащихся и формирование ключевых компетенций (системное мышление, самостоятельные действия, ответственность, самосовершенствование, самоконтроль, самооценка, ведение здорового образа жизни и др.); формирование устойчивых специальных знаний, умений и навыков; устойчивый рост успеваемости и качества образования.

Результативность. Технология творческого развития профессора А.З.Рахимова, у детей развивает душевное спокойствие, комфорт, настроены на взаимопомощь, нет эгоистического стремления выделится. Если даже ребенок в чем-то отстал или не понял, он себя не чувствует не способным. Технология урока строится таким образом, что ученик в спокойной, доброжелательной атмосфере с помощью своей группы всегда имеет возможность выравниться, товарищи ему не позволяют отставать. У учащихся формируется уверенность в собственных знаниях.

Актуальность инновационного обучения состоит в следующем:

соответствие концепции гуманизации образования;

преодоление формализма, авторитарного стиля в системе преподавания;

использование творческого развития обучения;

поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика;

соответствие социокультурной потребности современного общества самостоятельной творческой деятельности.

(слайд 6)

Основными целями инновационного обучения являются:

развитиеинтеллектуальных, коммуникативных,

творческих способностей учащихся;

формирование личностных качеств учащихся;

выработка умений, влияющих на учебно-познавательную деятельность и переход на уровень продуктивного творчества;

развитие различных типов мышления;

формирование качественных знаний, умений и навыков.

(слайд 7)

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров248
Номер материала 173722
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх