Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме "Самостоятельная работа учащихся на уроках математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по теме "Самостоятельная работа учащихся на уроках математики"

библиотека
материалов
Самостоятельная работа учащихся на уроках математики Выполнила: Журавлева Е.А...
Актуальность темы Научившись думать самостоятельно, мои ученики сами смогут о...
Цели и задачи формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анали...
Таблицы, учебники, карточки для устной работы Чертёжные, измерительные и вычи...
Формы и виды самостоятельной работы По форме выполнения Устные Письменные Тес...
По источнику и методу приобретения знаний Работа с книгой Решение и составлен...
Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемно...
Система деятельности Познавательная: Мыслительные операции Постановка проблем...
Ожидаемые результаты Учащиеся должны научиться: - работать с книгой (учебнико...
План доказательства признаков равенства треугольников 1. Строим третий треуг...
1. В KNO и PQT равные стороны KN и PQ и углы K и P. Какое еще равенство дол...
Тест по геометрии для 7 класса по теме: «Треугольники» Медиана – это отрезок,...
Работа в парах по решению задач
Признаки равенства треугольников Вариант 1. Внутри равностороннего треугольни...
Вариант 4. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ...
Равенство треугольников
Тип урока: закрепление материала. Цели урока: 1) Систематизация знаний о рав...
Структура урока. 	Вид деятельности.	ИКТ компонет	Время 1.	Мотивационная бесед...
Проверка I признак II признак III признак 2 1 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО! Бл...
A M K B 1 2 3 I признак II признак III признак Не верно! Проверка ВЕРНО!
Проверка I признак II признак III признак 1 2 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО!
Работа в парах по решению задач (12 мин)
Ответьте на вопросы, выбрав правильный ответ: Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопр...
В лампе, составленной из двенадцати спичек, переложите три спички так, чтобы...
Спасибо за урок! Подведение итогов урока. Дом. Зад. Вопросы для повторения 1...
Результаты учащихся 7А класса 2009-2010уч.года
3.Ершова А.П., Голобородько В.В, Ершова А.С Самостоятельные и контрольные раб...
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Самостоятельная работа учащихся на уроках математики Выполнила: Журавлева Е.А
Описание слайда:

Самостоятельная работа учащихся на уроках математики Выполнила: Журавлева Е.А. Учитель математики МОУ средней общеобразовательной школы № 127

№ слайда 2 Актуальность темы Научившись думать самостоятельно, мои ученики сами смогут о
Описание слайда:

Актуальность темы Научившись думать самостоятельно, мои ученики сами смогут овладеть знаниями и анализировать проблемы.

№ слайда 3 Цели и задачи формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анали
Описание слайда:

Цели и задачи формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения; развитие и тренинг творческого мышления; стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, активности, самостоятельности, упорства в достижении цели; регулярный контроль за успеваемостью учащихся по предмету. разнообразить методы обучения с широким внедрением элементов самостоятельной работы учащихся на уроке; совершенствовать формы, методы контроля и оценку знаний, умений и навыков учащихся; осуществлять индивидуальный подход к учащимся.

№ слайда 4 Таблицы, учебники, карточки для устной работы Чертёжные, измерительные и вычи
Описание слайда:

Таблицы, учебники, карточки для устной работы Чертёжные, измерительные и вычислительные инструменты. Таблицы, схемы, рисунки, модели фигур, учебники, справочная литература. Описания, инструкции, учебники, проекты. Фронтальный опрос, устные самостоятельные работы Построение графиков, их чтение. Построение фигур и работа с ними. Работа с перфокартами, по образцам, по алгоритму, работа с моделями, творческие работы Практические и лабораторные работы, создание проектов. Устный Словесно графический Наглядный Практический Методы, приемы и средства обучения средства методы приемы КСО Карточки для работы в парах, оценочный лист Работа в парах сменного и стационарного состава

№ слайда 5 Формы и виды самостоятельной работы По форме выполнения Устные Письменные Тес
Описание слайда:

Формы и виды самостоятельной работы По форме выполнения Устные Письменные Тесты По месту выполнения Классные Домашние По дидактическим целям Обучающие Тренировочные Закрепляющие Повторительные Развивающие Творческие Контролирующие

№ слайда 6 По источнику и методу приобретения знаний Работа с книгой Решение и составлен
Описание слайда:

По источнику и методу приобретения знаний Работа с книгой Решение и составление задач Лабораторные работы Практические работы Подготовка докладов, рефератов По уровню самостоятельности учащихся Репродуктивные Эвристические Реконструктивно-вариативные Исследовательские По степени индивидуальности Формы и виды самостоятельной работы Общеклассные (вариантные, дифференцированные) Групповые Индивидуальные

№ слайда 7 Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемно
Описание слайда:

Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемное обучение Элементы развивающего обучения Репродуктивное обучение Формы обучения: Индивидуальная Групповая Фронтальная Работа в парах Виды проверки: предварительная; текущая; периодическая; итоговая. Формы контроля: по способу предъявления (письменный и устный); по числу проверяемых (индивидуальный, групповой, фронтальный); по месту проведения (в классе или дома); по степени дифференцируемости (дифференцируемый или нет); по объему контролируемого материала (итоговый – экзамен, промежуточный – зачет, контрольная работа); по характеру предъявляемых знаний (вопросы, работа с печатными средствами: карточки, рабочие тетради, тесты, перфокарты; работа над ошибками, схемы, таблицы, диаграммы, графики).

№ слайда 8 Система деятельности Познавательная: Мыслительные операции Постановка проблем
Описание слайда:

Система деятельности Познавательная: Мыслительные операции Постановка проблемы Выдвижение гипотезы Интуиция и озарение Построение причинно-следственных связей Преобразующая Постановка проблемных и наводящих вопросов Постановка проблемы нахождения и доказательства теорем Графический и логический методы решения задач Общеучебная: Организация учебного места Поиск информации Навыки общения Методы взаимообучения

№ слайда 9 Ожидаемые результаты Учащиеся должны научиться: - работать с книгой (учебнико
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Учащиеся должны научиться: - работать с книгой (учебником, математическим текстом, справочником, таблицей и др.); - работать по плану, алгоритму, предписанию; - работать по образцу, решать задачи стандартного вида; - составлять план решения задачи, доказательства теоремы; - прогнозировать и анализировать результаты; - классифицировать и систематизировать учебный материал; - устанавливать связи нового материала со старым; - осуществлять самоконтроль; - работать по собственной инициативе.

№ слайда 10 План доказательства признаков равенства треугольников 1. Строим третий треуг
Описание слайда:

План доказательства признаков равенства треугольников 1. Строим третий треугольник, равный первому и определённым образом расположенный относительно второго. 2. Доказываем, что третий треугольник совпадает со вторым. 3. Делаем вывод: если первый и третий треугольники равны, а третий совпадает со вторым, значит, первый и второй треугольники равны. Задания учащимся : 1.Сравните условия и заключения обеих теорем, выявите, чем они похожи и чем отличаются; 2.Проверьте, нельзя ли при доказательстве использовать старый план (алгоритм). Что в нём нужно изменить? 3.Проверьте, нельзя ли использовать старый чертёж? 4.Просмотрите в учебнике доказательство второго признака равенства треугольников; 5.Составьте план доказательства; 6.Сравните его с планом доказательства первого признака; 7.Отметьте, в чём разница, сделайте вывод. При работе в парах: 1. Прочитайте текст (или некоторую часть). 2. Перескажите по очереди прочитанный текст. 3. Дополните, поправьте друг друга. 4. Задайте друг другу по 2 вопроса. 5. В чем возникло затруднение? 6. Как поняли друг друга? Работа с книгой

№ слайда 11 1. В KNO и PQT равные стороны KN и PQ и углы K и P. Какое еще равенство дол
Описание слайда:

1. В KNO и PQT равные стороны KN и PQ и углы K и P. Какое еще равенство должно выполняться, чтобы треугольники были равны по 1 признаку равенства треугольников? 2. У равных BCD и MPQ углы B и D равны соответственно углам M и Q. Что следует из условия по 2-му признаку равенства треугольников? 3. В АВС проведены медианы AD, BE, CF. Длины отрезков AF, AE, BD соответственно равны 3 см, 5 см, 6 см. Найти периметр АВС. 4. В АВС и POT стороны AB=PO, BC=OT. Какое еще условие должно выполняться, чтобы треугольники были равны по 3 признаку равенства треугольников? 5. Продолжить предложение: “В равнобедренном треугольнике медиана является ...” Математический диктант KO=PT. BD=MQ. 28 см. AC=PT. 5. биссектрисой и высотой Ответы:

№ слайда 12 Тест по геометрии для 7 класса по теме: «Треугольники» Медиана – это отрезок,
Описание слайда:

Тест по геометрии для 7 класса по теме: «Треугольники» Медиана – это отрезок, соединяющий вершину треугольника с а) точкой противоположной стороны; б) серединой противоположной стороны; в) противоположной стороной. 2. Биссектриса треугольника – это отрезок биссектрисы угла, соединяющий вершину треугольника с а) точкой противоположной стороны; б) серединой противоположной стороны; в) противоположной стороной. 3. Высота треугольника – это перпендикуляр, проведенный из вершины треугольника к прямой, а) проходящей через вершину треугольника; б) содержащей противоположную сторону; в) проходящей через середину противоположной стороны. 4. У любого треугольника можно провести: а) высоту и медиану; б) высоту и биссектрису; в) медиану и биссектрису; г) высоту, медиану и биссектрису. 5. Укажите рисунок, где изображена биссектриса угла треугольника (см. рис. 1) Рис. 1 рис. 2 6. Укажите, сколько треугольников изображено на рисунке 2. а) 6; б) 10; в) 7; г) 9. 7. Вам даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Это слово надо найти, и букву, соответствующую этому слову, записать. а) расстояние; б) сторона; в) радиус; г) медиана; д) высота. 8. Вам необходимо из пяти предложенных терминов выбрать два, которые наиболее точно определяют математическое понятие «медиана треугольника». Буквы, под которыми находятся эти два слова, необходимо записать. а) угол; б) отрезок; в) прямая; г) фигура; д) сторона. Ответы: 1-б 2-а 3-б 4-г 5-в 6-г 7-а 8-б,д

№ слайда 13 Работа в парах по решению задач
Описание слайда:

Работа в парах по решению задач

№ слайда 14 Признаки равенства треугольников Вариант 1. Внутри равностороннего треугольни
Описание слайда:

Признаки равенства треугольников Вариант 1. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС. Вариант 2. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС. Указание. Докажите равенство треугольников АМС и ВМС. Вариант 3. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС. Указание. Докажите, что: 1) АС = ВС; 2) Δ АМС = Δ ВМС; 3) <АСМ = <ВСМ

№ слайда 15 Вариант 4. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ
Описание слайда:

Вариант 4. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС. Указание. Воспользуйтесь таблицей, в которой содержится «часть» решения задачи Вариант 5. Задача предъявляется одновременно с готовым рисунком. Утверждения Обоснования 1. Δ АВС – равносторонний По условию 2. АМ = МВ ……………. 3. АС = ВС ……………. 4. Δ АМС = Δ ВМС По третьему признаку равенства треугольников 5. <АСМ = <ВСМ …………….. 6. …………………. Определение биссектрисы угла

№ слайда 16 Равенство треугольников
Описание слайда:

Равенство треугольников

№ слайда 17 Тип урока: закрепление материала. Цели урока: 1) Систематизация знаний о рав
Описание слайда:

Тип урока: закрепление материала. Цели урока: 1) Систематизация знаний о равенстве треугольников; отработка навыков решения задач на применение признаков равенства треугольников. 2)Развитие логического мышления, интереса к предмету, навыка работы за компьютером с учебными программами. 3)Воспитание умения работать в группе, мотивации детей к самообразованию. Оборудование : 1) Презентация-сопровождение в Pow e r Po I n t. 2) раздаточный материал; 3) чертежи. Равенство треугольников

№ слайда 18 Структура урока. 	Вид деятельности.	ИКТ компонет	Время 1.	Мотивационная бесед
Описание слайда:

Структура урока. Вид деятельности. ИКТ компонет Время 1. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели урока 1 мин 2. Блиц - опрос. Фронтальная, индивидуальная работа. Проверка знаний по теме «Равенство треугольников». Презентация-сопровождение в PowerPoint. Работа с мультимедийной доской. 10 мин 3. Работа в парах сменного состава по отработке навыка решения задач. 12 мин 4. Тест на результат по теме «Равенство треугольников». Контроль знаний. Тест-игра в PowerPoint. Работа в микрогруппах за персональными компьютерами. 12 мин 5. Разминка на сообразительность. 3 мин 6. Подведение итогов. Рефлексия. 1 мин 7. Дом.задание. 1 мин

№ слайда 19 Проверка I признак II признак III признак 2 1 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО! Бл
Описание слайда:

Проверка I признак II признак III признак 2 1 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО! Блиц-опрос

№ слайда 20 A M K B 1 2 3 I признак II признак III признак Не верно! Проверка ВЕРНО!
Описание слайда:

A M K B 1 2 3 I признак II признак III признак Не верно! Проверка ВЕРНО!

№ слайда 21 Проверка I признак II признак III признак 1 2 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО!
Описание слайда:

Проверка I признак II признак III признак 1 2 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО!

№ слайда 22 Работа в парах по решению задач (12 мин)
Описание слайда:

Работа в парах по решению задач (12 мин)

№ слайда 23 Ответьте на вопросы, выбрав правильный ответ: Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопр
Описание слайда:

Ответьте на вопросы, выбрав правильный ответ: Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 Вопрос 5 I признак II признак III признак I признак II признак III признак I признак II признак III признак 50; 40 50; 80 40; 80 5 см 8 см 10 см Далее Далее Далее Далее Далее

№ слайда 24 В лампе, составленной из двенадцати спичек, переложите три спички так, чтобы
Описание слайда:

В лампе, составленной из двенадцати спичек, переложите три спички так, чтобы получилось пять равных треугольников

№ слайда 25 Спасибо за урок! Подведение итогов урока. Дом. Зад. Вопросы для повторения 1
Описание слайда:

Спасибо за урок! Подведение итогов урока. Дом. Зад. Вопросы для повторения 1 -21; задачи №170, 171, 185.

№ слайда 26 Результаты учащихся 7А класса 2009-2010уч.года
Описание слайда:

Результаты учащихся 7А класса 2009-2010уч.года

№ слайда 27 3.Ершова А.П., Голобородько В.В, Ершова А.С Самостоятельные и контрольные раб
Описание слайда:

3.Ершова А.П., Голобородько В.В, Ершова А.С Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометриидля 7 класса.-М:Илекса, 2004.-176с. 4.Саврасова С.М.,Ястребинецкий Г.А. Упражнения по планиметрии на готовых чертежах.- М.: просвещение, 1987.-112 с.: ил. 5. Зив Б.Г. и др. Задачи по геометрии: Пособие для учащихся 7-11 кл. общеобразоват.учреждений.-М.:Просвещение, 2000.-271 с.: ил. 6. Рабинович Е.М. Сборник задач на готовых чертежах.-К.:1996.-56с. 7. сайт педсовет.ру 8.сайт 1 сентября.ру 1. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы.М.: «Просвещение», 2008. 2.Учебник «Геометрия 7 - 9» под редакцией Атанасян Л.С.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В презентации рассматриваются цели и задачи самостоятельной работы учащихся на уроках математики, формы и виды самостоятельной работы, методы, приемы и средства обучения при организации самостоятельной работы. Приведен пример урока по геометрии в 7 классе по теме "Равенство треугольников" с применением различных видов самостоятельных работ. В презентации представлены ожидаемые результаты, которые должны быть достигнуты учащимися.  На отдельном слайде показана положительная динамика освоения материала учащимися 7 класса. Данная работа позволит активизировать и разнообразить работу учащихся на уроке математики.

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1535
Номер материала 151240
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх