• 

  1 слайд

  Я мыслю, значит, я существую. Рене Декарт

• 

  2 слайд

  Карта путешествия Сведения о стране Глагол Город Наклонений Посёлок видовых пар Водопад Спряжений Практикум

• 

  3 слайд

  Что же делать нам, друзья, Что же сделать? Так нам жить уже нельзя, Не познав глаголов. Тайны нужно их раскрыть, Все познать и изучить - Вот задача! И поэтому, друзья, В путь отправиться пора, Пусть нас ждет удача.

• 

  4 слайд

  Морфологические признаки Постоянные признаки Непостоянные признаки Спряжение Переходность Возвратность Вид Наклонение Время Число Лицо Род

• 

  5 слайд

  Сколько глаголов употребил поэт? Вот такой воробей. Уселся воробышек рядом со мной. Не трусишь? – спросил я. -Ты что же, ручной? - Я дикий, - сказал он и взлетел на скамью. - Бросай бутерброд, а не то заклюю. 6 7 8

• 

  6 слайд

  Что такое видовая пара? Видовая пара-это глаголы совершенного и несовершенного вида, имеющие сходное лексическое значение: кричать – крикнуть говорить – сказать решать - решить

• 

  7 слайд

  Чем отличаются глаголы, составляющие видовую пару? А) суффиксом: решить - решать, прыгать – прыгнуть; Б) приставкой: писать – написать, делать – сделать; В) ударением: разрезать – разрезать, насыпать – насыпать; Г) разными основами: говорить – сказать, брать – взять.

• 

  8 слайд

  Запишите глаголы в составе видовых пар ЛОВИТЬ ВЕРНУТЬ НАХОДИТЬ ПРИЙТИ УДИВЛЯТЬ ПОЙМАТЬ ВОЗВРАЩАТЬ НАЙТИ ПРИХОДИТЬ УДИВИТЬ

• 

  9 слайд

  Распределите глаголы в три группы по наклонениям Не прячься, рисовал, учусь, держись, сходил бы, уехал, не причмокивай, наслаждался, нарисовал бы, знал, спой, облокотился, сказал, не тревожьте, пусть подождет, построил бы, жалел, обидит.

• 

  10 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ Условное наклонение Сходил бы Нарисовал бы Построил бы Изъявительное наклонение Рисовал Учусь Уехал Наслаждался Знал Облокотился Сказал Жалел Обидит Повелительное наклонение Не прячься Держись Не причмокивай Спой Не тревожьте Пусть подождет

• 

  11 слайд

  РАСПРЕДЕЛИТЕ ГЛАГОЛЫ ПО СПРЯЖЕНИЮ В ДВЕ КОЛОНКИ: Видеть, написать, судить, обидеть, сеять, жалить, стелить, строить, носить, дремать, звать, грянуть, подражать, платить. I СПРЯЖЕНИЕ II СПРЯЖЕНИЕ

• 

  12 слайд

  I СПРЯЖЕНИЕ II СПРЯЖЕНИЕ НАПИСАТЬ СЕЯТЬ СТЕЛИТЬ ДРЕМАТЬ ЗВАТЬ ГРЯНУТЬ ПОДРАЖАТЬ ВИДЕТЬ СУДИТЬ ОБИДЕТЬ ЖАЛИТЬ СТРОИТЬ НОСИТЬ ПЛАТИТЬ

• 

  13 слайд

  Вставьте пропущенные буквы Кто умеет трудит…ся, тот труда не боит…ся; Дело мастера боит…ся; По труду и честь воздает…ся; Надо трудит…ся, не надо ленит…ся; Человек по труду узнает…ся. Ь Ь Ь

• 

  14 слайд

  Творческая работа Журналисты Составить репортаж (4- 5 предложений) о спортивных соревнованиях, используя глаголы : волноваться, стремиться, бежать, хотеть. Поэты Составить четверостишие: ----------------------темнеет, ---------------------- краснеет. ----------------------- сухой, ----------------------- ногой.

• 

  15 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Повторите п. 10-21, подготовьтесь к КР. 2. Напишите небольшое сочинение (10 -12 предложений ) с использованием глаголов на тему «Осеннее утро»

• 

  16 слайд

  Сегодня на уроке … Я хотел(а) бы усовершенствовать свои навыки … Мне очень понравилось (не понравилось)…

• 

  17 слайд

  САМООЦЕНКА Я постарался(лась)! Успешно выполнял(а) все задания. Я приложил(а) усилия и смог(ла) самостоятельно выполнить большую часть заданий. Я не все понял(а), поэтому мне сложно самостоятельно выполнять задания. Попробую разобраться дома. Попрошу помощи у одноклассников или учителя. Я смогу!

• 

  18 слайд

  ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ! ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

• 

  22 слайд

Краткое описание материала