Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по теме "Особенности развития долговременной словесной памяти младших школьников с недостатками слуха с дополнительными нарушениями"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по теме "Особенности развития долговременной словесной памяти младших школьников с недостатками слуха с дополнительными нарушениями"

библиотека
материалов
Балушева А.Н Студентка 509 группы дефектологического факультета. Особенности...
Актуальность исследования Память – психофизиологический и культурный процесс,...
В связи с этим, возникает проблема: каковы пути и средства целенаправленного...
В основу исследования была положена следующая гипотеза: целенаправленное разв...
Задачи исследования : 1. Провести анализ психолого-педагогической литературы...
Организация исследования. Экспериментальная работа проводилась в младших кла...
Анамнестические данные изучаемых детей 	 Диагноз 	Количество детей Интеллект...
График 1.
График 2.
График 3.
 График 4. Ученик С.
Пиктограмма стихотворения «Наша Таня громко плачет…» Наша		громко		: Уронила...
График 5.
График 6.
График 7. Ученик С.
Вывод: Проведенная экспериментальная работа по развитию долговременной памяти...
 Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Балушева А.Н Студентка 509 группы дефектологического факультета. Особенности
Описание слайда:

Балушева А.Н Студентка 509 группы дефектологического факультета. Особенности развития долговременной словесной памяти младших школьников с недостатками слуха с дополнительными нарушениями

№ слайда 2 Актуальность исследования Память – психофизиологический и культурный процесс,
Описание слайда:

Актуальность исследования Память – психофизиологический и культурный процесс, выполняющий в жизни человека функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации. (Р.С. Немов) Долговременная память – это память, способная хранить информацию в течении практически неорганического срока.

№ слайда 3 В связи с этим, возникает проблема: каковы пути и средства целенаправленного
Описание слайда:

В связи с этим, возникает проблема: каковы пути и средства целенаправленного развития долговременной памяти глухих детей с ЗПР? Решение этой проблемы - явилось целью нашей работы. Объект исследования – долговременная память у глухих детей с ЗПР Предмет исследования – процесс развития долговременной памяти у глухих детей с ЗПР

№ слайда 4 В основу исследования была положена следующая гипотеза: целенаправленное разв
Описание слайда:

В основу исследования была положена следующая гипотеза: целенаправленное развитие долговременной памяти глухих детей с ЗПР будет способствовать расширению словарного запаса у глухих учащихся с задержкой психического развития.

№ слайда 5 Задачи исследования : 1. Провести анализ психолого-педагогической литературы
Описание слайда:

Задачи исследования : 1. Провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития долговременной памяти глухих детей с задержкой психического развития и детей с сохранным слухом младшего школьного возраста. 2. Выявить особенности развития долговременной памяти глухих учащихся с ЗПР на основе психолого-педагогической диагностики с целью определения траектории обучения и развития. 3. Определить средства развития долговременной памяти глухих учеников с ЗПР в процессе обучения и во внеклассное время. 4. Определить эффективность разработанной модели развития долговременной памяти глухих учащихся с задержкой психического развития

№ слайда 6 Организация исследования. Экспериментальная работа проводилась в младших кла
Описание слайда:

Организация исследования. Экспериментальная работа проводилась в младших классах специальной (коррекционной) школы I вида города Нижнего Новгорода.

№ слайда 7 Анамнестические данные изучаемых детей 	 Диагноз 	Количество детей Интеллект
Описание слайда:

Анамнестические данные изучаемых детей Диагноз Количество детей Интеллект сохранен 30 % Задержка психического развития 50% Умственная отсталость 20% Нарушения зрения 30% Соматически ослабленные дети 30% Гиперактивные с дефицитом внимания 60%

№ слайда 8 График 1.
Описание слайда:

График 1.

№ слайда 9 График 2.
Описание слайда:

График 2.

№ слайда 10 График 3.
Описание слайда:

График 3.

№ слайда 11  График 4. Ученик С.
Описание слайда:

График 4. Ученик С.

№ слайда 12 Пиктограмма стихотворения «Наша Таня громко плачет…» Наша		громко		: Уронила
Описание слайда:

Пиктограмма стихотворения «Наша Таня громко плачет…» Наша громко : Уронила в . - Тише, , не плачь : Не утонет в .

№ слайда 13 График 5.
Описание слайда:

График 5.

№ слайда 14 График 6.
Описание слайда:

График 6.

№ слайда 15 График 7. Ученик С.
Описание слайда:

График 7. Ученик С.

№ слайда 16 Вывод: Проведенная экспериментальная работа по развитию долговременной памяти
Описание слайда:

Вывод: Проведенная экспериментальная работа по развитию долговременной памяти глухих учащихся подтвердила правильность выдвинутой нами гипотезы: целенаправленное обучение глухих детей младших классов с задержкой психического развития приемам мнемической деятельности приводит к активизации их учебной деятельности.

№ слайда 17  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Материал для презентации был взят из дипломной работы на тему "«Особенности развития долговременной  словесной памяти младших школьников с недостатками слуха, имеющими дополнительные нарушения». В специальной педагогики немного исследований, посвященных развитию долговременной памяти учащихся с нарушенным слухом, имеющих задержку психического развития (ЗПР) в процессе обучения и воспитания. Таким образом, потребность образовательной практики в психолого-педагогических рекомендациях по развитию долговременной памяти детей данной категории и обусловливает актуальность нашего исследования. В связи с этим, возникает проблема: каковы пути и средства целенаправленного развития долговременной памяти глухих детей с ЗПР?Решение этой проблемы - явилось целью нашей работы.Объект исследования – долговременная память у глухих детей с ЗПРПредмет исследования – процесс развития долговременной памяти у глухих детей с ЗПРВ основу исследования была положена следующая гипотеза: целенаправленное развитие долговременной памяти глухих детей с ЗПР будет способствовать расширению словарного запаса у глухих учащихся с задержкой психического развития.

Общая информация

Номер материала: 325026

Похожие материалы