44447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по теме:"Роль учителя в создании условий для развития эстетической сферы становления индивидуальных способностей школьников

Презентация по теме:"Роль учителя в создании условий для развития эстетической сферы становления индивидуальных способностей школьников


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Роль учителя в создании условий для развития эстетической сферы становления и...
«Чувство изящного - есть условие человеческого достоинства . Без него, без эт...
Одной из основных задач начального общего образования является воспитание дух...
 Красота – это то, что вокруг нас, необходимо её обнаружить. Н.А. Чуракова
ПРИШЁЛ БАТЮШКА ПОКРОВ СОШ №9
ПАСХА ДК ДЗФС
ЮБИЛЕЙ СОШ №10
РОЖДЕСТВО В Д/С №19

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Роль учителя в создании условий для развития эстетической сферы становления и
Описание слайда:

Роль учителя в создании условий для развития эстетической сферы становления индивидуальных способностей школьников

2 слайд «Чувство изящного - есть условие человеческого достоинства . Без него, без эт
Описание слайда:

«Чувство изящного - есть условие человеческого достоинства . Без него, без этого чувства, нет гения, нет таланта, нет ума, остается один «здравый смысл», необходимый для домашнего обихода жизни, для мелких расчётов эгоизма. Кто не полюбил стихов смолоду, кто видит в драме только театральную пьесу , а в романе сказку, годную для занятия от скуки, - тот не человек . Эстетическое чувство есть основа добра, основа нравственности». В.Г.Белинский

3 слайд Одной из основных задач начального общего образования является воспитание дух
Описание слайда:

Одной из основных задач начального общего образования является воспитание духовно- нравственных и эстетических чувств, эмоционально ценностного позитивного отношения к себе и окружающим людям.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд  Красота – это то, что вокруг нас, необходимо её обнаружить. Н.А. Чуракова
Описание слайда:

Красота – это то, что вокруг нас, необходимо её обнаружить. Н.А. Чуракова

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд ПРИШЁЛ БАТЮШКА ПОКРОВ СОШ №9
Описание слайда:

ПРИШЁЛ БАТЮШКА ПОКРОВ СОШ №9

13 слайд ПАСХА ДК ДЗФС
Описание слайда:

ПАСХА ДК ДЗФС

14 слайд ЮБИЛЕЙ СОШ №10
Описание слайда:

ЮБИЛЕЙ СОШ №10

15 слайд РОЖДЕСТВО В Д/С №19
Описание слайда:

РОЖДЕСТВО В Д/С №19

Краткое описание документа:

-Я предлагаю сегодня с вами обсудить роль учителя в создании условий для развития эстетической сферы становления индивидуальных способностей школьников.

-Я хочу обратиться к словам ВИССАРИОНА ГРИГОРЬЕВИЧА БЕЛИНСКОГО, который написал о важности эстетического развития следующее: «Чувство изящного – есть условие человеческого достоинства…  Без него, без этого чувства, нет гения, нет таланта, нет ума, остаётся один « здравый смысл», необходимый для домашнего обихода жизни, для мелких расчётов эгоизма… Кто не полюбил стихов смолоду, кто видит в драме только театральную пьесу, а в романе – сказку, годную для занятия от скуки, - тот не человек… Эстетическое чувство есть основа доброты, основа нравственности.»

-Какой глубокий смысл  в этих словах, а мы, к сожалению, часто забываем об этом.

-Не мне вам рассказывать, как порой удивляет и поражает детская жестокость, озлобленность, жадность, эгоизм, причём независимо от возраста.

-В этой связи, одной из основных задач начального общего образования является воспитание духовно – нравственных и эстетических чувств, эмоционально ценностного позитивного отношения к себе и окружающим людям.

-Задача организации целенаправленного, систематического процесса воздействия на личность ребёнка с целью способности видеть красоту окружающего мира, искусства, очень успешно, на мой взгляд, реализуется в учебно – методическом комплекте «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА».

-Я работаю по этому комплекту уже 10 лет и на своём опыте убедилась, что неограниченные возможности для реализации и развития эстетического потенциала школьников имеет предмет «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» автора НАТАЛЬИ АЛЕКСАНДРОВНЫ ЧУРАКОВОЙ и «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» автора ОЛЬГИ НЕСТЕРОВНЫ ФЕДОТОВОЙ.

-Основная идея учебников – это идея необходимости «осторожного», внимательного и бережного отношения к окружающему миру: людям (каждый из которых – чудо и тайна), животным и растениям, а также вещам (в которых скрыта невидимая простому глазу поэзия, но которую можно научиться видеть). Содержание учебников направлено не только на накопление знаний, умений и навыков, но и на развитие познавательной, волевой, эмоциональной сфер младшего школьника.

-Я предлагаю вашему вниманию учебники «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ». Посмотрите, как авторы построили работу над произведениями и текстами, когда после каждой главы или отрывка даются задания или вопросы к прочитанной части. Методическое обоснование построено таким образом, что организует общение детей. И ребёнок в общении воспринимает красоту окружающего мира. Авторы учебно – методического комплекта «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА» предлагают формирование эстетической способности чувствовать красоту окружающего мира, работая с учащимися над различными произведениями: литературными и живописными.

-Давайте познакомимся с учебником ближе. Откройте, пожалуйста, учебник «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» 2 ЧАСТЬ на содержании , и найдите что находится на 177 стр. Откройте эту страницу, и вы сразу попадёте в МУЗЕЙНЫЙ ДОМ. Те коллеги, которые работают по данному комплекту, знают, как дети ждут походов в МУЗЕЙНЫЙ ДОМ, чтобы обсудить картины, наблюдая их через рамки и лупы. Давайте и мы с вами найдём фрагмент картины АЛЬБРЕХТА ДЮРЕРА «ЗАЯЦ» рассмотрите зайца через лупу и попробуйте ответить на вопрос : ГДЕ ХУДОЖНИК ПИСАЛ ЗАЙЦА: НА УЛИЦЕ ИЛИ В КОМНАТЕ? (В ЗРАЧКЕ У ЗАЙЦА ОТРАЖАЕТСЯ ОКОННАЯ РАМА).

-А теперь откройте содержание ПЕРВОЙ ЧАСТИ и найдите произведение СЕРГЕЯ КОЗЛОВА «КРАСОТА». Я хочу показать, как , работая над этой сказкой, происходит воспитание эстетических чувств. Авторами продумано всё до мелочей. Так как произведение изучается поздней осенью, когда ребёнок может сам понаблюдать голые деревья, несколько оставшихся на веточках листочков, спелые гроздья рябины, то ребёнку и не надо включать воображение, а достаточно посмотреть в окно.

-Да и заранее учебник предлагает следующие задания:

·        Приглядись к знакомому деревцу;

·        Посмотри на дорогу, уходящую в даль;

·        Обрати внимание на небо, которое никогда не бывает одинаковым.

-Как вы уже обратили внимание, при работе над текстом учителю не надо выдумывать вопросы для того, чтобы подвести детей к правильному эстетическому восприятию. Система вопросов, предложенная авторами, идеальна, и не требует от учителя дополнительной доработки. Таким образом, цели урока, поставленные авторами: обсуждение мысли о том, что каждый человек может обнаружить в привычном красоту, если он будет заинтересованным и наблюдательным, достигнуты очень интересным способом для детей.

 

-Ярким примером этому является включение в курс второго года обучения произведений СЕРГЕЯ КОЗЛОВА:

·        ЁЖИК В ТУМАНЕ;

·        КРАСОТА;

·        КОГДА ТЫ ПРЯЧЕШЬ СОЛНЦЕ, МНЕ ГРУСТНО;

·        ТЁПЛЫМ ТИХИМ УТРОМ ПОСРЕДИ ЗИМЫ;

·        ЗАЯЦ И МЕДВЕЖОНОК

 

-Я предлагаю вам на пару минут окунуться в мир детства, добра, красоты и посмотреть отрывок из мультфильма «ЗИМНЯЯ КАЗКА».

 

-По окончании уроков процесс эстетического воспитания не останавливается. В программе «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА» заложено единство урочной и внеурочной деятельности детей, и свою идею я реализую в рамках программы. Я хочу поделиться с вами моей находкой.

-Моя гордость – это мой класс. 1сентября 2012года зародился единственный не только в нашем городе, но и на всём севере ПОДМОСКОВЬЯ, фольклорный класс. Дети моего класса являются учениками музыкальной школы г. Дмитрова. Они не просто знакомятся, а живут традициями и обычаями русского народа. Это стало возможным благодаря пониманию и поддержке директора школы №9 СОРОКИНОЙ ВАЛЕНТИНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ, директора музыкальной школы ЮЖАКОВОЙ АННЫ НИКОЛАЕВНЫ, заслуженного руководителя образцового ансамбля «ЗАДОРИНКА» ТОМАК МАРИНЫ БОРИСОВНЫ, руководителя ансамбля «ДМИТРОВСКИЕ РОЖЕЧНИКИ» КОЛБИНА ВАЛЕРИЯ ВИКТОРОВИЧА. Они прониклись моей идеей создания фольклорного класса. Дети всего класса получают музыкальное образование по классу «ФОЛЬКЛОРНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ»

Они знакомятся с народным творчеством, изучают сольфеджио, музыкальную литературу, некоторые по желанию дополнительно учатся играть на народных музыкальных инструментах. Следуя народному календарю, дети учат песни к праздникам и выступают не только в стенах школы, но и на сцене ДОМА КУЛЬТУРЫ ДЗФС, в УСПЕНСКОМ СОБОРЕ, в д/с №19, на юбилее школы№10, на ИСТОРИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДИ г.Дмитрова, на городских праздничных концертных площадках.

 

-Дети моего класса являются действующими членами  МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБРАЗЦОВОГО КОЛЛЕКТИВА «ЗАДОРИНКА» и по окончании 4 класса получат диплом об окончании музыкальной школы и смогут продолжить выступления с «ЗАДОРИНКОЙ».

-Дети в класс не отбирались. В мае на первом родительском собрании  родители были ознакомлены с перспективами, кому было с нами не по пути, перешли в другую школу, осталось 25 единомышленников. Дети разные, есть очень сильные, есть очень слабые, но их всех объединяет искусство.

 

-И я уверена, что мы на правильном пути! Я желаю и вам не идти проторенным путём, а искать что-то своё, ведь младший школьный возраст-наиболее подходящий для развития индивидуальных способностей и очень важно не упустить этот момент и вовлечь каждого ребёнка в насыщенную интересную жизнь, чтобы он нашел себя,  нашёл в будущем свой путь.

 

-В заключении прошу вас посмотреть выступление моих детей на празднике в школе.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 571303



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.