Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме: " Использование модульной технологии в процессе преподавания математики."

Презентация по теме: " Использование модульной технологии в процессе преподавания математики."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Модульная технология
«Страшная опасность - безделье, безделье месяцы и годы. Это развращает, морал...
Модульная технология Технология обучения, сочетающая репродуктивное и поисков...
Основные характеристики модульного обучения Изменение структуры учебного года...
Модуль Относительно самостоятельная часть какой-либо системы. Учебный процесс...
Принципиальные отличия модульного обучения Содержание обучения представляется...
Последовательность действий учителя при составлении модульной программы 1.Пер...
Структура технологии Модуль состоит из трех структурных частей: вводной, диал...
Ведущие знания Внутрипредметные связи Трудноусваиваемые темы Второстепенные з...
Последовательность действий учителя при составлении модуля Разбиение на учебн...
Приступая к разработке модульного урока, необходимо помнить, что он должен за...
Начиная работать с новым модулем, нужно проводить входной контроль знаний и у...
13 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модульная технология
Описание слайда:

Модульная технология

№ слайда 2 «Страшная опасность - безделье, безделье месяцы и годы. Это развращает, морал
Описание слайда:

«Страшная опасность - безделье, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни пришкольный участок, ни мастерская не могут возместить того, что упущено в самой главной сфере мысли, т.е. на уроке». В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 Модульная технология Технология обучения, сочетающая репродуктивное и поисков
Описание слайда:

Модульная технология Технология обучения, сочетающая репродуктивное и поисковое обучение и способствующая развитию познавательных процессов личности(памяти, мышления, восприятия, воображения) логики, речи, а также формированию толерантности, эмпатии, открытости и творчества

№ слайда 4 Основные характеристики модульного обучения Изменение структуры учебного года
Описание слайда:

Основные характеристики модульного обучения Изменение структуры учебного года по 5-6 недель с каникулами после каждого периода Учебные предметы изучаются блоками, они группируются по полугодиям и по неделям При построении учебного материала используется принцип модульности

№ слайда 5 Модуль Относительно самостоятельная часть какой-либо системы. Учебный процесс
Описание слайда:

Модуль Относительно самостоятельная часть какой-либо системы. Учебный процесс складывается из обособленных блоков-модулей, имеющих общую структуру, наполненную разным содержанием Модуль включает в себя: - законченный блок информации; - целевую программу деятельности ученика; - рекомендации учителя по её успешной реализации

№ слайда 6 Принципиальные отличия модульного обучения Содержание обучения представляется
Описание слайда:

Принципиальные отличия модульного обучения Содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах, усвоение которых осуществляется в соответствии с поставленной целью. Цель формируется для обучающегося и содержит в себе не только указание на объём изучаемого содержания, но и на уровень его усвоения. Кроме того ученик получает от учителя советы в письменной форме. Изменяется форма общения учителя с учащимися. Оно осуществляется через модули и, безусловно, реализуется процесс индивидуального общения управляемого и управляющего. Ученик работает максимум времени самостоятельно, учится целеполаганию, самопланированию, самоорганизации и самоконтролю. Отсутствует проблема консультирования, дозированной помощи учащимся.

№ слайда 7 Последовательность действий учителя при составлении модульной программы 1.Пер
Описание слайда:

Последовательность действий учителя при составлении модульной программы 1.Первичное структурирование содержания 2.Составление технологической карты 3.Создание модульной программы 4.Постановка интегрирующих дидактических целей 5.Формирование частных дидактических целей, формирование содержания учебных элементов 6.Построение модуля

№ слайда 8 Структура технологии Модуль состоит из трех структурных частей: вводной, диал
Описание слайда:

Структура технологии Модуль состоит из трех структурных частей: вводной, диалогической, итоговой. Каждый модуль состоит из разного количества часов в соответствии с учебной программой

№ слайда 9 Ведущие знания Внутрипредметные связи Трудноусваиваемые темы Второстепенные з
Описание слайда:

Ведущие знания Внутрипредметные связи Трудноусваиваемые темы Второстепенные знания Сопутствующее повторение Межпредметные связи Пути преодоления затруднений Технологическая карта:

№ слайда 10 Последовательность действий учителя при составлении модуля Разбиение на учебн
Описание слайда:

Последовательность действий учителя при составлении модуля Разбиение на учебные элементы в соответствии с логикой учебного занятия Определение содержания каждого учебного элемента Формулирование цели каждого учебного элемента Формулирование рекомендаций учащимся

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Приступая к разработке модульного урока, необходимо помнить, что он должен за
Описание слайда:

Приступая к разработке модульного урока, необходимо помнить, что он должен занимать не менее 2 академических часов, т.к. на подобном занятии необходимо определить исходный уровень знаний и умений учащегося по изучаемой теме, дать новую информацию, отработать учебный материал и провести выходной контроль.

№ слайда 13 Начиная работать с новым модулем, нужно проводить входной контроль знаний и у
Описание слайда:

Начиная работать с новым модулем, нужно проводить входной контроль знаний и умений учащихся, чтобы иметь информацию об уровне их готовности к работе. При необходимости можно провести соответствующую коррекцию знаний. Важно также осуществление текущего и промежуточного контроля после изучения каждого учебного элемента (самоконтроль, взаимоконтроль, сверка с образцом). Эти виды контроля позволяют выявить пробелы в усвоении знаний и немедленно устранить их. После завершения работы с модулем осуществляется выходной контроль, который должен показать уровень усвоения всего модуля и тоже предполагает соответствующую доработку.

Краткое описание документа:

Поскольку модульное обучение в качестве одной из целей преследует формирование у школьника навыков самообразования, весь процесс строится на основе осознанного выбора цели с иерархией ближних (знания, умения и навыки), средних (общеучебные умения и навыки) и перспективных (развитие способностей личности) результатов. Поэтому эффективность обучения будет много выше, если ученик сможет овладевать знаниями сам, а учитель управлять этим процессом – мотивировать, организовывать, консультировать, контролировать. Модульный урок тем и отличается от обычного, что ребята учатся работать самостоятельно, общаться и помогать друг другу, оценивать работу свою и своего товарища.

Общая информация

Номер материала: 135470

Похожие материалы