423574
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме:«Деление с 0 и 1»

Презентация по теме:«Деление с 0 и 1»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Урок математики «Деление с 0 и 1»
4*2=…. Н 10:2=….А 16:8=….Б 2*3=…..Т 6:2=…..У 14:2=….И 18:2=….О 8:2=……Р
Буратино
Помоги Буратино справиться с заданием: Назови «соседей» числа: …, 96, … …, 90...
Задача 14 грибов разложили поровну в 2 корзины. Сколько грибов в каждой корзи...
Решение 14:2 =7(г.) Ответ: 7 грибов.
Задача Было 18 яблок. Их разложили по 2 в каждую корзину. Сколько получилось...
Решение 18:2= 9( к) Ответ: 9 корзин
 а:а=1
При делении любого числа а на единицу получаем это же число . а а: 1 = а, та...
При делении нуля на любое число, не равное нулю, получим нуль. 0: а=0, так ка...
! На нуль делить нельзя!
25:25= 52: 52= 37: 1= 73:1= 0:147= 0: 741= 2: 0= 5: 0= 0:1= 1: 1= Решите выра...
25:25= 1 52: 52=1 37: 1= 37 73:1=73 0:147= 0 0: 741=0 2: 0= 5: 0= 0:1= 0 1: 1...
 х ·1 = 45; у: у = 1; х · 5 = 50. Решите уравнения

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики «Деление с 0 и 1»
Описание слайда:

Урок математики «Деление с 0 и 1»

2 слайд 4*2=…. Н 10:2=….А 16:8=….Б 2*3=…..Т 6:2=…..У 14:2=….И 18:2=….О 8:2=……Р
Описание слайда:

4*2=…. Н 10:2=….А 16:8=….Б 2*3=…..Т 6:2=…..У 14:2=….И 18:2=….О 8:2=……Р

3 слайд Буратино
Описание слайда:

Буратино

4 слайд Помоги Буратино справиться с заданием: Назови «соседей» числа: …, 96, … …, 90
Описание слайда:

Помоги Буратино справиться с заданием: Назови «соседей» числа: …, 96, … …, 900, … …, 576, … …, 104, … Найди лишнее число: 4 6 33 60 61 24

5 слайд Задача 14 грибов разложили поровну в 2 корзины. Сколько грибов в каждой корзи
Описание слайда:

Задача 14 грибов разложили поровну в 2 корзины. Сколько грибов в каждой корзине?

6 слайд Решение 14:2 =7(г.) Ответ: 7 грибов.
Описание слайда:

Решение 14:2 =7(г.) Ответ: 7 грибов.

7 слайд Задача Было 18 яблок. Их разложили по 2 в каждую корзину. Сколько получилось
Описание слайда:

Задача Было 18 яблок. Их разложили по 2 в каждую корзину. Сколько получилось корзин?

8 слайд Решение 18:2= 9( к) Ответ: 9 корзин
Описание слайда:

Решение 18:2= 9( к) Ответ: 9 корзин

9 слайд  а:а=1
Описание слайда:

а:а=1

10 слайд При делении любого числа а на единицу получаем это же число . а а: 1 = а, та
Описание слайда:

При делении любого числа а на единицу получаем это же число . а а: 1 = а, так как, а · 1= а.

11 слайд При делении нуля на любое число, не равное нулю, получим нуль. 0: а=0, так ка
Описание слайда:

При делении нуля на любое число, не равное нулю, получим нуль. 0: а=0, так как, а ·0=0.

12 слайд ! На нуль делить нельзя!
Описание слайда:

! На нуль делить нельзя!

13 слайд 25:25= 52: 52= 37: 1= 73:1= 0:147= 0: 741= 2: 0= 5: 0= 0:1= 1: 1= Решите выра
Описание слайда:

25:25= 52: 52= 37: 1= 73:1= 0:147= 0: 741= 2: 0= 5: 0= 0:1= 1: 1= Решите выражения

14 слайд 25:25= 1 52: 52=1 37: 1= 37 73:1=73 0:147= 0 0: 741=0 2: 0= 5: 0= 0:1= 0 1: 1
Описание слайда:

25:25= 1 52: 52=1 37: 1= 37 73:1=73 0:147= 0 0: 741=0 2: 0= 5: 0= 0:1= 0 1: 1=1 Проверь себя

15 слайд  х ·1 = 45; у: у = 1; х · 5 = 50. Решите уравнения
Описание слайда:

х ·1 = 45; у: у = 1; х · 5 = 50. Решите уравнения

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема: «Деление с 0 и 1»

Преподаватель: Зангиева М.Э МБОУ СОШ № 38 г Владикавказ

Предмет: математика (Л.Г.Петерсон) 2 класс

Цели: создать условия для изучения новой темы

 

Авторский медиапродукт: презентация (PowerPoint)

Продолжительность  урока 40 минут.

Продолжительность использования презентации на уроке не более 15 минут.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: компьютер, учебник «Математика» для 2 класса, карточки с выражениями.

 

Задачи:

Ø  Сформировать способность к частным случаям деления с 0 и 1.

Ø  Закрепить таблицу умножения и деления на 2.

Ø  Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь

Ø  Развивать умения групповой коммуникации

Ø  Закрепление знания разрядов чисел;

Ø  Отработка устных вычислительных навыков;

Ø  Привитие интереса к урокам математики.

 

                                                     Ход урока.

 I  Организационный момент

 

Мы пришли сюда учиться

Не лениться , а трудиться

Работаем старательно

Слушаем внимательно.

IIАктуализация знаний

-Какую большую тему мы начали изучать на предыдущих уроках?( умножение)

- На какое число уже умеете хорошо умножать?( на 2)

Предлагаю это проверить.   Работа в паре

Вычислив верно выражения и расположив ответы в порядке возрастания, вы сможете угадать какому герою требуется ваша помощь. Слайд 2  , Слайд 3( Буратино)

 

 

1. Устный счет « Помоги Буратино» слайд 4;

2.  Решение простых задач - слайды 5-8;

3.Физминутка.

4.Постановка проблемы.

 

– Какое обратное действие умножению? (деление)

– Предлагаю найти значения выражений на деление, которые записаны на ваших карточках.

8:2   12:2   18:2   4:4(0, 4, 1, ?)   7:1(7, 1, ?)    0:8(0, 8. 1, ?)     10:0(0, 10, 1, ?)

(учитель ходит по классу и сообщает, что ответы получились разные)

5.Выявление причин затруднения и постановка цели деятельности.

– Я увидела у вас такие ответы. Фиксирует несколько вариантов ответов. Почему возникло затруднение? (не умеем делить с 0 и 1)

– Чему будем учиться на уроке?

– Попробуйте сформулировать тему урока.

    – Действительно сегодня на уроке мы рассмотрим случаи деления с 0 и1, научимся находить значения таких выражений.

 

6.Поиск решения.

– Вернемся к выражениям, где получилось несколько вариантов ответов и решим их. Но сначала вспомним, что значит а:в. (это значит надо подобрать такое число с, при умножении которого на вполучается а)

– Пользуясь этим правилом, найдите значение выражения 4:4.

– Что значит 4:4? (это значит надо найти такое число при умножении которого на 4 получается 4, это число 1, значит 4:4=1)

– Придумайте похожее выражение и запишите в столбик под данным выражением. Вычислите их значения. (спросить 2 человек)

– Что получится, если а:а? (1)

–Что означает в математике переменная а?(любое число)

– Какой вывод можно сделать?(при делении любого числа на такое же число получается 1)

 

Слайд 9        а:а=1

 

 

Аналогично рассматривается  7:1. Что значит 7:1?

Вывод: Что получится, если а:1?

 

Слайд 10   а:1=а 

 

                  

 

0:8. Что значит 0:8?

 

Вывод: Что получится, если 0:а?

 

 

Появляется табличка           0:а=0 Слайд 11

 

– Что значит 10:0? (надо найти такое число при умножении которого на 0 получается 0)

– Есть в математике такое число?(нет)

– Имеет ли такое выражение смысл?(нет)

Если дети скажут, что такое число в математике есть, то нужно спросить, что значит 10 умножить на 0? ( через смысл действия деления или через правило умножения нуля на любое число)

– Да. Такие выражения в математике не имеют смысла, поэтому для удобства, чтобы не говорить каждый раз фразу «выражение не имеет смысла» люди договорились и придумали правило:

На нуль делить нельзя.

На доске появляется табличка: а:о

– Посмотрите это выражение перечеркнуто красным цветом как сигнал внимания: на нуль делить нельзя.

– Где сможем проверить, все ли выводы мы сделали правильно? (в учебнике)

– стр. 95  чтение правила вслух.

– Вот видите, какие вы молодцы, мнение автора совпало с нашими выводами.

 

7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

 

Слайд №13-14

8. Работа по учебнику № 3

9 Решение уравнений слайд № 14

 

 10. Рефлексия.

        – Чему учились на уроке?

        – Проверьте себя. Я начну предложение, а вы закончите:

При делении любого числа на такое же число получается……………(1)

При делении любого числа на 1 получается………………….(то число, которое делим) 

При делении 0 на любое число получается………………………(0)

Делить на 0………………………………..(нельзя)

Оцените свою работу на уроке. Д/з стр. 95, правила, №4.

        – Спасибо за работу, урок окончен.

                                

 

 

Общая информация

Номер материала: 378055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.