Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по теме "Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по теме "Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе"

библиотека
материалов
Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе
Планируемые результаты: три основные группы результатов ЛИЧНОСТНЫЕ: ориентаци...
Что дают универсальные учебные действия? обеспечивают учащемуся возможность с...
К ним относятся Прогно- зирование контроль Само- регуляция коррекция Регуляти...
Общеучебные -Самостоятельная постановка цели -Поиск информации -Структурирова...
К ним относятся Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникам...
Упражнение №4 Распредели слова по столбикам. Запиши. Брат, шутка, голос, ребя...
С.24 учебника Прочитай сочетания слов: ученик Коля, ученик Денис, ученик Миша...
Словарная работа Игра «Доскажи словечко» Если словом или делом Вам помог кто-...
Формирование УУД
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе
Описание слайда:

Формирование УУД на уроках русского языка в начальной школе

№ слайда 2 Планируемые результаты: три основные группы результатов ЛИЧНОСТНЫЕ: ориентаци
Описание слайда:

Планируемые результаты: три основные группы результатов ЛИЧНОСТНЫЕ: ориентация ценностно-смысловая; в социальных ролях и меж- личностных отношениях МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: личностное, профес- сиональное, жизненное Смыслообразование: связь между целью (ре- зультатом) деятельности и ее мотивом Нравственно-этическая ориентация Регулятивные: организация деятельности Коммуникативные: речевые навыки и навыки сотрудничества Познавательные: общеучебные, в т.ч – знако- во-символические, логичес- кие, постановка и решение проблемы Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания РЯ Лит ИЯ Мат Е/н Муз ИЗО Тех Физ Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Соц

№ слайда 3 Что дают универсальные учебные действия? обеспечивают учащемуся возможность с
Описание слайда:

Что дают универсальные учебные действия? обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять учебную деятельность, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты создают условия для развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания

№ слайда 4 К ним относятся Прогно- зирование контроль Само- регуляция коррекция Регуляти
Описание слайда:

К ним относятся Прогно- зирование контроль Само- регуляция коррекция Регулятивные учебные действия оценка Плани- рование Это предопределило отбор основных объектов норимрования, которые представлены ниже (Слайд 7)

№ слайда 5 Общеучебные -Самостоятельная постановка цели -Поиск информации -Структурирова
Описание слайда:

Общеучебные -Самостоятельная постановка цели -Поиск информации -Структурирование знаний -Выбор эффективных решений -Рефлексия -Постановка и формулирование проблемы -Знаково-символические действия Постановка и решение проблемы Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера Логические -Анализ -Синтез -Сравнение -Подведение под понятие -Установление причинно-следственных связей -Доказательство -Выдвижение гипотез Познавательные учебные действия

№ слайда 6 К ним относятся Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникам
Описание слайда:

К ним относятся Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Разрешение конфликтов Управление поведением партнера Умение выражать свои мысли Коммуникативные учебные действия Постановка вопросов Это предопределило отбор основных объектов норимрования, которые представлены ниже (Слайд 7)

№ слайда 7 Упражнение №4 Распредели слова по столбикам. Запиши. Брат, шутка, голос, ребя
Описание слайда:

Упражнение №4 Распредели слова по столбикам. Запиши. Брат, шутка, голос, ребята, попугай, братишка, девочка, сестра, парта, доска, мел. Кто? Что? ---------------- ------------------- ---------------- ------------------- ---------------- -------------------

№ слайда 8 С.24 учебника Прочитай сочетания слов: ученик Коля, ученик Денис, ученик Миша
Описание слайда:

С.24 учебника Прочитай сочетания слов: ученик Коля, ученик Денис, ученик Миша, ученица Даша, ученица Света, ученица Оля, город Москва, город Саратов, город Челябинск, река Волга, река Обь, река Енисей, кот Тишка, кот Васька, кот Мурзик. Какие слова повторяются? Какие не повторяются? Почему?

№ слайда 9 Словарная работа Игра «Доскажи словечко» Если словом или делом Вам помог кто-
Описание слайда:

Словарная работа Игра «Доскажи словечко» Если словом или делом Вам помог кто-либо Не стесняйтесь громко, смело Говорить…. (спасибо)

№ слайда 10 Формирование УУД
Описание слайда:

Формирование УУД

Краткое описание документа:

         Формировать УУД у обучающихся нужно планомерно, выстраивая этот процесс от урока к уроку. Стихийность развития универсальных учебных действий будет находить отражение в острых проблемах школьного обучения: в разбросе успеваемости, различии учебно-познавательных мотивов и низкой любознательности и инициативы значительной части обучающихся, трудностях произвольной регуляции учебной деятельности, низком уровне общепознавательных и логических действий, трудностях школьной адаптации.

         Поэтому учителю необходимо владеть технологиями формирования УУД. Если человек сам по себе открыт для нового и не боится перемен, он сможет начать делать первые уверенные шаги в новых условиях внедрения

 

новых стандартов школьного образования и формирования УУД.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров569
Номер материала 119186
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх