Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме "Сохраняя прошлое, оберегаем будущее"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по теме "Сохраняя прошлое, оберегаем будущее"

библиотека
материалов
Первобытное общество
1 2 3 4 5
В итоге получается такой ряд цифр: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144...
СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ, ОБЕРЕГАЕМ БУДУЩЕЕ «Все вещи можно представить в виде чисел...
Петр I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Древние индейцы
Майя
Ацтеки 1 2 4 3 5
 9 6
 20 40
 400 8000
Индейцы Америки и народы Древней Азии
0 1 7 6 5 4 3 2 0 9 8 Древний Китай
10 100 1000 10 000
1*1 000 = 1000 5 * 100+4* 10+8 = 548
 Древний Египет
Как и большинство людей для счета небольшого количества предметов египтяне ис...
Например, вот так выглядело число 5 656:
| || ||| |||| Древняя Греция
Число 5 записывалось знаком Числа 6, 7, 8, 9 обозначались сочетаниями вертика...
Число 10 обозначалось заглавной «Дельта» от слова «дека» - «десять». Числа 10...
Числа 50, 500, 5 000 обозначались комбинациями чисел 5 и 10, 5 и 100, 5 и 1 0...
 I I I I I I Древний Рим
I – 1 VI – 6 II – 2 VII – 7 III – 3 VIII – 8 IV – 4 IX – 9 V – 5 X – 10 L –...
Древняя Индия Ариабхата (Ариабата)
Древние арабы Мухаммед ибн Муса аль-Хорезми
Европа Сильвестр II (Герберт) 2 апреля 999 — 12 мая 1003
Симон Стевин
Древняя Русь
Знак, обозначающий цифру («титло») - 1000 - 7000 - 2000 - 10000 - 20000 - 500...
Математическая константа, выражающая отношение длины окружности к длине её ди...
Уильям Джонс (1675-1749)
 Леонард Эйлер (1707-1783)
«Это я знаю и помню прекрасно; Пи многие знаки мне лишни, напрасны» π =3,1415...
Леонардо Фибоначчи — итальянский математик (1180-1240) Числа Фибоначчи
Джон Непер (1550-1617) Число е
 Иоганн Бернулли (1667-1748)
 Леонард Эйлер (1707-1783)
е=2,71828182845904523 53602874713527… exponential («показательный», «экспонен...
53 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Первобытное общество
Описание слайда:

Первобытное общество

№ слайда 2 1 2 3 4 5
Описание слайда:

1 2 3 4 5

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 В итоге получается такой ряд цифр: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144
Описание слайда:

В итоге получается такой ряд цифр: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, где через запятую показано количество пар кроликов в каждом из двенадцати месяцев.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ, ОБЕРЕГАЕМ БУДУЩЕЕ «Все вещи можно представить в виде чисел
Описание слайда:

СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ, ОБЕРЕГАЕМ БУДУЩЕЕ «Все вещи можно представить в виде чисел» Пифагор

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Петр I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Описание слайда:

Петр I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Древние индейцы
Описание слайда:

Древние индейцы

№ слайда 11 Майя
Описание слайда:

Майя

№ слайда 12 Ацтеки 1 2 4 3 5
Описание слайда:

Ацтеки 1 2 4 3 5

№ слайда 13  9 6
Описание слайда:

9 6

№ слайда 14  20 40
Описание слайда:

20 40

№ слайда 15  400 8000
Описание слайда:

400 8000

№ слайда 16 Индейцы Америки и народы Древней Азии
Описание слайда:

Индейцы Америки и народы Древней Азии

№ слайда 17 0 1 7 6 5 4 3 2 0 9 8 Древний Китай
Описание слайда:

0 1 7 6 5 4 3 2 0 9 8 Древний Китай

№ слайда 18 10 100 1000 10 000
Описание слайда:

10 100 1000 10 000

№ слайда 19 1*1 000 = 1000 5 * 100+4* 10+8 = 548
Описание слайда:

1*1 000 = 1000 5 * 100+4* 10+8 = 548

№ слайда 20  Древний Египет
Описание слайда:

Древний Египет

№ слайда 21 Как и большинство людей для счета небольшого количества предметов египтяне ис
Описание слайда:

Как и большинство людей для счета небольшого количества предметов египтяне использовали палочки. 1 10 Такими путами египтяне связывали коров. Если нужно изобразить несколько десятков, то иероглиф повторяли нужное количество раз. Это мерная веревка, которой измеряли земельные участки после разлива Нила. 100 1000 Цветок лотоса Головастик 100 000 1 000 000 10 000 000 Бог солнца РА Увидев такое число, обычный человек очень удивится и возденет руки к небу 10 000 Поднятый палец - будь внимателен

№ слайда 22 Например, вот так выглядело число 5 656:
Описание слайда:

Например, вот так выглядело число 5 656:

№ слайда 23 | || ||| |||| Древняя Греция
Описание слайда:

| || ||| |||| Древняя Греция

№ слайда 24 Число 5 записывалось знаком Числа 6, 7, 8, 9 обозначались сочетаниями вертика
Описание слайда:

Число 5 записывалось знаком Числа 6, 7, 8, 9 обозначались сочетаниями вертикальных полосок и знака, обозначающего число 5:  | || ||| ||||

№ слайда 25 Число 10 обозначалось заглавной «Дельта» от слова «дека» - «десять». Числа 10
Описание слайда:

Число 10 обозначалось заглавной «Дельта» от слова «дека» - «десять». Числа 100, 1 000 и 10 000 обозначались H, X, M. H X M

№ слайда 26 Числа 50, 500, 5 000 обозначались комбинациями чисел 5 и 10, 5 и 100, 5 и 1 0
Описание слайда:

Числа 50, 500, 5 000 обозначались комбинациями чисел 5 и 10, 5 и 100, 5 и 1 000, а именно: 50 500 5000 H X

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28  I I I I I I Древний Рим
Описание слайда:

I I I I I I Древний Рим

№ слайда 29 I – 1 VI – 6 II – 2 VII – 7 III – 3 VIII – 8 IV – 4 IX – 9 V – 5 X – 10 L –
Описание слайда:

I – 1 VI – 6 II – 2 VII – 7 III – 3 VIII – 8 IV – 4 IX – 9 V – 5 X – 10 L – 50 C – 100 D – 500 M - 1000

№ слайда 30 Древняя Индия Ариабхата (Ариабата)
Описание слайда:

Древняя Индия Ариабхата (Ариабата)

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Древние арабы Мухаммед ибн Муса аль-Хорезми
Описание слайда:

Древние арабы Мухаммед ибн Муса аль-Хорезми

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Европа Сильвестр II (Герберт) 2 апреля 999 — 12 мая 1003
Описание слайда:

Европа Сильвестр II (Герберт) 2 апреля 999 — 12 мая 1003

№ слайда 36 Симон Стевин
Описание слайда:

Симон Стевин

№ слайда 37 Древняя Русь
Описание слайда:

Древняя Русь

№ слайда 38 Знак, обозначающий цифру («титло») - 1000 - 7000 - 2000 - 10000 - 20000 - 500
Описание слайда:

Знак, обозначающий цифру («титло») - 1000 - 7000 - 2000 - 10000 - 20000 - 50000 - 200000 - 100000 (Легионы) или - 1000000 (Леорды) (Вороны) - 10000000

№ слайда 39 Математическая константа, выражающая отношение длины окружности к длине её ди
Описание слайда:

Математическая константа, выражающая отношение длины окружности к длине её диаметра. Обозначение происходит от начальной буквы греческих слов: περιφέρεια - окружность, периферия и περίμετρος - периметр. Число π

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Уильям Джонс (1675-1749)
Описание слайда:

Уильям Джонс (1675-1749)

№ слайда 42  Леонард Эйлер (1707-1783)
Описание слайда:

Леонард Эйлер (1707-1783)

№ слайда 43 «Это я знаю и помню прекрасно; Пи многие знаки мне лишни, напрасны» π =3,1415
Описание слайда:

«Это я знаю и помню прекрасно; Пи многие знаки мне лишни, напрасны» π =3,14159265358

№ слайда 44 Леонардо Фибоначчи — итальянский математик (1180-1240) Числа Фибоначчи
Описание слайда:

Леонардо Фибоначчи — итальянский математик (1180-1240) Числа Фибоначчи

№ слайда 45 Джон Непер (1550-1617) Число е
Описание слайда:

Джон Непер (1550-1617) Число е

№ слайда 46  Иоганн Бернулли (1667-1748)
Описание слайда:

Иоганн Бернулли (1667-1748)

№ слайда 47  Леонард Эйлер (1707-1783)
Описание слайда:

Леонард Эйлер (1707-1783)

№ слайда 48 е=2,71828182845904523 53602874713527… exponential («показательный», «экспонен
Описание слайда:

е=2,71828182845904523 53602874713527… exponential («показательный», «экспоненциальный»)

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Презентация к разработке "Сохраняя прошлое, оберегаем будущее"

Цель. Изучение истории возникновения и развития чисел.

Задачи. 1. Знакомство с историей чисел.

2. Изучение числа Пи, чисел Фибоначчи, числа е.

 Оформление, оборудование:мультимедийный проектор, презентация.

Поговорим о красоте математики, ее гармонии, ее разнообразии. Поговорим о ее истоках - о чарующих нас числах. Существует большое количество определений понятия “число”. Например, “Число есть множество, которое измеряется с помощью единиц” – Аристотель.

 

Люди так часто пользуются числами и счетом, что трудно даже представить себе, что они существовали не всегда, а были изобретены человеком. 

Общая информация

Номер материала: 178637

Похожие материалы