Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по теме "Формирование УУД. Первые результаты.Проблемы".

Презентация по теме "Формирование УУД. Первые результаты.Проблемы".

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Формирование УУД. Первые результаты. Проблемы. Гильмутдинова Клара Зиннатовна...
Гильмутдинова Клара Зиннатовна МКОУ СОШ№1 Образование: высшее, СГПИ, 1981г.,...
Из истории школы Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средн...
Наши педагоги
Творческий коллектив
развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебные задачи, проекти...
Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ. Основная цель на...
формирование предметных и универсальных способов действий; воспитание умения...
способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательн...
обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность у...
создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учить...
обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины...
личностные метапредметные (освоенные УУД) предметные Планируемые результаты д...
личностные регулятивные, включая саморегуляцию познавательные, включая логиче...
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные
личностной компетенции социальной компетенции общекультурной компетенции инт...
Ставить реальные цели Что это – метапредметные умения Как реализовать задачи...
Что буду делать? Зачем? Как ? С помощью чего? Из чего? Как проверю правильнос...
Умение выполнять УУД формируется тем же способом, что и любое умение Концепту...
Формирование УУД СДП
Продуктивные задания Личностные результаты Познавательные УУД За что Петра I...
Осмысли задание (что надо сделать?) Найди нужную информацию (текст, рис…) Пре...
Цель развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, н...
обеспечивает развитие мышления, формирование коммуникативных и творческих спо...
Проблемно-диалогическая технология Традиционный урок 1. Дом.задание: «Переска...
Позволяет организовать обучение так, чтобы через постановку проблемы организо...
Формирование УУД через проект УУД	Результаты Регулятивные	– определение целей...
Формирование УУД через проект УУД	Результаты Коммуникативные	– организовывать...
адекватно воспринимать себя ставить цель деятельности определять результаты д...
Восстанови (перечисли), что ты сделал за занятие Подумай, что тебе нужно изме...
я мог (-ла) работать и лучше сегодня я понял (-а), чего мне не хватает для у...
Выбери утверждение: - Все понял, могу помочь другим. - Все понял. - Могу, но...
Таблицы учета рефлексивных умений учащихся Список учащихся	Рефлексивные умени...
Цель: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформиро...
Задачи: Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД...
Результаты регулятивных УУД
Результаты коммуникативных УУД
Результаты познавательных УУД
 Проблемы педагога в части реализации требований ФГОС к результатам освоения...
Необходимо четко наладить методическое сопровождение введения ФГОС Организова...
44 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование УУД. Первые результаты. Проблемы. Гильмутдинова Клара Зиннатовна
Описание слайда:

Формирование УУД. Первые результаты. Проблемы. Гильмутдинова Клара Зиннатовна учитель начальных классов МКОУ СОШ №1 г.Реж

№ слайда 2 Гильмутдинова Клара Зиннатовна МКОУ СОШ№1 Образование: высшее, СГПИ, 1981г.,
Описание слайда:

Гильмутдинова Клара Зиннатовна МКОУ СОШ№1 Образование: высшее, СГПИ, 1981г., специальность «Педагогика и методика начального образования», квалификация: учитель начальных классов. Педагогический стаж 40 лет. Педагогический стаж в должности 36 лет.

№ слайда 3 Из истории школы Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средн
Описание слайда:

Из истории школы Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1» была открыта в 1901 году как двухклассное училище построенное на "копеечный" сбор рабочих. 

№ слайда 4 Наши педагоги
Описание слайда:

Наши педагоги

№ слайда 5 Творческий коллектив
Описание слайда:

Творческий коллектив

№ слайда 6 развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебные задачи, проекти
Описание слайда:

развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебные задачи, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Приоритетная цель школьного образования.

№ слайда 7 Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ. Основная цель на
Описание слайда:

Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ. Основная цель на современном этапе.

№ слайда 8 формирование предметных и универсальных способов действий; воспитание умения
Описание слайда:

формирование предметных и универсальных способов действий; воспитание умения учиться; личностное развитие. Основные результаты образования в начальной школе по ФГОС:

№ слайда 9 способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательн
Описание слайда:

способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта Универсальные учебные действия

№ слайда 10 обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность у
Описание слайда:

обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты Что дают универсальные учебные действия?

№ слайда 11 создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учить
Описание слайда:

создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность Что дают универсальные учебные действия?

№ слайда 12 обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины
Описание слайда:

обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания Что дают универсальные учебные действия ?

№ слайда 13 личностные метапредметные (освоенные УУД) предметные Планируемые результаты д
Описание слайда:

личностные метапредметные (освоенные УУД) предметные Планируемые результаты достижений обучающихся:

№ слайда 14 личностные регулятивные, включая саморегуляцию познавательные, включая логиче
Описание слайда:

личностные регулятивные, включая саморегуляцию познавательные, включая логические, познавательные и знаково-символические коммуникативные действия Виды универсальных учебных действий

№ слайда 15 Личностные УУД
Описание слайда:

Личностные УУД

№ слайда 16 Регулятивные УУД
Описание слайда:

Регулятивные УУД

№ слайда 17 Познавательные УУД
Описание слайда:

Познавательные УУД

№ слайда 18 Коммуникативные
Описание слайда:

Коммуникативные

№ слайда 19 личностной компетенции социальной компетенции общекультурной компетенции инт
Описание слайда:

личностной компетенции социальной компетенции общекультурной компетенции интеллектуальной компетенции коммуникативной компетенции Системно-деятельностный подход направлен на формирование:

№ слайда 20 Ставить реальные цели Что это – метапредметные умения Как реализовать задачи
Описание слайда:

Ставить реальные цели Что это – метапредметные умения Как реализовать задачи Какие ресурсы Анализ и оценка С чего начать? Что изменить?

№ слайда 21 Что буду делать? Зачем? Как ? С помощью чего? Из чего? Как проверю правильнос
Описание слайда:

Что буду делать? Зачем? Как ? С помощью чего? Из чего? Как проверю правильность? Как пойму, что работа выполнена хорошо? На какие вопросыотвечает ребенок?

№ слайда 22 Умение выполнять УУД формируется тем же способом, что и любое умение Концепту
Описание слайда:

Умение выполнять УУД формируется тем же способом, что и любое умение Концептуальная идея формирования УУД

№ слайда 23 Формирование УУД СДП
Описание слайда:

Формирование УУД СДП

№ слайда 24 Продуктивные задания Личностные результаты Познавательные УУД За что Петра I
Описание слайда:

Продуктивные задания Личностные результаты Познавательные УУД За что Петра I называли «великим»? Почему корабли сделанные из железа не тонут?

№ слайда 25 Осмысли задание (что надо сделать?) Найди нужную информацию (текст, рис…) Пре
Описание слайда:

Осмысли задание (что надо сделать?) Найди нужную информацию (текст, рис…) Преобразуй информацию в соответствии с заданием (найти причину, выделить главное, дать оценку…) Сформулируй (устно/письменно) ответ, используя слова: «я считаю что…, потому что во-первых…, во-вторых… и т.д.».) Дай полный ответ (рассказ), не рассчитывая на наводящие вопросы учителя Решению продуктивных задач надо учить

№ слайда 26 Цель развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, н
Описание слайда:

Цель развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в дальнейшей жизни Технология критического мышления

№ слайда 27 обеспечивает развитие мышления, формирование коммуникативных и творческих спо
Описание слайда:

обеспечивает развитие мышления, формирование коммуникативных и творческих способностей. отвечает целям образования на современном этапе вооружает ученика и учителя способами работы с информацией, методами организации учения, самообразования и конструирования собственного образовательного маршрута Технология критического мышления

№ слайда 28 Проблемно-диалогическая технология Традиционный урок 1. Дом.задание: «Переска
Описание слайда:

Проблемно-диалогическая технология Традиционный урок 1. Дом.задание: «Перескажи…» 2. Тема: «Сегодня мы будем изучать …» 3.Объяснение: «Итак, слушайте внимательно…» 4.Закрепление: «Повторите что…? Когда…?» Проблемно-диалогический -«С одной стороны… , но с другой стороны …»; -«Что вас удивляет? …» -«Какой возникает вопрос? (проблема)» что мы уже знаем по этой проблеме?» определите … ответить на наш вопрос?» Ответить на ваш вопрос Регулятивные УУД Коммуникативные УУД

№ слайда 29 Позволяет организовать обучение так, чтобы через постановку проблемы организо
Описание слайда:

Позволяет организовать обучение так, чтобы через постановку проблемы организовать мыслительную деятельность учащихся Позволяет развивать их коммуникативные способности и творчески подходить к результатам работы В процессе проектной работы ответственность за обучение возлагается на самого ученика Проектная деятельность

№ слайда 30 Формирование УУД через проект УУД	Результаты Регулятивные	– определение целей
Описание слайда:

Формирование УУД через проект УУД Результаты Регулятивные – определение целей деятельности, составление плана – работа по составленному плану с сопоставлением получающегося результата с исходным замыслом – понимание причин возникающих затруднений, поиск решения Познавательные – предполагать, какая информация нужна – отбирать необходимые источники – сопоставлять и отбирать полученную информацию

№ слайда 31 Формирование УУД через проект УУД	Результаты Коммуникативные	– организовывать
Описание слайда:

Формирование УУД через проект УУД Результаты Коммуникативные – организовывать взаимодействие в группе – предвидеть последствия коллективных решений – оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций – при необходимости отстаивать свою точку зрения Личностные формирование самоопределения школьников как граждан России

№ слайда 32 адекватно воспринимать себя ставить цель деятельности определять результаты д
Описание слайда:

адекватно воспринимать себя ставить цель деятельности определять результаты деятельности соотносить результаты с целью деятельности определять наличие ошибок в собственном поведении описывать прожитую ситуацию Процесс рефлексии

№ слайда 33 Восстанови (перечисли), что ты сделал за занятие Подумай, что тебе нужно изме
Описание слайда:

Восстанови (перечисли), что ты сделал за занятие Подумай, что тебе нужно изменить, чтобы работать лучше Определи свою деятельность по шкале успеха. Приемы

№ слайда 34 я мог (-ла) работать и лучше сегодня я понял (-а), чего мне не хватает для у
Описание слайда:

я мог (-ла) работать и лучше сегодня я понял (-а), чего мне не хватает для успешной работы я сегодня плохо работал (-а) я очень старался (-ась), но у меня не все получилось сегодня я работал (-а) в полную силу, у меня все получилось Шкала успеха

№ слайда 35 Выбери утверждение: - Все понял, могу помочь другим. - Все понял. - Могу, но
Описание слайда:

Выбери утверждение: - Все понял, могу помочь другим. - Все понял. - Могу, но нужна помощь. - Ничего не понял. Неоконченные предложения для самоанализа учащегося: - Выполнение этой работы мне________ потому, что - Самым интересным (трудным) было ___________ Приемы

№ слайда 36 Таблицы учета рефлексивных умений учащихся Список учащихся	Рефлексивные умени
Описание слайда:

Таблицы учета рефлексивных умений учащихся Список учащихся Рефлексивные умения адекватно воспринимать себя ставить цель деятельности соотносить результаты с целью деятельности определять наличие ошибок в собственном поведении Описывать прожитую ситуацию 1. + + * - - 2. + + + + + *   3. - * - * * Условные обозначения: «-» - умение не сформировано; «*» - умение проявилось частично; «+» - умение в целом сформировано; «+ +»- умение сформировано хорошо;

№ слайда 37 Цель: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформиро
Описание слайда:

Цель: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации ФГОС Мониторинг сформированности УУД

№ слайда 38 Задачи: Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД
Описание слайда:

Задачи: Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД Выявление и анализ факторов, способствующих формированию УУД Формирование банка методических материалов для организации и проведения мониторинга УУД Мониторинг сформированности УУД

№ слайда 39 Результаты регулятивных УУД
Описание слайда:

Результаты регулятивных УУД

№ слайда 40 Результаты коммуникативных УУД
Описание слайда:

Результаты коммуникативных УУД

№ слайда 41 Результаты познавательных УУД
Описание слайда:

Результаты познавательных УУД

№ слайда 42  Проблемы педагога в части реализации требований ФГОС к результатам освоения
Описание слайда:

 Проблемы педагога в части реализации требований ФГОС к результатам освоения ООП. Проблемы педагогов в части реализации требований ФГОС к структуре ООП.       Проблемы неготовности к условиям реализации ООП.   Личностные проблемы ФГОС. Проблемы.

№ слайда 43 Необходимо четко наладить методическое сопровождение введения ФГОС Организова
Описание слайда:

Необходимо четко наладить методическое сопровождение введения ФГОС Организовать психологическое сопровождение в начальной школе «Дефицит времени» Разработать методические рекомендации по организации рабочего времени педагога Обеспечение учебниками и печатной продукцией к данным учебникам Пути решения.

№ слайда 44
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Презентацию можно использовать на педагогическом совете, на заседании методического совета, на котором будут рассматриваться вопросы связанные с формированием универсальных учебных действий. 

В презентации дается понятие УУД, виды УУД, какую возможность обеспечивают учащимся. Презентация раскрывает педагогические технологии, при помощи которых формируются универсальные учебные действия.

Педагоги знают, что одним из сложных этапов урока является этап рефлексии. В презентации описан процесс рефлексии, приемы, есть таблица учета рефлексивных умений.

 

    

Общая информация

Номер материала: 122264
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>