Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по теме "Методика создания мультимедийных проектов по литературе"

Презентация по теме "Методика создания мультимедийных проектов по литературе"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме "Методика создания мультимедийных проектов по литературе""

Настоящий материал опубликован пользователем Харченко Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.12.2014 1583
    • PPTX 550 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Харченко Ирина Анатольевна
    Харченко Ирина Анатольевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 28690
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Место работы: МКОУ Зональная СОШ Зонального района Алтайского края
    Харченко Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ Шубенская СОШ Зонального района Алтайского края, педагогический стаж 20 лет, имею высшую квалификационную категорию. Родилась 5 марта 1973 года в селе Верх-Марушка Целинного района Алтайского края. С раннего детства с соседскими ребятишками очень часто играли в школу, где роль учителя и воспитателя всегда брала себе. Играли по-настоящему: был и классный журнал, и импровизированная доска, и тетрадки, и звонки. Шло время, но нисколько не наскучивала увлеченность работой учителя. В нашей школе были прекрасные учителя- мастера своего дела. Вот им-то я подражала, копируя то одного, то другого. Особенно полюбились уроки русского языка и литературы, поэтому после окончания школы в 1990 году, не задумываясь, поступила в Бийский педагогический институт на филологический факультет. В 1994 году была принята на работу в Шубенскую школу. Это была уже не игра, а работа, любимая работа, которая все больше и больше увлекала. Нисколько не жаль бессонных ночей, проведенных за тетрадками и книгами, напряженного ритма жизни, поскольку я получаю удовлетворение от своего труда. Я никогда не забуду свой первый выпуск учеников 2004 года. Вместе с ними я набиралась опыта путем проб и ошибок, вместе с ними радовалась и огорчалась, вместе с ними приобретала уверенность, постигала азы педагогического труда. Они моя гордость и гордость нашей школы: из 11 учащихся вышло 6 медалистов ( 2 золотых и 4 серебряных). Мои усилия в 2004 году были отмечены Почетной грамотой администрации района за отличную подготовку учащихся к итоговой аттестации. Но не хочется останавливаться на достигнутом, постоянно хочется идти в ногу со временем, поэтому в своей работе использую различные современные педагогические технологии, позволяющие ученикам самореализовываться, творчески развиваться, мыслить. В 2006 году за участие в краевом конкурсе «Инновационный проект» была отмечена Дипломом за высокую степень общественной и культурной значимости инициативы. В 2007 году стала победителем районного конкурса «ИКТ- 2007» в номинации активный пользователь ИКТ. В 2008 году отмечена дипломом за участие в районной научно-практической конференции «Использование ИКТ в образовательном процессе». С 2006 года являюсь постоянным участником фестиваля педагогических идей «Открытый урок». Обобщив опыт работы, в 2009 году стала победителем конкурса приоритетного национального проекта «Образование» в Алтайском крае.

Кроссворд по теме "Мультимедийные презентации"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
882
36
05.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Угаров Алексей Алексеевич

учитель

Кроссворды помогают систематизировать знания, концентрируют внимание, активизируют память, логическое мышление, развивают грамотность, обогащают лексикон. Их можно не только отгадывать, но и составлять. В первом случаем можно оценивать долю отгаданных слов, во втором — точность и однозначность формулировок вопросов.

Краткое описание методической разработки

Кроссворды помогают систематизировать знания, концентрируют внимание, активизируют память, логическое мышление, развивают грамотность, обогащают лексикон. Их можно не только отгадывать, но и составлять. В первом случаем можно оценивать долю отгаданных слов, во втором — точность и однозначность формулировок вопросов.

Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Методика создания мультимедийных проектов по литературеАвтор презентации...

    1 слайд

    Методика создания мультимедийных проектов по литературе




    Автор презентации
    Харченко И.А.
    учитель русского
    языка и лит-ры
    Шубенской ср.шк.

  • Работаю в школе с 1994г.За время работы применяла разные педагогические техн...

    2 слайд

    Работаю в школе с 1994г.
    За время работы применяла разные педагогические технологии.
    Поняла, что в каждой есть что-то тебе близкое, которое можно взять на вооружение. Созданием проектов занимаюсь с декабря 2005 г.

  • Актуальность новых методик преподавания литературы.

    3 слайд

    Актуальность новых методик преподавания литературы.

  • Движение научной мысли и развитие технического прогресса происходит стремител...

    4 слайд

    Движение научной мысли и развитие технического прогресса происходит стремительно. Во все сферы деятельности внедряются новейшие информационные технологии. Поэтому время требует и нового подхода к преподаванию предметов и естественно – научного и гуманитарного циклов.

  • Одним из методов современного преподавания литературы является создание мульт...

    5 слайд

    Одним из методов современного преподавания литературы является создание мультимедийных литературных проектов.

  • Преимущества литературных проектов: сочетают глубокий литературоведческий мат...

    6 слайд

    Преимущества литературных проектов: сочетают глубокий литературоведческий материал (анализ ) с использованием средств сети Интернет и новейших информационных технологий.

  • Методика проектной работы предполагает коллективную работу учащихся под руков...

    7 слайд

    Методика проектной работы предполагает коллективную работу учащихся под руководством педагога, который выступает в качестве консультанта.

  • В результате образовательный процесс демократизируется, увеличивается ответст...

    8 слайд

    В результате образовательный процесс демократизируется, увеличивается ответственность каждого участника за свою часть работы.

  • Таким образом, решается коммуникативная педагогическая задача: учащиеся не то...

    9 слайд

    Таким образом, решается коммуникативная педагогическая задача: учащиеся не только выполняют совместную работу, но и учатся деловому творческому общению.

  • Цель проектной работы – разрешение проблемной ситуации, в которой необходимо...

    10 слайд

    Цель проектной работы – разрешение проблемной ситуации, в которой необходимо применение различных способностей учащихся: аналитических, художественных, музыкальных, артистических, коммуникативных.

  • Задача педагога – дать возможность каждому участнику  проекта ощутить собстве...

    11 слайд

    Задача педагога – дать возможность каждому участнику проекта ощутить собственную значимость и необходимость в выполнении общего дела.

  • Этапы работы над мультимедийным литературным проектом

    12 слайд

    Этапы работы над мультимедийным литературным проектом

  • 2. Проектирование – процесс создания проекта.
    -отбор и обработка матери...

    13 слайд




    2. Проектирование – процесс создания проекта.
    -отбор и обработка материала;
    -согласование позиций и действий;
    -кооперация участников и видов деятельности;
    -ежедневная рефлексия в группе;
    -завершение проекта: соотношение целей и планируемых результатов с полученными;
    -подготовка презентации.
    1.Постановка проблемной ситуации и формирование групп.

  • 3.Презентация ( представление проекта)
Форма презентации свободная.
Цель: мот...

    14 слайд

    3.Презентация ( представление проекта)
    Форма презентации свободная.
    Цель: мотивировать учащихся систематизировать полученные данные.

  • План защиты проекта:
       -проблемы, задачи;
       -цель работы над проект...

    15 слайд

    План защиты проекта:
    -проблемы, задачи;
    -цель работы над проектом;
    -тема проекта;
    -структура проекта (составные части);
    -краткое содержание проекта.

  • 4. Экспертиза созданного проекта: обсуждение проекта на школьном МО учителей...

    16 слайд

    4. Экспертиза созданного проекта: обсуждение проекта на школьном МО учителей русского языка и литературы.

  • Вывод:
-проектная деятельность интересна учащимся;
-проектом не может быть ка...

    17 слайд

    Вывод:
    -проектная деятельность интересна учащимся;
    -проектом не может быть каждая тема;
    -все этапы должны быть чётко продуманы;
    -учитель направляет деятельность учащихся в нужное русло ,а не навязывает свою точку зрения;
    -проект пробуждает интерес учеников к определённой теме.

  • Минусы проектной деятельности:
-работа во внеурочное время(кроме первого и по...

    18 слайд

    Минусы проектной деятельности:
    -работа во внеурочное время(кроме первого и последнего уроков):консультации по подбору материала по теме, отбор материала по теме, выбор формы итоговой работы, оформление работы, подбор иллюстративного материала

  • Плюсы проектной деятельности:
-развитие навыков поисково-исследовательской и...

    19 слайд

    Плюсы проектной деятельности:
    -развитие навыков поисково-исследовательской и познавательной деятельности;
    -умение самостоятельно конструировать знания;
    -умение ориентироваться в информационном пространстве;
    -развитие критического и творческого мышления;
    -умение увидеть, сформулировать и решить проблему;
    -учащиеся учатся общаться в группе;
    -партнёрская деятельность учеников и учителя;
    -воспитание индивидуальной, творчески активной личности.

  • Заключение.
«Учитель сегодня не столько тот, кто учит, сколько тот, кто помог...

    20 слайд

    Заключение.
    «Учитель сегодня не столько тот, кто учит, сколько тот, кто помогает овладеть способами, как ребёнку учиться.»
    Это задача личностно-ориентированной педагогики, где ценят не только результат, но и сам процесс учения. Это возможно в рамках учебного проекта, где большая роль отводится самостоятельной работе учащихся.

  • Приложение 1.
		Критерии оценивания проектов:
1.Оценка презентации:
   -интер...

    21 слайд

    Приложение 1.
    Критерии оценивания проектов:
    1.Оценка презентации:
    -интересный материал;
    -красивое оформление(анимация);
    -объём и соответствие теме;
    -логичность подачи материала;
    -представления презентации.
    2.Оценка устных выступлений учащихся:
    -чёткая понятная речь;
    -правильная подача материала;
    -выразительность, эмоциональность;
    -глубина знаний;
    -умение анализировать материал, логически выстраивать доказательства, умение уместно цитировать.
    3.Оценка публикации:
    -дизайн;
    -подборка статей.

  • Приложение 2.
	Рефлексия:
   -понравилась ли такая форма работы;
   -предложи...

    22 слайд

    Приложение 2.
    Рефлексия:
    -понравилась ли такая форма работы;
    -предложите для проекта тему, которая вас бы заинтересовала;
    -твои вопросы по проекту.

  • Приложение 3.
	Общие подходы к созданию проекта:
 1.Выбор темы, типа проекта....

    23 слайд

    Приложение 3.
    Общие подходы к созданию проекта:
    1.Выбор темы, типа проекта.
    2.Возможные варианты проблем, которые можно исследовать.
    3.Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов исследования, поиск информации.
    4.Самостоятельная работа учащихся, рефлексия, консультация, синтез и анализ информации.
    5.Создание презентации.
    6.Защита презентации.
    7.Обсуждение, экспертиза, оценка презентации.

Краткое описание документа:

Одним из методов современного преподавания литературы является создание мультимедийных литературных проектов.

Движение научной мысли и развитие технического прогресса происходит стремительно. Во все сферы деятельности внедряются новейшие информационные технологии. Поэтому время требует и нового подхода к преподаванию предметов и естественно – научного и гуманитарного циклов.Задача педагога – дать возможность каждому участнику  проекта ощутить собственную значимость и необходимость в выполнении общего дела.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 030 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 490 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Развитие критического и креативного мышления в образовательной деятельности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейропсихология и развитие когнитивных функций у детей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Мини-курс

Основы продуктового менеджмента

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса