1529200
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по теме "Активизация познавательной деятельности на уроках математики"

Презентация по теме "Активизация познавательной деятельности на уроках математики"

библиотека
материалов
Приемы активизации познавательной деятельности на уроках математики Карамова...
«Расскажи мне, и я забуду; Покажи мне, и я запомню; Вовлеки меня, и я научусь...
Практическая работа Тема: «Обыкновенные дроби» У каждого учащегося цветные ка...
Расшифруйте тему урока. «Сложение, вычитание смешанных чисел» 6 кл
Рисуем по координатам 6 кл
Найди ошибку 5 кл
Где поставить запятую, чтобы равенство было верным: 52 + 18 = 7 3+ 108 = 408...
Прочитай слово 3,6*3= 0,25*4= 0,05*4= 0,004*6= О,о4*5= 6,5*5= 0,02*15= п 0,02...
Заполнить таблицу: 7 кл Геометрическая модель	Аналитическая модель	Обозначени...
Упрощение выражений 6 кл Вариант 1	Вариант 2 6,5 + (-6,5)	-8,23 + 8,23 1,5-1,...
Математическое лото 9 кл cos 165°			ctg 0,3π:	sin 15°	cos (- 45°)	sin 225°...
Задачи - шутки Петух на одной ноге весит 3,5 кг. А сколько весит на двух нога...
Эстафета 11 кл
Разноуровневый подход Самостоятельная работа по теме «Усеченный конус» I уров...
« Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Приемы активизации познавательной деятельности на уроках математики Карамова
Описание слайда:

Приемы активизации познавательной деятельности на уроках математики Карамова Илюся Ринатовна

2 слайд «Расскажи мне, и я забуду; Покажи мне, и я запомню; Вовлеки меня, и я научусь
Описание слайда:

«Расскажи мне, и я забуду; Покажи мне, и я запомню; Вовлеки меня, и я научусь.» Китайская мудрость.

3 слайд Практическая работа Тема: «Обыкновенные дроби» У каждого учащегося цветные ка
Описание слайда:

Практическая работа Тема: «Обыкновенные дроби» У каждого учащегося цветные карандаши и раздаточный материал. Задание: 1. Начертите квадрат со стороной 3 см. Разделите его пополам. Закрасьте ¼ часть квадрата. 2. Начертите отрезок длиной 4 см. Обведите цветным карандашом 4/4 отрезка. 3. На рисунке изображена 1/3 часть веточки с одинаковыми листочками. Дорисуйте всю веточку.

4 слайд Расшифруйте тему урока. «Сложение, вычитание смешанных чисел» 6 кл
Описание слайда:

Расшифруйте тему урока. «Сложение, вычитание смешанных чисел» 6 кл

5 слайд Рисуем по координатам 6 кл
Описание слайда:

Рисуем по координатам 6 кл

6 слайд Найди ошибку 5 кл
Описание слайда:

Найди ошибку 5 кл

7 слайд Где поставить запятую, чтобы равенство было верным: 52 + 18 = 7 3+ 108 = 408
Описание слайда:

Где поставить запятую, чтобы равенство было верным: 52 + 18 = 7 3+ 108 = 408 63 – 27 = 603 6 кл

8 слайд Прочитай слово 3,6*3= 0,25*4= 0,05*4= 0,004*6= О,о4*5= 6,5*5= 0,02*15= п 0,02
Описание слайда:

Прочитай слово 3,6*3= 0,25*4= 0,05*4= 0,004*6= О,о4*5= 6,5*5= 0,02*15= п 0,024 Е 0,2 Т 1 А 13 Ь 0,3 Н 32,5 С 10,8 6 кл

9 слайд Заполнить таблицу: 7 кл Геометрическая модель	Аналитическая модель	Обозначени
Описание слайда:

Заполнить таблицу: 7 кл Геометрическая модель Аналитическая модель Обозначение промежутка Название промежутка [ -7 ; 2 ] 5 8 Луч от -4 до + ∞ -6 < x < 0

10 слайд Упрощение выражений 6 кл Вариант 1	Вариант 2 6,5 + (-6,5)	-8,23 + 8,23 1,5-1,
Описание слайда:

Упрощение выражений 6 кл Вариант 1 Вариант 2 6,5 + (-6,5) -8,23 + 8,23 1,5-1,9 4,3-8,1 -2,6-1,4 -2,3-6,2 -3,2-(-6,3) 7,5 -(-3,7) 2,5 -(-1,8) -2,3-(-4,1) Вариант 3 Вариант 4 -5,4+ (-3,8) -6,5+ (-8,8) -6,7 + 4,9 -7,2 + 2,8 3,27 + (-1,88) 3,21+(-1,29) -6,4+ (-2,75) -5,04 + (-8,9) 3,74+ (-2,86) 0,68 + (-9,08)

11 слайд Математическое лото 9 кл cos 165°			ctg 0,3π:	sin 15°	cos (- 45°)	sin 225°
Описание слайда:

Математическое лото 9 кл cos 165° ctg 0,3π: sin 15° cos (- 45°) sin 225° Sin 5π/6 sin π/6 Ctg π/6 ctg (- 450) sin (- 45°) cos 4π/3 cos 0.1π cos 100° sin 0,3π tg 4,1π cos 370° Tg π/3 Cos 5π/3 Sin π/3 tg 2,1π sin (- 10°) tg (- 45°) sin 380° ctg 100° tg (- 37°) tg 790° ctg (-0,3π) cos 56° sin (- 60°) sin (- 1) . sin 215° tg51° sin 325° cos 750c tg 380° tg 275° cos 275° sin 295° sin 0,3π tg 125° ctg 350° cos 7π/6 ctg 1750

12 слайд Задачи - шутки Петух на одной ноге весит 3,5 кг. А сколько весит на двух нога
Описание слайда:

Задачи - шутки Петух на одной ноге весит 3,5 кг. А сколько весит на двух ногах? Тройка лошадей пробежала 6,3 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? Игра « Да-нетка»

13 слайд Эстафета 11 кл
Описание слайда:

Эстафета 11 кл

14 слайд Разноуровневый подход Самостоятельная работа по теме «Усеченный конус» I уров
Описание слайда:

Разноуровневый подход Самостоятельная работа по теме «Усеченный конус» I уровень Вариант I Радиусы оснований усеченного конуса равны 3 см и 6 см, а высота равна 4 см. Найдите площадь осевого сечения и боковой поверхности конуса. Вариант II Радиус большего основания, образующая и высота усеченного конуса равны 7cм, 5 см и 4 см соответственно. Найдите площадь осевого сечения и боковой поверх­ности конуса. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ II уровень Вариант I Диагональ осевого сечения усеченного конуса равна 40 см и перпендикулярна к образующей конуса, равной 30 см. Найдите площадь сечения и полной поверхности конуса. Вариант II Радиусы оснований усеченного конуса равны 1 дм и 7 дм, а диагонали осевого сечения взаимноперпендикулярны. Найдите площадь осевого сечения и полной поверхности конуса. 10 кл

15 слайд « Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены.
Описание слайда:

« Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Этого можно достичь собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением » немецкий педагог А.Дистервег

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Организация активной познавательной деятельности

на уроке математики

 

Умственная активность в процессе обучения математике, называемой «гимнастикой ума», имеет особое значение. Учителю просто необходимо владеть разнообразными методическими приемами, пробуждающими мыслительную активность учащихся.

 

Л.Н.Толстой писал: «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, т.к. мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений».

Умение преподнести любой трудный материал доступно и наглядно, сосредоточить внимание учащихся на главном, настроить каждого на самостоятельный труд – вот характерные особенности уроков, материал каждого урока должен быть использован для развития мыслительной деятельности учащихся. Должна продумываться каждая деталь урока, чтобы все заставляло учащихся мыслить.

 

Умение заинтересовать математикой – дело непростое. Многое зависит от того, как поставить даже очевидный вопрос, и от того, как вовлечь всех учащихся в обсуждение сложившейся ситуации. Творческая активность учащихся, успех урока целиком зависит от методических приемов, которые выбирает учитель. Как сформировать интерес к предмету у ребенка? Через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на уроке и дома, создание проблемной ситуации, разнообразие методов обучения, через новизну материала, эмоциональную окраску урока.

 

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.