Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Принцип прочности в обучении английскому языку
Выступление на ГМО учителей английского языка
Шинкоренко С.А., Печкурова Е.А.,
учителя английского языка, МОУ СОШ №17
Подольск 2015 год
2 слайд
Что такое принцип?
Познавая законы и стремясь к их использованию в целях эффективного воздействия на природу, человек выдвигает на их основе принципы.
Таким образом, принцип – это часто закон, выполняющий функции принципа.
В современной методике обучения иностранным языкам существуют общедидактические и методические принципы учения иностранным языкам.
3 слайд
Что такое Принципы обучения?
Под принципами обучения понимаются исходные положения, которые определяют цели, содержание, методы и организацию обучения и проявляются во взаимосвязи и взаимообусловленности.
Современный подход к обучению иностранным языкам и, в частности, вопрос о ведущих принципах обучения при коммуникативно-ориентированном подходе, тесно связан с современными тенденциями в развитии всей парадигмы образования на всех этапах.
4 слайд
Методические принципы обучения английскому языку, как исходные положения, призванные определять стратегию и тактику обучения при формировании базовых компетенций:
1. Принцип коммуникативной направленности.2. Принцип активности. 3. Принцип индивидуально-личностного обучения. 4. Принцип дифференцированного и интегрированного обучения. 5. Принцип наглядности. 6. Принцип воспитывающего обучения.
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
принцип сознательности ( предполагающий отбор содержательно ценного для обучения материала, обеспечивающего развитие познавательных способностей учащихся, их памяти, воображения, мышления и т.д.), обеспечивающий способность учащегося к самоконтролю.
- принцип прочности ( изучение языка связано с постоянным ростом знания единиц языка и речи, которые необходимо удерживать в памяти и «извлекать» оттуда сознательно и спонтанно в учебной или реальной речевой ситуации),
- принцип учета родного языка ( в лингвистическом плане- для прогнозирования трудностей, в психологическом и стратегическом планах- для учёта речевого опыта обучающихся).
5 слайд
О принципе прочности, его роли в процессе обучения.
Еще Песталоцци и Дистервег указывали, что нужно продвигаться вперед только тогда, когда старый материал запечатлится в памяти учащихся.
Овладение системой учебного материала предполагает постоянное углубление знаний, их уточнение и закрепление.
Изучая материал в определенной системе, учитель периодически возвращается к ранее усвоенным знаниям и требует, чтобы ученики оперировали ими в новых условиях.
6 слайд
Принцип прочности - приобретает особое значение в обучении АЯ, поскольку «изучение языка сопряжено с постоянным ростом знания единиц языка и речи». Прочность может обеспечиваться:
- содержательностью самого материала, ощущением его важности и необходимости для общения в устной речи, чтении;
- яркостью его преподнесения при ознакомлении с ним учащихся, когда создаются живые образцы, устанавливаются соответствующие ассоциации, когда затронуты чувства и мышление;
- достаточно большой тренировкой в восприятии и воспроизведении усваиваемого материала;
- самостоятельным, творческим применением при решении коммуникативных задач в устной речи, при чтении и письме;
- систематическим контролем за усвоением материала, оказывающим благоприятное влияние на удержание его в памяти.
7 слайд
Принцип прочности:
Процесс прочного усвоения знаний является очень сложным. В последнее время его изучение принесло новые результаты. Существует поговорка: «Повторение – мать учения». Прочность знаний на уроке достигается:
1) закреплением изученного материала в конце урока;
2) повторное пройденного материала в начале урока;
3) применение теоретических знаний на практике;
4) расширение и систематизация знаний (контрольные и самостоятельные работы).
8 слайд
Правила, вытекающие из принципа прочности
9 слайд
Главная особенность принципа прочности
Прочность - это не только глубокое запоминание, но и умение воспользоваться тем, чем располагает память.
Означает способность обучающегося при необходимости воспроизвести изученное и воспользоваться соответствующими знаниями в практической деятельности.
10 слайд
Условия Успешной реализации принципа прочности на уроках английского языка
Соблюдение дидактических правил:
1) в обучении мышление преобладает над памятью, поэтому не перегружайте память обучающихся в ущерб их мышлению;
2) препятствуйте сохранению в памяти неверной информации;
3) освобождайте память обучающихся от вспомогательного материала - приучайте пользоваться справочниками;
4) материал для запоминания заключайте в короткие ряды;
5) контролируйте факторы, отвлекающие учеников;
6) боритесь с ленью, бездельем, уклонениями от занятий, загружайте каждого ученика в силу его возможностей;
7) приступайте к изучению нового материала только после вызова интереса и положительного отношения к нему;
8) развивайте память обучающихся, учите пользоваться мнемоническими приемами запоминания;
9) соблюдайте логику обучения: она повышает прочность;
10) новое связывайте со старым;
11) не давайте легких и однообразных заданий: они утомляют;
12) применяйте современные средства и методы контроля знаний с показом продвижений в развитии обучающихся.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Познавая законы и стремясь к их использованию в целях эффективного воздействия на природу, человек выдвигает на их основе принципы.
Таким образом, принцип – это часто закон, выполняющий функции принципа.
В современной методике обучения иностранным языкам существуют общедидактические и методические принципы учения иностранным языкам.
Под принципами обучения понимаются исходные положения, которые определяют цели, содержание, методы и организацию обучения и проявляются во взаимосвязи и взаимообусловленности.
Современный подход к обучению иностранным языкам и, в частности, вопрос о ведущих принципах обучения при коммуникативно-ориентированном подходе, тесно связан с современными тенденциями в развитии всей парадигмы образования на всех этапах.
6 659 954 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Печкурова Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.