Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по технологиям опроса и контроля
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация по технологиям опроса и контроля

библиотека
материалов
Анализ педагогических технологий контроля Из опыта работы Шихова Г.М.
Взаимоконтроль Цели: Проверка знаний учащихся. Предоставление возможности каж...
Подготовительная работа: развитие умений давать оценки ответам, обращая внима...
Порядок действий: 1. Сообщение о проведении взаимопроверки по определенной те...
Действия педагога: может подходить к отдельным учащимся и помогать, уточнять...
Взаимоконтроль диалога №	Questions	Прочел вопрос без ошибки	Есть ответ	Ошибки...
Взаимный диктант Цели: Обучение учащихся умениям грамотно писать на разных пр...
Порядок действий: 1. Каждый ученик получает по одной карточке с текстом и чит...
6. После окончания диктанта учащиеся обмениваются своими тетрадями и без карт...
Действия педагога: проходит между рядами, наблюдает за работой пар, дает сове...
Самооценка При самооценке проводится анализ результатов деятельности и не оце...
Лист самооценки: «Что я сделал за 2 неделю 1 четверти» №	Вид задания	Результа...
Коноп Цели: Проверка знаний, умений на этапе итогового контроля. Развитие у у...
Подготовительный период: выбор темы группа в 25-30 человек разбивается на 5-6...
Порядок действий: 1. Игра начинается одновременно во всех командах. 2. Капита...
8. Игра заканчивается, когда будут даны ответы на все вопросы. 9. Подведение...
Действия педагога: работает по координации действий консультантов и капитанов...
Подготовка к экзамену (технология Шаталова — Границкой) 1. Учитель сообщает...
Порядок действий: 1. На следующем уроке 8-10 желающих готовят у доски записи...
Наиболее распространенные вопросы в задании С 4 №	О чем надо спросить	Как зад...
You and your sister/brother are discussing a new coming baby with your mother...
You and other members of your family are talking about plans for the forthcom...
Консультанты на уроке Цели: Углубление понимания и запоминания пройденного ма...
Подготовка к занятию: 1. Педагог сообщает в старшем классе, что на следующей...
Обучение описанию картин учеников 6 класса
Выражения для описания картин The activity in picture … offers/involves/allow...
Порядок действий: 1. Создание пар. Желательно за каждым старшеклассником закр...
4. Ученик младшего класса рассказывает учебный материал. Старшеклассник не пе...
Действия педагога: оказывает ученикам необходимую помощь, следит за уровнем ш...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анализ педагогических технологий контроля Из опыта работы Шихова Г.М.
Описание слайда:

Анализ педагогических технологий контроля Из опыта работы Шихова Г.М.

№ слайда 2 Взаимоконтроль Цели: Проверка знаний учащихся. Предоставление возможности каж
Описание слайда:

Взаимоконтроль Цели: Проверка знаний учащихся. Предоставление возможности каждому ученику сообщить о своих успехах сверстникам. Снятие неуверенности у слабых учеников перед сильными. Развитие речи учащихся. Интенсификация опроса. Воспитание Я-концепции. Возраст - любой.

№ слайда 3 Подготовительная работа: развитие умений давать оценки ответам, обращая внима
Описание слайда:

Подготовительная работа: развитие умений давать оценки ответам, обращая внимание только на то, что у отвечающих получается хорошо; обучение обращать внимание отвечающих на пути устранения недостатков; обучение способам работы не мешая другим, бесконфликтному проведению оценивания. Критерии оценки: полнота ответа, правильность, точность высказывания мысли, отсутствие слов-паразитов и т. п.

№ слайда 4 Порядок действий: 1. Сообщение о проведении взаимопроверки по определенной те
Описание слайда:

Порядок действий: 1. Сообщение о проведении взаимопроверки по определенной теме, по определенным вопросам. 2. Класс разбивается на учителей и учеников. 3.Ученики отвечают своим учителям. 4. Учащиеся могут поменяться ролями.

№ слайда 5 Действия педагога: может подходить к отдельным учащимся и помогать, уточнять
Описание слайда:

Действия педагога: может подходить к отдельным учащимся и помогать, уточнять их ответ. помогает после ответов учеников дать оценку, заполнить карточки индивидуального

№ слайда 6 Взаимоконтроль диалога №	Questions	Прочел вопрос без ошибки	Есть ответ	Ошибки
Описание слайда:

Взаимоконтроль диалога № Questions Прочел вопрос без ошибки Есть ответ Ошибки в произношении Ошибки в грамматике 1 What foreign languages do you speak? 2 What are your hobbies? 3 Do you play any musical instrument? 4 Have you got a lot of friends? 5 What would you say your family is like? 6 What do your parents do? 7 How would you describe yourself 8 Have you got any brothers or sisters? 9 Do you get on well with them?

№ слайда 7 Взаимный диктант Цели: Обучение учащихся умениям грамотно писать на разных пр
Описание слайда:

Взаимный диктант Цели: Обучение учащихся умениям грамотно писать на разных предметах. Формирование умений сотрудничать при выполнении упражнений. Развитие интереса к предмету. Освобождение учителя от рутинной работы по проверке тетрадей. Возраст - любой. Подготовительный период: готовятся разные тексты диктантов(желательно наклеить на картон). Эту работу может выполнять как педагог, так и ученики.

№ слайда 8 Порядок действий: 1. Каждый ученик получает по одной карточке с текстом и чит
Описание слайда:

Порядок действий: 1. Каждый ученик получает по одной карточке с текстом и читает про себя свой текст. 2. Педагог отвечает на вопросы учащихся, если им что-то непонятно в тексте. 3. Все учащиеся разбиваются на пары. В каждой паре один из учащихся читает первое предложение текста своей карточки вслух. Второй учащийся выслушивает предложение до конца. 4. Учащийся, который слушал (второй учащийся), пишет под диктовку это предложение в своей тетради. 5. Смена ролей в парах.

№ слайда 9 6. После окончания диктанта учащиеся обмениваются своими тетрадями и без карт
Описание слайда:

6. После окончания диктанта учащиеся обмениваются своими тетрадями и без карточек (карточки лежат текстом вниз) проверяют написанное. Ошибки исправляют зеленой пастой. 7. Самостоятельно проверяют по карточкам диктанты своих товарищей. Исправления делают красной пастой. 8. Совместная проверка вначале одного диктанта, затем второго. Ученики ставят в тетради свою подпись (разборчиво): «Проверил Николаев». 9. Каждый в своей тетради записывает разбор своих ошибок

№ слайда 10 Действия педагога: проходит между рядами, наблюдает за работой пар, дает сове
Описание слайда:

Действия педагога: проходит между рядами, наблюдает за работой пар, дает советы, как нужно диктовать, прорабатывать ошибки, уделяя особое внимание отстающим.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Самооценка При самооценке проводится анализ результатов деятельности и не оце
Описание слайда:

Самооценка При самооценке проводится анализ результатов деятельности и не оцениваются свойства личности. Кроме результатов деятельности можно предлагать учащимся оценивать свою старательность при выполнении задания.

№ слайда 13 Лист самооценки: «Что я сделал за 2 неделю 1 четверти» №	Вид задания	Результа
Описание слайда:

Лист самооценки: «Что я сделал за 2 неделю 1 четверти» № Вид задания Результат Получил оценку 1 Читал текст 15 стр 12, выполнил упр 16 2 Нашел …прилагательных в тексте 3 Выполнил дополн. упр 18 стр 13 4 Выполнил упр 25 на правил употр артиклей стр 14. Прав отв… 5 Выполнил редактирование текстов упр 27 стр 15 6 Повторил правило употребления пассивного залога, нашел примеры 7 Выполнил одно из упр: 29\30 стр 16-17 8 Написал заметку на форум 9 Слушал о языках упр 36 10 Сумел заполнить таблицу(зад 37) 11 Составлял в группе список причин почему люди учат языки 12 Выполнил редактирование текста упр 40 стр 18 13 Дом. Зад 1: упр 22 стр 14 перевод 14 Дом. Зад. 2: стр 17 упр 34 15 Написал письмо о языке в моей жизни «5» - 12- 15 points «4» - 8 - 9 points «3» - 7 and 2 - less points

№ слайда 14 Коноп Цели: Проверка знаний, умений на этапе итогового контроля. Развитие у у
Описание слайда:

Коноп Цели: Проверка знаний, умений на этапе итогового контроля. Развитие у учащихся менеджерских умений. Может применяться для развития интереса к предмету. Возможность за 1-2 часа провести устный опрос 25-30 учащихся. Развитие логического мышления, быстрой и правильной формулировки ответов на поставленные вопросы, улучшает подготовку к контрольной работе, сдаче экзаменов. Возраст - средняя школа.

№ слайда 15 Подготовительный период: выбор темы группа в 25-30 человек разбивается на 5-6
Описание слайда:

Подготовительный период: выбор темы группа в 25-30 человек разбивается на 5-6 команд команда выбирает себе капитана назначение для каждой команды консультантов из числа лучших учащихся устные ответы консультантов преподавателю назначение научных и технических экспертов - информационного центра подготовка фишек и игрового поля

№ слайда 16 Порядок действий: 1. Игра начинается одновременно во всех командах. 2. Капита
Описание слайда:

Порядок действий: 1. Игра начинается одновременно во всех командах. 2. Капитаны получают от ведущего учетный бланк, кости, фишки, и игровое поле. 3. Члены команды поочередно бросают кости, передвигают фишки и в соответствии с выпавшим номером отвечают на вопрос. 4. Если игрок не смог ответить на вопрос, он штрафуется, т. е. получает (-…) баллов. 5. Если ответ игрока был неточен, дополнить может любой игрок команды, получив за это определенное число баллов. 6. Если никто из игроков команды не знает правильного ответа на выпавший вопрос, команда тоже штрафуется, а капитан (посоветовавшись с членами команды) должен «купить» информацию у любой соседней команды либо в информационном центре.

№ слайда 17 8. Игра заканчивается, когда будут даны ответы на все вопросы. 9. Подведение
Описание слайда:

8. Игра заканчивается, когда будут даны ответы на все вопросы. 9. Подведение итогов игры. Капитан команды подсчитывает количество баллов каждого игрока и общий балл команды. Консультанты делают анализ работы каждого игрока и команды, дают оценку капитана как организатора. 10. Руководитель игры заполняет итоговую таблицу и награждает победителей.

№ слайда 18 Действия педагога: работает по координации действий консультантов и капитанов
Описание слайда:

Действия педагога: работает по координации действий консультантов и капитанов; контролирует соблюдение регламента, организационных моментов игры.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Подготовка к экзамену (технология Шаталова — Границкой) 1. Учитель сообщает
Описание слайда:

Подготовка к экзамену (технология Шаталова — Границкой) 1. Учитель сообщает учащимся, что на следующем уроке (или через несколько уроков) будет предварительная проверка знаний перед экзаменами. Предоставляется возможность каждому желающему ученику задать учителю вопрос по пройденной теме. 2. Ученики задают вопросы, а учитель отвечает на них. Такая процедура может проходить весь урок.

№ слайда 21 Порядок действий: 1. На следующем уроке 8-10 желающих готовят у доски записи
Описание слайда:

Порядок действий: 1. На следующем уроке 8-10 желающих готовят у доски записи ответов и отвечают перед всем классом на свой вопрос. 2. Отлично ответившие на вопросы могут экзаменовать других по этим вопросам. Каждый ученик может экзаменовать по тому вопросу, на который он ответил. 3. Экзаменатор сам отвечает другим ученикам по другим вопросам.

№ слайда 22 Наиболее распространенные вопросы в задании С 4 №	О чем надо спросить	Как зад
Описание слайда:

Наиболее распространенные вопросы в задании С 4 № О чем надо спросить Как задать вопрос 1 Age restriction Is there a minimum age restriction for this film? 2 Availability of (sth) Is(something) available? 3 Courses available What courses are available at your school? 4 Directions to the … How can I get to your…? 5 Discounts for groups / party reductions Are there any discounts for groups? Are groups discounts available? 6 Discounts for students Are there any discounts for students? 7 Distance from the… How far is the … from the…? 8 Duration of the course/ tour How long is the course/tour? 9 Entrance fee What is the entrance fee? 10 Hotel facilities What facilities are available at the hotel? 11 If breakfast is included Is breakfast included into the price?

№ слайда 23 You and your sister/brother are discussing a new coming baby with your mother
Описание слайда:

You and your sister/brother are discussing a new coming baby with your mother. Ask her about: if it is going to be male or female; arranging a fun party to meet the baby; any new duties you will get; things to buy; nurse to find.

№ слайда 24 You and other members of your family are talking about plans for the forthcom
Описание слайда:

You and other members of your family are talking about plans for the forthcoming holidays. Ask the tourist agent about: activities for children there; the price for family rooms; the amount of discounts; if children are allowed; if there is a car park.

№ слайда 25 Консультанты на уроке Цели: Углубление понимания и запоминания пройденного ма
Описание слайда:

Консультанты на уроке Цели: Углубление понимания и запоминания пройденного материала. Обучение сотрудничеству. Формирование ответственности. Возраст - любой. Проводится сразу с двумя классами.

№ слайда 26 Подготовка к занятию: 1. Педагог сообщает в старшем классе, что на следующей
Описание слайда:

Подготовка к занятию: 1. Педагог сообщает в старшем классе, что на следующей неделе урок будет проходить совместно с другим классом. 2. Старшему классу дается задание, например, принять зачет по такой-то теме, которую младший класс уже изучил. Если ученики чего-то не понимают, то им нужно будет объяснить этот материал. 3. В младшем классе учитель сообщает, что на следующем уроке придут старшеклассники для обучения и принятия зачета. 4. Проведение консультаций для старшеклассников

№ слайда 27 Обучение описанию картин учеников 6 класса
Описание слайда:

Обучение описанию картин учеников 6 класса

№ слайда 28 Выражения для описания картин The activity in picture … offers/involves/allow
Описание слайда:

Выражения для описания картин The activity in picture … offers/involves/allows/requires …… To do the activity in picture …you need… People who participate in … enjoy … What I like most about … is … I would find the activity in picture … because … When people go to … they … I think that both activities… I believe a … is better than … because … I feel…is more/less dangerous I’d like to go/do … therefore I’d prefer … I would enjoy … morе than … I like … so I would prefer …

№ слайда 29 Порядок действий: 1. Создание пар. Желательно за каждым старшеклассником закр
Описание слайда:

Порядок действий: 1. Создание пар. Желательно за каждым старшеклассником закрепить одного подопечного. 2. Ученики знакомятся друг с другом, немного рассказывают о себе, что любят, чем интересуются и т. д. 3. Старшеклассники уточняют у подшефного, есть ли у него вопросы по изучаемой теме, все ли ему понятно. Если что-то непонятно, то старшеклассник объясняет,

№ слайда 30 4. Ученик младшего класса рассказывает учебный материал. Старшеклассник не пе
Описание слайда:

4. Ученик младшего класса рассказывает учебный материал. Старшеклассник не перебивает, слушает внимательно, в затруднительных местах подсказывает, 5. После ответа старшеклассник оценивает ученика. Он сообщает о достижениях ученика, пытаясь найти все хорошее, что было в ответе. Итоги оценки могут фиксироваться зачетом в карточке индивидуального учета либо в другом документе, 6. После опроса можно организовать различные формы сотрудничества, если есть время.

№ слайда 31 Действия педагога: оказывает ученикам необходимую помощь, следит за уровнем ш
Описание слайда:

Действия педагога: оказывает ученикам необходимую помощь, следит за уровнем шума в классе.

Краткое описание документа:

Для анализа отбирались педагогиче­ские технологии, которые соответствовали следующим тре­бованиям:

а)  часто используются в учебном процессе;

б)  малоизвестны в педагогической деятельности, но мо­гут быть весьма эффективны;

в)  не известны в педагогической деятельности , но ко­торые могли бы быть использованы в педагогической деятельности. 

Анализ технологий осуществлялся по следующим параметрам:

1)  Описание основных целей.

2)  Определение степени разработанности данной техно­логии.

3)Степень трудоемкости технологии.

7) Распространенность технологии среди педагогов.

 

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров261
Номер материала 314772
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх