Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мотивация ученика –
основное условие успешного обучения
Васильева Юлия Юрьевна
учитель начальных классов
2 слайд
«Ум- это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который необходимо зажечь»
Плутарх
3 слайд
Портрет выпускника
начальной школы
любознательный, активно познающий мир
умения учиться
любящий свой край и свою Родину
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, аргументировать свою позицию, высказывать своё мнение
выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни
уважающий и принимающий ценности семьи и общества
владеющий основами
4 слайд
Каждый родитель, каждый педагог хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе.
!["НЕ ХОЧУ УЧИТЬСЯ!!!"](https://documents.infourok.ru/f52e0e17-c193-4317-a653-bcad386f7ac4/0/slide_05.jpg ""НЕ ХОЧУ УЧИТЬСЯ!!!"")
5 слайд
"НЕ ХОЧУ УЧИТЬСЯ!!!"
6 слайд
Результат деятельности человека
7 слайд
Причина эффективной школьной мотивации:
на самом деле
ОДНА!!!
8 слайд
ЭТО ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС
Он же Любопытство.
Он же Удовольствие.
Он же Внутренняя мотивация (самая честная,
верная, настоящая!)
9 слайд
Условия создания интересного урока:
1) личность учителя
2) содержание учебного материала
3) методы и приёмы обучения
10 слайд
Этап вызывания исходной мотивации
Этап подкрепления и усиления возникшей мотивации
Этап завершения урока.
Этапы формирования мотивации
11 слайд
Данный этап предполагает осознанный переход учащихся из жизнедеятельности в пространство учебной деятельности
Начальный этап урока
(самоопределение)
12 слайд
Положительный настрой
13 слайд
Подобранные цитаты, афоризмы, пословицы и поговорки
14 слайд
15 слайд
Наш девиз:
Не унывать!
Все пройти и все узнать
16 слайд
посмотрите - и Вы запомните,
Послушайте - и Вы забудете,
сделайте - и Вы поймете.
Конфуций
17 слайд
В математику тропинки
преодолеем без запинки!
18 слайд
Проблемная ситуация
Прогнозирование
Построение проекта выхода из затруднения
«Ловушка»
Актуализация знаний
этап подкрепления и усиления возникшей мотивации
19 слайд
Алгоритм
20 слайд
21 слайд
Формы работы:
парная
групповая
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
ВАЖНО:
чтобы каждый ученик вышел из деятельности с положительным личным опытом;
чтобы возникла положительная установка на дальнейшее обучение;
усиление оценочной деятельности самих учащихся в сочетании с отметкой учителя;
для адекватной и действенной мотивации важно показать ученикам их слабые места
Этап завершения урока
Рефлексия
27 слайд
Светофор ( для 1 класса)
Дети сигналят карточками:
Зелёный – познавательно;
Жёлтый – понравилось, но не всё;
Красный – скучно, неинтересно.
28 слайд
Лестница успеха
Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую ступеньку:
уверен в своих знаниях
в основном уверен
нужно ещё повторить
нуждаюсь в помощи
29 слайд
1. Я могу пользоваться новым способом проверки безударных гласных в корне и могу объяснить одноклассникам.
2. Я понял, как можно пользоваться новым способом , но не уверен, что объясню другому.
3. Я не совсем понял, как доказывать правописание безударных гласных в корнях слов.
Оцени свою работу на уроке
30 слайд
31 слайд
Преодоление страха
Скрытая инструкция
Авансирование
Персональная исключительность
Усиление мотивации
Высокая оценка детали
Приёмы повышения самооценки
32 слайд
Спортивно-оздоровительное направление
«Подвижные игры»
Внеурочная деятельность
33 слайд
Художественно-эстетическое направление
«Ритмическая мозаика»
«Акварелька»
34 слайд
Интеллектуальное направление
Информатика в играх и задачах
Библиотечные уроки
35 слайд
Проектная деятельность
36 слайд
Сохранность контингента учащихся класса
Повышение качества знаний по предметам
Математика 2 класс -60% 3 класс – 65%
Русский язык 2 класс – 65% 3 класс – 70%
Окружающий мир 2 кл – 61% 3 класс- 69%
Участие и призовые места учащихся в предметных олимпиадах, городских конкурсах, проектах
Результаты деятельности
37 слайд
Использовать активные методы, приемы обучения и воспитания;
Включать проблемность в учебные занятия;
Вовлекать учащихся в постоянную деятельность;
Организовывать коллективное взаимодействие;
и ГЛАВНОЕ
Изменить модель учителя: соорганизатор, партнёр, интерпретатор вместо традиционного – организатора, информатора, консультанта
Рефлексия педагогической деятельности
38 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация по теме "Мотивация ученика – основное условие успешного обучения" проводилась на семинаре директоров школ Великого Новгорода.
Маленькие дети (5-6 лет) часто плачут, просятся домой. В других случаях ученики могут проявлять агрессию, отказываться выполнять задания, следовать тем или иным нормам и правилам. Часто у подобных школьников отмечаются нервно-психические нарушения. Рисунки таких детей, как правило, не соответствуют предложенной школьной теме, а отражают индивидуальные пристрастия ребенка...
Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывание в которой для них невыносимо. Маленькие дети часто плачут, просятся домой. В других случаях ученики могут проявлять агрессию, отказываться выполнять задания, следовать тем или иным нормам и правилам. Часто у подобных школьников отмечаются нервно-психические нарушения.
6 663 611 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Юлия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.