Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по теме "Самостоятельная работа учащихся на уроках математики"

Презентация по теме "Самостоятельная работа учащихся на уроках математики"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме "Самостоятельная работа учащихся на уроках математики""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Самостоятельная работа учащихся на уроках математики Выполнила: Журавлева Е.А...

    1 слайд

    Самостоятельная работа учащихся на уроках математики Выполнила: Журавлева Е.А. Учитель математики МОУ средней общеобразовательной школы № 127

  • Актуальность темы Научившись думать самостоятельно, мои ученики сами смогут о...

    2 слайд

    Актуальность темы Научившись думать самостоятельно, мои ученики сами смогут овладеть знаниями и анализировать проблемы.

  • Цели и задачи формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анали...

    3 слайд

    Цели и задачи формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения; развитие и тренинг творческого мышления; стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, активности, самостоятельности, упорства в достижении цели; регулярный контроль за успеваемостью учащихся по предмету. разнообразить методы обучения с широким внедрением элементов самостоятельной работы учащихся на уроке; совершенствовать формы, методы контроля и оценку знаний, умений и навыков учащихся; осуществлять индивидуальный подход к учащимся.

  • Таблицы, учебники, карточки для устной работы Чертёжные, измерительные и вычи...

    4 слайд

    Таблицы, учебники, карточки для устной работы Чертёжные, измерительные и вычислительные инструменты. Таблицы, схемы, рисунки, модели фигур, учебники, справочная литература. Описания, инструкции, учебники, проекты. Фронтальный опрос, устные самостоятельные работы Построение графиков, их чтение. Построение фигур и работа с ними. Работа с перфокартами, по образцам, по алгоритму, работа с моделями, творческие работы Практические и лабораторные работы, создание проектов. Устный Словесно графический Наглядный Практический Методы, приемы и средства обучения средства методы приемы КСО Карточки для работы в парах, оценочный лист Работа в парах сменного и стационарного состава

  • Формы и виды самостоятельной работы По форме выполнения Устные Письменные Тес...

    5 слайд

    Формы и виды самостоятельной работы По форме выполнения Устные Письменные Тесты По месту выполнения Классные Домашние По дидактическим целям Обучающие Тренировочные Закрепляющие Повторительные Развивающие Творческие Контролирующие

  • По источнику и методу приобретения знаний Работа с книгой Решение и составлен...

    6 слайд

    По источнику и методу приобретения знаний Работа с книгой Решение и составление задач Лабораторные работы Практические работы Подготовка докладов, рефератов По уровню самостоятельности учащихся Репродуктивные Эвристические Реконструктивно-вариативные Исследовательские По степени индивидуальности Формы и виды самостоятельной работы Общеклассные (вариантные, дифференцированные) Групповые Индивидуальные

  • Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемно...

    7 слайд

    Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемное обучение Элементы развивающего обучения Репродуктивное обучение Формы обучения: Индивидуальная Групповая Фронтальная Работа в парах Виды проверки: предварительная; текущая; периодическая; итоговая. Формы контроля: по способу предъявления (письменный и устный); по числу проверяемых (индивидуальный, групповой, фронтальный); по месту проведения (в классе или дома); по степени дифференцируемости (дифференцируемый или нет); по объему контролируемого материала (итоговый – экзамен, промежуточный – зачет, контрольная работа); по характеру предъявляемых знаний (вопросы, работа с печатными средствами: карточки, рабочие тетради, тесты, перфокарты; работа над ошибками, схемы, таблицы, диаграммы, графики).

  • Система деятельности Познавательная: Мыслительные операции Постановка проблем...

    8 слайд

    Система деятельности Познавательная: Мыслительные операции Постановка проблемы Выдвижение гипотезы Интуиция и озарение Построение причинно-следственных связей Преобразующая Постановка проблемных и наводящих вопросов Постановка проблемы нахождения и доказательства теорем Графический и логический методы решения задач Общеучебная: Организация учебного места Поиск информации Навыки общения Методы взаимообучения

  • Ожидаемые результаты Учащиеся должны научиться: - работать с книгой (учебнико...

    9 слайд

    Ожидаемые результаты Учащиеся должны научиться: - работать с книгой (учебником, математическим текстом, справочником, таблицей и др.); - работать по плану, алгоритму, предписанию; - работать по образцу, решать задачи стандартного вида; - составлять план решения задачи, доказательства теоремы; - прогнозировать и анализировать результаты; - классифицировать и систематизировать учебный материал; - устанавливать связи нового материала со старым; - осуществлять самоконтроль; - работать по собственной инициативе.

  • План доказательства признаков равенства треугольников 1. Строим третий треуг...

    10 слайд

    План доказательства признаков равенства треугольников 1. Строим третий треугольник, равный первому и определённым образом расположенный относительно второго. 2. Доказываем, что третий треугольник совпадает со вторым. 3. Делаем вывод: если первый и третий треугольники равны, а третий совпадает со вторым, значит, первый и второй треугольники равны. Задания учащимся : 1.Сравните условия и заключения обеих теорем, выявите, чем они похожи и чем отличаются; 2.Проверьте, нельзя ли при доказательстве использовать старый план (алгоритм). Что в нём нужно изменить? 3.Проверьте, нельзя ли использовать старый чертёж? 4.Просмотрите в учебнике доказательство второго признака равенства треугольников; 5.Составьте план доказательства; 6.Сравните его с планом доказательства первого признака; 7.Отметьте, в чём разница, сделайте вывод. При работе в парах: 1. Прочитайте текст (или некоторую часть). 2. Перескажите по очереди прочитанный текст. 3. Дополните, поправьте друг друга. 4. Задайте друг другу по 2 вопроса. 5. В чем возникло затруднение? 6. Как поняли друг друга? Работа с книгой

  • 1. В KNO и PQT равные стороны KN и PQ и углы K и P. Какое еще равенство дол...

    11 слайд

    1. В KNO и PQT равные стороны KN и PQ и углы K и P. Какое еще равенство должно выполняться, чтобы треугольники были равны по 1 признаку равенства треугольников? 2. У равных BCD и MPQ углы B и D равны соответственно углам M и Q. Что следует из условия по 2-му признаку равенства треугольников? 3. В АВС проведены медианы AD, BE, CF. Длины отрезков AF, AE, BD соответственно равны 3 см, 5 см, 6 см. Найти периметр АВС. 4. В АВС и POT стороны AB=PO, BC=OT. Какое еще условие должно выполняться, чтобы треугольники были равны по 3 признаку равенства треугольников? 5. Продолжить предложение: “В равнобедренном треугольнике медиана является ...” Математический диктант KO=PT. BD=MQ. 28 см. AC=PT. 5. биссектрисой и высотой Ответы:

  • Тест по геометрии для 7 класса по теме: «Треугольники» Медиана – это отрезок,...

    12 слайд

    Тест по геометрии для 7 класса по теме: «Треугольники» Медиана – это отрезок, соединяющий вершину треугольника с а) точкой противоположной стороны; б) серединой противоположной стороны; в) противоположной стороной. 2. Биссектриса треугольника – это отрезок биссектрисы угла, соединяющий вершину треугольника с а) точкой противоположной стороны; б) серединой противоположной стороны; в) противоположной стороной. 3. Высота треугольника – это перпендикуляр, проведенный из вершины треугольника к прямой, а) проходящей через вершину треугольника; б) содержащей противоположную сторону; в) проходящей через середину противоположной стороны. 4. У любого треугольника можно провести: а) высоту и медиану; б) высоту и биссектрису; в) медиану и биссектрису; г) высоту, медиану и биссектрису. 5. Укажите рисунок, где изображена биссектриса угла треугольника (см. рис. 1) Рис. 1 рис. 2 6. Укажите, сколько треугольников изображено на рисунке 2. а) 6; б) 10; в) 7; г) 9. 7. Вам даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Это слово надо найти, и букву, соответствующую этому слову, записать. а) расстояние; б) сторона; в) радиус; г) медиана; д) высота. 8. Вам необходимо из пяти предложенных терминов выбрать два, которые наиболее точно определяют математическое понятие «медиана треугольника». Буквы, под которыми находятся эти два слова, необходимо записать. а) угол; б) отрезок; в) прямая; г) фигура; д) сторона. Ответы: 1-б 2-а 3-б 4-г 5-в 6-г 7-а 8-б,д

  • Работа в парах по решению задач

    13 слайд

    Работа в парах по решению задач

  • Признаки равенства треугольников Вариант 1. Внутри равностороннего треугольни...

    14 слайд

    Признаки равенства треугольников Вариант 1. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС. Вариант 2. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС. Указание. Докажите равенство треугольников АМС и ВМС. Вариант 3. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС. Указание. Докажите, что: 1) АС = ВС; 2) Δ АМС = Δ ВМС; 3) <АСМ = <ВСМ

  • Вариант 4. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ...

    15 слайд

    Вариант 4. Внутри равностороннего треугольника АВС взята точка М так, что АМ =МВ. Докажите, что луч СМ – биссектриса угла АВС. Указание. Воспользуйтесь таблицей, в которой содержится «часть» решения задачи Вариант 5. Задача предъявляется одновременно с готовым рисунком. УтвержденияОбоснования 1. Δ АВС – равностороннийПо условию 2. АМ = МВ……………. 3. АС = ВС……………. 4. Δ АМС = Δ ВМСПо третьему признаку равенства треугольников 5. <АСМ = <ВСМ …………….. 6. ………………….Определение биссектрисы угла

  • Равенство треугольников

    16 слайд

    Равенство треугольников

  • Тип урока: закрепление материала. Цели урока: 1) Систематизация знаний о рав...

    17 слайд

    Тип урока: закрепление материала. Цели урока: 1) Систематизация знаний о равенстве треугольников; отработка навыков решения задач на применение признаков равенства треугольников. 2)Развитие логического мышления, интереса к предмету, навыка работы за компьютером с учебными программами. 3)Воспитание умения работать в группе, мотивации детей к самообразованию. Оборудование : 1) Презентация-сопровождение в Pow e r Po I n t. 2) раздаточный материал; 3) чертежи. Равенство треугольников

  • Структура урока. 	Вид деятельности.	ИКТ компонет	Время 1.	Мотивационная бесед...

    18 слайд

    Структура урока. Вид деятельности.ИКТ компонетВремя 1.Мотивационная беседа с последующей постановкой цели урока1 мин 2.Блиц - опрос. Фронтальная, индивидуальная работа. Проверка знаний по теме «Равенство треугольников».Презентация-сопровождение в PowerPoint. Работа с мультимедийной доской.10 мин 3. Работа в парах сменного состава по отработке навыка решения задач.12 мин 4.Тест на результат по теме «Равенство треугольников». Контроль знаний.Тест-игра в PowerPoint. Работа в микрогруппах за персональными компьютерами.12 мин 5.Разминка на сообразительность.3 мин 6. Подведение итогов. Рефлексия.1 мин 7.Дом.задание.1 мин

  • Проверка I признак II признак III признак 2 1 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО! Бл...

    19 слайд

    Проверка I признак II признак III признак 2 1 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО! Блиц-опрос

  • A M K B 1 2 3 I признак II признак III признак Не верно! Проверка ВЕРНО!

    20 слайд

    A M K B 1 2 3 I признак II признак III признак Не верно! Проверка ВЕРНО!

  • Проверка I признак II признак III признак 1 2 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО!

    21 слайд

    Проверка I признак II признак III признак 1 2 3 D М А В С Не учишь! ВЕРНО!

  • Работа в парах по решению задач (12 мин)

    22 слайд

    Работа в парах по решению задач (12 мин)

  • Ответьте на вопросы, выбрав правильный ответ: Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопр...

    23 слайд

    Ответьте на вопросы, выбрав правильный ответ: Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 Вопрос 5 I признак II признак III признак I признак II признак III признак I признак II признак III признак 50; 40 50; 80 40; 80 5 см 8 см 10 см Далее Далее Далее Далее Далее

  • В лампе, составленной из двенадцати спичек, переложите три спички так, чтобы...

    24 слайд

    В лампе, составленной из двенадцати спичек, переложите три спички так, чтобы получилось пять равных треугольников

  • Спасибо за урок! Подведение итогов урока. Дом. Зад. Вопросы для повторения 1...

    25 слайд

    Спасибо за урок! Подведение итогов урока. Дом. Зад. Вопросы для повторения 1 -21; задачи №170, 171, 185.

  • Результаты учащихся 7А класса 2009-2010уч.года

    26 слайд

    Результаты учащихся 7А класса 2009-2010уч.года

  • 3.Ершова А.П., Голобородько В.В, Ершова А.С Самостоятельные и контрольные раб...

    27 слайд

    3.Ершова А.П., Голобородько В.В, Ершова А.С Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометриидля 7 класса.-М:Илекса, 2004.-176с. 4.Саврасова С.М.,Ястребинецкий Г.А. Упражнения по планиметрии на готовых чертежах.- М.: просвещение, 1987.-112 с.: ил. 5. Зив Б.Г. и др. Задачи по геометрии: Пособие для учащихся 7-11 кл. общеобразоват.учреждений.-М.:Просвещение, 2000.-271 с.: ил. 6. Рабинович Е.М. Сборник задач на готовых чертежах.-К.:1996.-56с. 7. сайт педсовет.ру 8.сайт 1 сентября.ру 1. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы.М.: «Просвещение», 2008. 2.Учебник «Геометрия 7 - 9» под редакцией Атанасян Л.С.

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В презентации рассматриваются цели и задачи самостоятельной работы учащихся на уроках математики, формы и виды самостоятельной работы, методы, приемы и средства обучения при организации самостоятельной работы. Приведен пример урока по геометрии в 7 классе по теме "Равенство треугольников" с применением различных видов самостоятельных работ. В презентации представлены ожидаемые результаты, которые должны быть достигнуты учащимися.  На отдельном слайде показана положительная динамика освоения материала учащимися 7 класса. Данная работа позволит активизировать и разнообразить работу учащихся на уроке математики.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.11.2014 4815
    • PPTX 1.1 мбайт
    • 51 скачивание
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Журавлева Елена Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Журавлева Елена Андреевна
    Журавлева Елена Андреевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 48981
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 45 регионов

Мини-курс

Дизайн интерьера: от спектра услуг до эффективного управления временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе