833327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаПрезентацииПрезентация по теме: "Взаимодействие музыкального руководителя с воспитателями"

Презентация по теме: "Взаимодействие музыкального руководителя с воспитателями"

библиотека
материалов
Подготовила: музыкальный руководитель Анненкова Г.А МКДОУ №12 «Солнышко»
1.Процесс взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя носит стихий...
разработка системы взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя в...
Изучить индивидуальных музыкальных возможностей ребёнка и их учёт в целостном...
1. Диалогизации. Личностно-равноправная позиция музыкального руководителя и в...
Условия успешного взаимодействия Совместное планирование работы.   Единство т...
 Подготовка атрибутов, костюмов
Участие воспитателя в первой части НОД Разучивание новых движений (роль воспи...
Участие воспитателя во второй части НОД РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ 1-й этап разучивани...
Участие воспитателя во второй части НОД СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ (воспитатель в основн...
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ даёт эталоны движений (кроме упражнений на ра...
ИГРА НА Д.М.И. (на начальном этапе ритм выступает как фундаментальная основа,...
Участие воспитателя в третьей части НОД (активно не участвует, кроме младших...
1.Оказание помощи в процессе проведения музыкальных НОД: петь и двигаться вме...
1. Непосредственно участвует в разработке сценария, готовят поэтический матер...
1. Разучивает движения с отстающими детьми, напевая мелодию. 2. Обучает игре...
Музыкальная среда Для более успешного решения задач музыкального воспитания и...
Создание музыкальной среды в групповой комнате. 1.Технические средства (магни...
Создание музыкальной среды в групповой комнате 5.Музыкально-дидактические игр...
Педагогическое Взаимодействие Семинар-практикум «Изготовление атрибутов для п...
Совместная работа воспитателей и музыкальных руководителей в оформлении музы...
Праздник лета в рамках проекта «Здоровье»
Праздник «День МАТЕРИ»
Педагогическое взаимодействие в ДОУ №12 «Солнышко»
Совместное изготовление костюмов
Музыкальный уголок в старшей группе «Колокольчик»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовила: музыкальный руководитель Анненкова Г.А МКДОУ №12 «Солнышко»
Описание слайда:

Подготовила: музыкальный руководитель Анненкова Г.А МКДОУ №12 «Солнышко»

2 слайд 1.Процесс взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя носит стихий
Описание слайда:

1.Процесс взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя носит стихийный, нерегламентированный характер. 2.Воспитатели не владеют специальными исполнительскими умениями; практически не знакомы со спецификой детского музыкального репертуара; плохо ориентируются в мире музыкального искусства. 3.Использование музыки в быту детского сада и во время НОД – большая редкость. Актуальность

3 слайд разработка системы взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя в
Описание слайда:

разработка системы взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя в решении задач музыкального воспитания и развития детей в целостном образовательном процессе детского сада ЦЕЛЬ:

4 слайд Изучить индивидуальных музыкальных возможностей ребёнка и их учёт в целостном
Описание слайда:

Изучить индивидуальных музыкальных возможностей ребёнка и их учёт в целостном образовательном процессе. 2. Познакомить воспитателем задач музыкального воспитания и развития дошкольников. 3. Создание развивающей музыкально-образовательной среды детского сада. Задачи

5 слайд 1. Диалогизации. Личностно-равноправная позиция музыкального руководителя и в
Описание слайда:

1. Диалогизации. Личностно-равноправная позиция музыкального руководителя и воспитателя в вопросах музыкального воспитания дошкольников. 2. Индивидуализации. Наличие прочных навыков музыкальной деятельности каждого участника взаимодействия. 3. Проблематизации. Осознание участниками взаимодействия такой важной функции педагогической деятельности воспитателя, как обеспечение целостности воспитательно-образовательного процесса Принципы

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Условия успешного взаимодействия Совместное планирование работы.   Единство т
Описание слайда:

Условия успешного взаимодействия Совместное планирование работы.   Единство требований, предъявляемых детям.  

8 слайд  Подготовка атрибутов, костюмов
Описание слайда:

Подготовка атрибутов, костюмов

9 слайд Участие воспитателя в первой части НОД Разучивание новых движений (роль воспи
Описание слайда:

Участие воспитателя в первой части НОД Разучивание новых движений (роль воспитателя велика) Участие в показе всех видов упражнений Делает соответствующие указания детям Предлагает точные, чёткие, красивые образцы движений во всех видах упражнений (за исключением образных упражнений, в которых даёт примерные образцы)

10 слайд Участие воспитателя во второй части НОД РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ 1-й этап разучивани
Описание слайда:

Участие воспитателя во второй части НОД РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ 1-й этап разучивания песни: поёт с детьми, разучивая новую песню, показывая правильную артикуляцию (ни в коем случае не учит с детьми слова песни без музыки) 2-й этап разучивания: поддерживает пением при исполнении знакомых песен, используя мимику и пантомимику 3-й этап разучивания: не поёт с детьми при самостоятельном эмоционально-выразительном пении (кроме детей младших групп) при совершенствовании разучиваемой песни, подпевает в «трудных местах» (на 4-5 НОД)

11 слайд Участие воспитателя во второй части НОД СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ (воспитатель в основн
Описание слайда:

Участие воспитателя во второй части НОД СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ (воспитатель в основном пассивен) оказывает содействие музыкальному руководителю в использовании наглядных пособий и другого методического материала. личным примером воспитывает у детей умение внимательно слушать музыку

12 слайд МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ даёт эталоны движений (кроме упражнений на ра
Описание слайда:

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ даёт эталоны движений (кроме упражнений на развитие творческой активности) участвует в показе всех видов движений, давая соответствующие рекомендации детям берёт одну из ролей в сюжетной игре принимает участие в танцах, плясках, хороводах в плясках-импровизациях (старшие группы) не участвует корректирует исполнение движений отдельными детьми во время танца, упражнения, игры Участие воспитателя во второй части НОД

13 слайд ИГРА НА Д.М.И. (на начальном этапе ритм выступает как фундаментальная основа,
Описание слайда:

ИГРА НА Д.М.И. (на начальном этапе ритм выступает как фундаментальная основа, поэтому используем шумовые инструменты во всём богатстве и многообразии) Участие воспитателя во второй части НОД принимает непосредственное участие в игре на ДМИ (младшие группы) контролирует ход игры на ДМИ (смотрит, чтобы дети согласовывали свои движения с движениями товарищей, не опережали и не отставали, своевременно начинали и заканчивали игру)

14 слайд Участие воспитателя в третьей части НОД (активно не участвует, кроме младших
Описание слайда:

Участие воспитателя в третьей части НОД (активно не участвует, кроме младших групп)

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд 1.Оказание помощи в процессе проведения музыкальных НОД: петь и двигаться вме
Описание слайда:

1.Оказание помощи в процессе проведения музыкальных НОД: петь и двигаться вместе с детьми, помогать разучивать новые песни, танцевальные движения, следить за выполнением заданий. 2. Организация педагогических условий, содействующих развитию самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников.  3.Организация самостоятельной музыкально-творческой деятельности детей. 4. Отбор музыкально-дидактического материала для решения разнообразных задач воспитания и развития детей. Задачи музыкального воспитания дошкольников, решаемые воспитателем

17 слайд 1. Непосредственно участвует в разработке сценария, готовят поэтический матер
Описание слайда:

1. Непосредственно участвует в разработке сценария, готовят поэтический материал. 2. Оказывает помощь музыкальному руководителю в изготовлении атрибутов, костюмов. 8. Ведущий воспитатель произносит текст эмоционально, громко, внятно. 7. Поёт песни вместе с детьми (в младших группах, в речевых группах) 9. При перестроении детей, руками их не трогает. 10. После утренника убирает на место все атрибуты. 3. Украшает групповую комнату вместе с музыкальным руководителем. 6. Движения танцев, хороводов выполняет вместе с детьми. 5. Обеспечивает перед утренником праздничную атмосферу: 4. Разучивает с детьми роли, стихи, контролируя правильное произношение, ударение в словах, соблюдение пунктуации. нарядно одет, в подходящей обуви; встречает детей в приподнятом настроении. Роль воспитателя на празднике

18 слайд 1. Разучивает движения с отстающими детьми, напевая мелодию. 2. Обучает игре
Описание слайда:

1. Разучивает движения с отстающими детьми, напевая мелодию. 2. Обучает игре на музыкальных инструментах (в форме советов, подсказок). 7. Организовывает трудовую деятельность детей по обогащению музыкальной среды. 3. Привлекает детей к творческим играм 5. Включает знакомые детям движения, песни, хороводы, музыкальные игры, пьесы на других НОД 6. Развивает у воспитанников чувство ритма, мелодический слух в процессе проведения дидактических игр. 4. Углубляет музыкальные впечатления детей путём прослушивания музыкальных произведений в группе с помощью технических средств. Роль воспитателя в режиме дня

19 слайд Музыкальная среда Для более успешного решения задач музыкального воспитания и
Описание слайда:

Музыкальная среда Для более успешного решения задач музыкального воспитания и развития детей необходимо позаботиться о создании в групповой комнате музыкально-развивающей среды, которая должна обновляться 1 – 2 раза в месяц.

20 слайд Создание музыкальной среды в групповой комнате. 1.Технические средства (магни
Описание слайда:

Создание музыкальной среды в групповой комнате. 1.Технические средства (магнитофон, музыкальный центр и пр.). 2.Портреты известных композиторов, книги музыкального характера (хорошо иллюстрированные, соответствующие возрасту детей). 3.Картинки с изображением героев детских песенок, мультипликационных фильмов, музыкальных сказок, специально созданные альбомы, посвящённые песням из детских мульт - и художественных фильмов (название фильма, текст, иллюстрация). 4.Шумовые, ударные, свистящие инструменты (деревянные палочки, ложки, маракасы, треугольники, дудочки и др.)

21 слайд Создание музыкальной среды в групповой комнате 5.Музыкально-дидактические игр
Описание слайда:

Создание музыкальной среды в групповой комнате 5.Музыкально-дидактические игры и пособия (должны быть интересны, привлекательны, красочно оформлены), например, «Птицы и птенчики», «Громко-тихо», «Угадай, на чём играю?», «Музыкальное лото», «Ступеньки», «Музыкальный магазин» и др. 6. Наличие в групповой комнате театрально-игровой зоны и уголка ряженья (разные виды кукольного театра, ткань, костюмы для ряженья) для разыгрывания народных песенок, потешек, игр-драматизаций.

22 слайд Педагогическое Взаимодействие Семинар-практикум «Изготовление атрибутов для п
Описание слайда:

Педагогическое Взаимодействие Семинар-практикум «Изготовление атрибутов для праздников»

23 слайд Совместная работа воспитателей и музыкальных руководителей в оформлении музы
Описание слайда:

Совместная работа воспитателей и музыкальных руководителей в оформлении музыкального зала

24 слайд Праздник лета в рамках проекта «Здоровье»
Описание слайда:

Праздник лета в рамках проекта «Здоровье»

25 слайд Праздник «День МАТЕРИ»
Описание слайда:

Праздник «День МАТЕРИ»

26 слайд Педагогическое взаимодействие в ДОУ №12 «Солнышко»
Описание слайда:

Педагогическое взаимодействие в ДОУ №12 «Солнышко»

27 слайд Совместное изготовление костюмов
Описание слайда:

Совместное изготовление костюмов

28 слайд Музыкальный уголок в старшей группе «Колокольчик»
Описание слайда:

Музыкальный уголок в старшей группе «Колокольчик»

29 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цель:Разработка системы взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя в решении задач музыкального воспитания и развития детей в целостно образовательном процессе детского сада.                   Задачи: 1.Изучить индивидуальных музыкальных возможностей ребенка и их учет в целостном образовательном процессе

2.познакомить воспитателем задач музыкального воспитания и развития дошкольников

3. Создание развивающей музыкально - образовательной среды детского сада

 Актуальность разработки: 1.Процесс взаимодействия 

 музыкального руководителя и воспитателя носит стихийный, нерегламентированный характер

2. Воспитатели не владеют специальными исполнительскими умениями

Общая информация

Номер материала: 478088

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.