Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по теме: Развитие науки в XVII - XVIII вв. (8 класс).

Презентация по теме: Развитие науки в XVII - XVIII вв. (8 класс).

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме: Развитие науки в XVII - XVIII вв. (8 класс)."

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Всемирная история 
8 классРазвитие  науки и культуры в  XVII  - XVIII вв.Кошт...

    1 слайд

    Всемирная история
    8 класс
    Развитие науки и культуры в XVII - XVIII вв.
    Коштаева Г.Д.

  • XVIII век   называют «веком Просвещения» 
Главные представители:  Вольтер, Ш....

    2 слайд

    XVIII век называют «веком Просвещения»
    Главные представители: Вольтер, Ш. Монтескье, Ж. Ж. Руссо, Д. Дидро, К. А. Гельвеций, П. А. Гольбах; в Германии — Г. Э. Лессинг, И. Г. Гердер, Ф. Шиллер, И. В. Гете; в США — Т. Джефферсон, Б. Франклин, Т. Пейн; в России — Н. И. Новиков, А. Н. Радищев.

    В широком смысле просветителями называли выдающихся распространителей научных знаний
    Эпоха просвещения

  • Николай Коперник  «Об обращениях небесных сфер»1473-1543 гг.утверждал, что С...

    3 слайд

    Николай Коперник
    «Об обращениях небесных сфер»
    1473-1543 гг.
    утверждал, что Солнце является неподвижным центром, вокруг которого вращаются планеты; и что Земля - одна из этих планет. Период обращения нашей планеты вокруг Солнца равен году, кроме того, она вращается вокруг собственной оси и совершает полный оборот за сутки. Ученый также полагал, что Луна - это не одна из планет (как считали в то время), а спутник Земли.

  • Галилео Галилей «Диалог о двух главнейших системах мира»Он  получил еще боле...

    4 слайд

    Галилео Галилей
    «Диалог о двух главнейших системах мира»
    Он получил еще более впечатляющие и убедительные данные . Ему повезло, так как он уже мог использовать техническое новшество - зрительную трубу, изобретенную в Голландии примерно в 1600 г. В 1609 году Галилей сконструировал гораздо более совершенный прибор для наблюдения за небом. Он установил существование множества звезд, не видимых невооруженным глазом, пятен на Солнце, кратеров на поверхности Луны, спутников Юпитера и фаз Венеры.
    Он использовал свои открытия для подтверждения гелиоцентрической (с Солнцем в центре) теории Коперника.
    1564-1642 гг.

  • Иоганн Кеплер1571-1630гг.Результатом его многолетних усилий стала система мат...

    5 слайд

    Иоганн Кеплер
    1571-1630гг.
    Результатом его многолетних усилий стала система математических законов движения планет (законы Кеплера). Его произведения — яркий образец соединения нового и старого, причудливого соединения теологии и физики, математики. Огромную роль в его поиске математической гармонии сыграли философские представления о Солнце, уходящие корнями в популярные “тайные” учения той эпохи. Кеплер был убежден также в существовании универсальной силы, скрепляющей мироздание. Он оказался первым, кто пытался найти всеобщий закон математической гармонии мира. Лишь намного позже И. Ньютон смог реализовать эту идею, открыв закон всемирного тяготения.

  • Исаак Ньютон «Математические начала натуральной философии»1642-1727 гг.Он уб...

    6 слайд

    Исаак Ньютон
    «Математические начала натуральной философии»
    1642-1727 гг.
    Он убедительно продемонстрировал, что земная и небесная сферы подчиняются одним и тем же законам природы, а все материальные объекты - трем законам движения.
    Более того, Ньютон сформулировал закон всемирного тяготения и математически обосновал законы, управляющие этими процессами. Ньютонова модель Вселенной оставалась фактически неизменной вплоть до новой научной революции начала XX века

  • Готфрид Вильгельм Лейбниц1646-1716 гг.Он изобрел машину, способную производит...

    7 слайд

    Готфрид Вильгельм Лейбниц
    1646-1716 гг.
    Он изобрел машину, способную производить умножение. Лейбниц также был одним из создателей дифференциального исчисления, ставшего наиболее важным математическим методом того времени. К сходным результатам независимо от Лейбница пришел и Исаак Ньютон.

  • телескоп, 
микроскоп, 
термометр, 
барометр 
Суммирующая машина Паскаля Изоб...

    8 слайд

    телескоп,
    микроскоп,
    термометр,
    барометр
    Суммирующая машина Паскаля

    Изобретения

  • Распространение  знанийорганизуются научные учреждения нового типа...

    9 слайд











    Распространение знаний

    организуются научные учреждения нового типа – Академии наук.
    1662 г. открывается в Лондоне Королевское общество – Английская Академия наук
    в 1666 г. – Парижская,
    в 1700 г. – Берлинская,
    в 1724 г. – Петербургская,
    в.1739 г.– Стокгольмская.

  • Френсис Бэкон1561- 1626 гг.Бэкон  решительно  восстаёт   против   средневеков...

    10 слайд

    Френсис Бэкон
    1561- 1626 гг.
    Бэкон решительно восстаёт против средневековой схоластики,
    суеверий, мистики. Сознание должно быть очищено от предрассудков,
    ложных понятий, которые Бэкон именует «призраками», «идолами».
    Не слепое преклонение перед перед авторитетами, а изучение самой природы
    её законов, наблюдения и сравнения, опыт (в широком смысле) и
    эксперимент, индукция и анализ – вот что, согласно Бэкону, должно лечь
    в основу познания природы.
    .

    Ф. Бэкону принадлежит также известный лозунг “знание — сила”.

  • Рене  Декарт1596- 1650 гг.Его теория познания опирается на учение о ясных и о...

    11 слайд

    Рене Декарт
    1596- 1650 гг.
    Его теория познания опирается на учение о ясных и отчетливых идеях. К таким идеям относятся прежде всего базовые понятия математической механики — движение, фигура, число и др. Р. Декарт считал эти идеи неотъемлемо присущими природе человеческого разума вообще. Ему был присущ оптимизм относительно возможностей познания. С его точки зрения мышление в терминах ясных и отчетливых идей гарантированно приходит к истине.

  • Идеология  эпохи Просвещения  
   находила выражение  и в разных направлениях...

    12 слайд

    Идеология эпохи Просвещения
    находила выражение и в разных направлениях изобразительного искусства

    Великие художники

  • 1684-1721 гг.Антуан ВаттоВывеска Жереена. 1721. Париж, Лувр.

    13 слайд

    1684-1721 гг.
    Антуан Ватто
    Вывеска Жереена. 1721. Париж, Лувр.

  • Санойнр. Ок. 1709. Санкт-Петербург, Эрмитаж.
Произведения  Антуана  Ватто
Отп...

    14 слайд

    Санойнр. Ок. 1709. Санкт-Петербург, Эрмитаж.

    Произведения Антуана Ватто

    Отплытие на остров Цитеру. 1717. Париж, Лувр.

  • АвтопортретФрансуа  Буше
Туалет Венеры. Санкт-Петербург, Эрмитаж.

    15 слайд

    Автопортрет
    Франсуа Буше

    Туалет Венеры. Санкт-Петербург, Эрмитаж.

  • 
Поцелуй украдкой. 1780-е гг. Санкт-Петербург, Эрмитаж.
Оноре Фрагонар

    16 слайд


    Поцелуй украдкой. 1780-е гг. Санкт-Петербург, Эрмитаж.

    Оноре Фрагонар

  • 
Жан Батист Симеон Шарден
Автопортрет. 1770-е гг. Париж, Лувр.

    17 слайд



    Жан Батист Симеон Шарден

    Автопортрет. 1770-е гг. Париж, Лувр.

  • Натюрморт. Париж, Музей Коньяк-Жай.
Картины  Жана Батиста Симеона Шардена
М...

    18 слайд


    Натюрморт. Париж, Музей Коньяк-Жай.

    Картины
    Жана Батиста Симеона Шардена

    Молитва перед обедом. 1744. Санкт-Петербург, Эрмитаж.

  • Уильям Хогарт

    19 слайд

    Уильям Хогарт

  • Утро после свадьбы, из серии «Модный брак». 1743. Лондон, Национальная галере...

    20 слайд

    Утро после свадьбы, из серии «Модный брак». 1743. Лондон, Национальная галерея.

    Произведения Уильяма Хогарта

    Водочная улица. Гравюра. 1751.

  • Великие музыкантыБах и Гендель – две личности, два стиля.

    21 слайд

    Великие музыканты
    Бах и Гендель – две личности, два стиля.

  • Георг Фридрих Гендель1685—1759 гг. 18-летний Гендель после смерти отца (не ра...

    22 слайд

    Георг Фридрих Гендель
    1685—1759 гг.
    18-летний Гендель после смерти отца (не разрешавшего ему стать музыкантом) пустился в «свободное плавание», уехав в Гамбург и поступив скрипачом и клавесинистом в оркестр оперного театра.
    Он начал свою блистательную и коммерчески успешную карьеру независимого оперного композитора, выполняющего заказы для знати. Обладающий неутомимой энергией, Гендель перерабатывал материал других композиторов, и постоянно переделывал свои собственные сочинения.

  • Иоганн Себастьян Бах 1685—1750 гг.За свою жизнь он сочинил более 1000 произве...

    23 слайд

    Иоганн Себастьян Бах

    1685—1750 гг.
    За свою жизнь он сочинил более 1000 произведений в различных жанрах, кроме оперы. Но при жизни он не добился какого-либо значимого успеха. Много раз переезжая, Бах сменял одну не слишком высокую должность за другой: в Веймаре он был придворным музыкантом у Веймарского герцога
    Бах – с 10 лет круглый сирота, воспитывавшийся в доме старшего брата и с 15 лет сам зарабатывавший себе на жизнь в качестве певчего и затем церковного органиста в разных городах Германии.

  • § 14 прочитать 
Повторить   § 1-13Домашнее   задание

    24 слайд

    § 14 прочитать
    Повторить § 1-13
    Домашнее задание

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель:

1. Познакомить  уч-ся с развитием науки, с передовыми  людьми Эпохи Просвещения, с достижениями и идеями  просветителей. Охарактеризовать  значение развития естественных и математических наук.

Повторить  значение понятий общественный прогресс, культура.

2.Формировать умения  слушать, вникать в суть и правильно ставить вопросы. Учащиеся должны понять как велико значение трудов просветителей для общественного прогресса, формирование уважения к деятельности учёных.

3. Воспитание трудолюбия, формирование стремления  учиться, применить знания в будущем, реализоваться в жизни, формировать социально активного гражданина. 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 891 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.11.2014 11511
    • PPTX 754.5 кбайт
    • 784 скачивания
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коштаева Гульжахан Дукановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коштаева Гульжахан Дукановна
    Коштаева Гульжахан Дукановна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22521
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 170 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 191 человек

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы политической науки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе