Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по теме "Проект как путь. О влиянии различных видов деятельнности на развитие личности учащегося."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация по теме "Проект как путь. О влиянии различных видов деятельнности на развитие личности учащегося."

библиотека
материалов
Притча о дороге и храме Однажды путник, возвращаясь домой после паломничества...
«Проект как путь…» (о влиянии различных видов деятельности на развитие личнос...
Этапы творческого пути (на примере проектной деятельности) постановка задачи...
Снятие психологических барьеров в процессе творчества Первичный инсайт Накопл...
Формирование личностно-значимых качеств в процессе работы над проектом Действ...
Расстановка акцентов Помимо методического руководства, направленного на овлад...
«Побочные плюсы «+» для взрослого Участие в проекте позволяет педагогу или ро...
И попутного ветра! Счастливого пути!
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Притча о дороге и храме Однажды путник, возвращаясь домой после паломничества
Описание слайда:

Притча о дороге и храме Однажды путник, возвращаясь домой после паломничества в один из храмов, повстречал юношу, идущего в том же направлении. Они познакомились и завели беседу о путешествии. Юноша стал рассказывать о чудодейственной силе храма. Достаточно было потереть ладонями камни его стен, как все желания тотчас исполнялись. Исполнились ли твои желания? – спросил путник. - И чего ты желал? Я желал здоровья, богатства и храбрости, - ответил юноша. - И как же ты их получил? – поинтересовался путник. Дорога к храму была долгой и тяжелой, но ее тяготы укрепили мое тело, я стал здоровее, потом мне посчастливилось найти кувшин с золотом, и я стал богатым. Когда же до храма оставался один день пути, на меня напали разбойники. Но я превозмог страх и обратил их в бегство. Так я получил все, что желал. - Как неразумно поступают люди! – сказал путник. - Надо было сделать священной дорогу, а не храм. - Что может быть священного в дороге? – удивился юноша. - А что исполнило твои желания, храм или все-таки дорога? – ответил мудрец.

№ слайда 2 «Проект как путь…» (о влиянии различных видов деятельности на развитие личнос
Описание слайда:

«Проект как путь…» (о влиянии различных видов деятельности на развитие личности учащихся ) педагог-психолог Богачева Т.А.

№ слайда 3 Этапы творческого пути (на примере проектной деятельности) постановка задачи
Описание слайда:

Этапы творческого пути (на примере проектной деятельности) постановка задачи планирование маршрута предвкушение результата начало движения «непредвиденные рифы и скалы» «встречный ветер» и борьба с обстоятельствами усталость и разочаровние отчаяние, SOS и «полный штиль» возрождение надежды УРА! Попутный ветер! «Я вижу берег!» Презентация, восторги публики Заслуженный отдых ВПЕРЕД! К НОВЫМ БЕРЕГАМ! Проект – это АЗАРТ, это РИСК!

№ слайда 4 Снятие психологических барьеров в процессе творчества Первичный инсайт Накопл
Описание слайда:

Снятие психологических барьеров в процессе творчества Первичный инсайт Накопление информации Озарение, ЭВРИКА! «Вынашивание идеи» Кризис и точка фрустрации Проверка гипотезы Презентация результатов Преодоление страха «незнания» путем активизации накопленного ребенком опыта в других областях знаний, использование эффекта «перекрестного опыления» Страх перед обезличенными «абсолютными истинами». Все знания КЕМ-ТО когда-то открыты. Мир шире, чем любая построенная человеком схема. Озарение неподконтрольно, риск не успеть к определенному сроку. Важно позволить себе быть несовершенным и ошибаться.

№ слайда 5 Формирование личностно-значимых качеств в процессе работы над проектом Действ
Описание слайда:

Формирование личностно-значимых качеств в процессе работы над проектом Действия учащегося Приобретаемые качества Целеполагание Самоуважение, осознание собственной уникальности Совладание с трудными ситуациями Самоконтроль, уверенность в себе, эмоциональная устойчивость Выбор позиции по изучаемому вопросу (отношение к проблеме) Развитая «Я-концепция», широкий репертуар ролевого поведения Взаимодействие с учителями, родителями и другими учениками Навыки продуктивного делового взаимодействия Самостоятельные пошаговые действия по решению проблемы Сильная воля, устойчивость к фрустрации, самоконтроль Действия в ситуации неопределенности Творческое мышление, поисковая активность, чувство компетенции Подготовка презентации Навык позитивного самоутверждения, личностная смелость Рефлексия Становление идентичности, развитая эмпатия

№ слайда 6 Расстановка акцентов Помимо методического руководства, направленного на овлад
Описание слайда:

Расстановка акцентов Помимо методического руководства, направленного на овладение учащимся определенной суммой знаний по выбранному предмету, задачей взрослого является обеспечение эмоционального проживания и осознания ребенком своей собственной деятельности. Ключевые вопросы: Что я чувствовал, выполняя проект (участвуя в олимпиаде и др.)? Какие у меня возникали трудности и как я их преодолевал? Какое значение имеет для меня этот проект (участие в марафоне и др.)? Общий результат работы ученика: усвоение способов деятельности, понимание смысла изучаемого предмета, приобретение навыков самоорганизации и планирования личностное самоопределение ученика относительно полученного продукта самовоспитание эмоционально-волевых качеств.

№ слайда 7 «Побочные плюсы «+» для взрослого Участие в проекте позволяет педагогу или ро
Описание слайда:

«Побочные плюсы «+» для взрослого Участие в проекте позволяет педагогу или родителю: получить возможность профессиональной самореализации в качестве наставника и руководителя + сменить ракурс видения, взглянуть на мир глазами ребенка, увидеть в обычных повседневных вещах загадку, эмоционально окрасить восприятие обыденного + отойти от привычных схем восприятия, развить собственное творчество + возродить в себе ту детскую часть «Я», которая удивляется, мечтает, придумывает, играет, экспериментирует, творит + насытить положительными эмоциями и углубить контакт с ребенком, получить удовольствие от совместного творчества + выйти на новый уровень в понимании своего собственного внутреннего мира и внутреннего мира ребенка

№ слайда 8 И попутного ветра! Счастливого пути!
Описание слайда:

И попутного ветра! Счастливого пути!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Участие в проектной деятельности является творческим актом как для ученика, так и для учителя. Помимо обеспечения методического руководства учащимся с целью овладения им определенной суммой знаний по выбранному предмету, в круг задач, решаемых взрослым, входит обеспечение полноценного эмоционального проживания и осознание ребенком собственной деятельности. Этому способствует использование рефлексии по основным ключевым позициям. "Что я чувствовал, выполняя проект (участвуя в олимпиаде и др.)? Какие у меня возникали трудности и как я их преодолевал? Какое значение имеет для меня участие в данной деятельности? Какие изменения я почувствовал, пройдя весь путь?" - ответы на данные и похожие вопросы позволяют глубже осознать каждым участником проектной и другой творческой деятельности процесс собственного развития, сделать выводы и наметить следующие цели.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров299
Номер материала 138844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх