Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Анализ экспериментальной работы МОУ СОШ № 119 с углубленным изучением отдельных предметов за 2009-2010 учебный год.
2 слайд
Статус эксперимента:
областная экспериментальная площадка.
База эксперимента:
Экспериментальный 6а класс, контрольный 6в класс.
Тема эксперимента:
осуществление диагностики в процессе изучения математике.
3 слайд
Исполнитель эксперимента:
Сямиуллина Наталья Владимировна учитель математики высшей категории.
Научное руководство:
Кафедра теории и методики обучения математике ГОУ ДПО НИРО.
Научный руководитель:
Мичасова Милена Альбертовна, доцент, к.п.н.
4 слайд
Гипотеза эксперимента:
Если в процессе обучения математики вести постоянную диагностику изменений личности учащегося, происходящих в процессе выполнения им учебной математической деятельности, предоставить им возможность самодиагностики и последующей коррекции, то можно добиться эффективных результатов обучения и развития учащихся. Что получит своё выражение в их математической грамотности и компетентности.
5 слайд
Ориентировочная основа действий.
Исполнительная часть.
Рефлексивно – оценочная часть.
Диагностическая деятельность учителя математики.
6 слайд
Логико – дидактический анализ учебного материала. Выделить две группы объектов диагностики: усвоение содержания и формирование личностных качеств.
Распределить учебный материал по урокам и выделить объекты диагностики.
Выделить контрольные точки (этапы диагностики) так, чтобы выделить динамику объектов диагностики.
Разработать диагностические работы.
Разработать саму методику использования диагностических заданий. Критерии постановки диагноза и оценки.
Ориентировочная основа действий.
7 слайд
8 слайд
Методика диагностирования
Инструкция для учащихся, место для записи, где писать решение, время выполнения задания.
Описание действий ученика. Описание действий ученика после выполнения заданий работы.
Сбор ученических работ.
Способ предъявления правильных ответов.
Шкала оценки в баллах.
Вопросы для обсуждения и способы фиксации результатов.
9 слайд
Карта учёта моих знаний и умений по теме_________________
________учебный год Фамилия Имя __________
10 слайд
11 слайд
Самооценка.
12 слайд
Самооценка.
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Анализ составила
учитель МБОУ СОШ № 119
Сямиуллина Наталья Владимировна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рассматривается технология диагностической деятельности учителя математики на примере темы шестого класса по математике: "Преобразование буквенных выражений". Рассматривается вопрос об ориентировочной основе действий. Рассказывается как организуется исполнительная часть и рефлексивно оценочная часть. Приводится пример составления карты учёта знаний и умений по теме, образец оценочного листа,сравнительный анализ контрольных работ. С помощью линеек предельно лаконично оенивается всё, что подлежит оцениванию "больше-меньше".Показывается технология выравнивания самооценки обучающегося с помощью линеечек.
6 663 976 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сямиуллина Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.