• 

  1 слайд

  
  Индивидуальные программы профессионального развития педагогов
  как фактор устойчивого
  профессионального роста
  Заместитель директора по УВР Кадырова А.И.
  МАОУ «Новоатьяловская СОШ»
  

• 

  2 слайд

  Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет.
  Народная мудрость
  Тот, кто мало знает, малому может и учить.
  Ян Коменский
  

• 

  3 слайд

  В современных условиях особое значение приобретает использование технологий сопровождения педагогов.
  Одной из таких технологий выступает индивидуальная программа профессионального развития педагога, который может занять важное место в портфолио педагога, являясь средством самообразования, стержнем и вектором образовательной траектории.
  

• 

  4 слайд

  целью и соответственно результатом реализации индивидуальной программы профессионального развития педагога является развитие профессиональной компетентности педагога
  

• 

  5 слайд

  В индивидуальной программе профессионального развития педагога отражаются три основных направления деятельности:
  -самообразование педагога
  -деятельность педагога в профессиональном сообществе
  -участие педагога в методической работе ОУ
  

• 

  6 слайд

• 

  7 слайд

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

  Методическое сопровождение повышения профессиональной компетентности педагога ОУ понимается нами как специально организованное, систематическое взаимодействие администрации школы и педагогов, направленное на оказание помощи педагогу в выборе путей решения задач и типичных проблем, возникающих в ситуации профессионального совершенствования, с учетом имеющегося у него уровня профессиональной компетентности
  
  

• 

  11 слайд

  Проблемы педагогов
  нет глубинного понимания педагогами положений, заложенных в Федеральных государственных стандартах второго поколения
  педагоги не готовы к изменениям, проявляют «протест» или занимают пассивную позицию
  педагоги испытывают трудности в проектировании образовательного процесса, при составлении индивидуальной программы развития (индивидуального образовательного маршрута)
  упрощенное понимание сущности и технологии реализации интегрированного подхода к построению воспитательно-образовательного процесса
  

• 

  12 слайд

  Подготовительный этап
  (2013 г., 2014 г.)
  
  
  
  
  
  Формы работы с педагогическими кадрами
  
  Содержание: изучение нормативно-правовой базы, разработка индивидуального маршрута профессионального роста педагога, что будет способствовать совершенствованию профессиональных умений педагогов.
  групповое консультирование
  индивидуальное консультирование
  методический час
  выставка в методическом кабинете
  круглый стол
  методическая оперативка
  семинар
  методсовет
  педсовет
  
  

• 

  13 слайд

  Основной этап
  (2014 г., 2015 г.)
  Содержание: разработка методических рекомендаций по работе с детьми в условиях реализации ФГОС, консультации для педагогов, разработка конспектов непосредственной образовательной деятельности, что способствует развитию рефлексивных способностей у педагогов.
  групповое консультирование
  индивидуальное консультирование
  методический час
  выставка в методическом кабинете
  теоретический семинар
  семинар-практикум
  педсовет
  мастер-класс
  круглый стол
  деятельность педагогических лабораторий
  Формы работы с педагогическими кадрами:
  

• 

  14 слайд

  Заключительный этап (2015 г., 2016 г.)
  Содержание: обобщение и трансляция опыта работы педагогов, что способствует развитию самооценки профессиональных качеств.
  творческий отчёт
  собеседование
  педагогический проект
  мастер-класс
  представление результатов педагогической деятельности
  серия учебных занятий
  профессиональные конкурсы
  портфолио
  методическая продукция
  Формы работы с педагогическими кадрами
  

• 

  15 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание материала