Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по внеклассной работе на тему "Обобщение опыта работы по проектной деятельности"

Презентация по внеклассной работе на тему "Обобщение опыта работы по проектной деятельности"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Выполнила работу: Городничева Елена Александровна, Учитель начальных классов...
Проектно-исследовательскую деятельность я сначала стала применять во внеурочн...
Проекты я подбираю такие, которые были бы интересны и полезны детям. Например...
Я хочу сказать, что на начало учебного года я не составляю план по организаци...
 Проект «Моя малая Родина»
 Проект «Моя семья»
 Проект «Весёлые цифры»
 Проект «Мой класс, моя школа»
 Проект «Новогоднее украшение»
 Проекты «Сказочные домики. Мебель. Посуда»
 Проект «Народные игрушки»
 Проект«Моя коллекция»
 Проект «Живая Азбука»
Составление и реализация проектов - один из путей развития творческих способн...
 мини-проекты «Дары природы» «Букет для мамы» «К дню учителя» «Моё созвездие»
Коллаж «Новогодняя сказка» Проект «Золотая рыбка» «Домики» «Букет учительнице»
В 1-ом классе основное внимание уделяю развитию умений и навыков проектирован...
Четко организованная, целенаправленная внеклассная работа позволяет использов...
http://easyen.ru/load/nachalnykh/proekt/284 http://infourok.ru/metod_proektov...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила работу: Городничева Елена Александровна, Учитель начальных классов
Описание слайда:

Выполнила работу: Городничева Елена Александровна, Учитель начальных классов высшей категории Обобщение опыта по проектной деятельности во внеклассной работе «РАССКАЖИ МНЕ – И Я ЗАБУДУ,  ПОКАЖИ МНЕ – И Я ЗАПОМНЮ,  СДЕЛАЙ ВМЕСТЕ СО МНОЙ – И Я НАУЧУСЬ». 

№ слайда 2 Проектно-исследовательскую деятельность я сначала стала применять во внеурочн
Описание слайда:

Проектно-исследовательскую деятельность я сначала стала применять во внеурочной деятельности. Первыми моими проектами в 2009 году стали проекты «Любимые детские песни», «Домашние животные», «Моя коллекция», «Мой знак Зодиака», «Моя семья», «Новогодние традиции». Помогала мне осваивать метод проекта учитель информатики. Дети с интересом взялись за проекты. К проекту «Игрушки» ученики изучали старинные народные игрушки, за тем сами выполняли их в группах, сочинили сказки, стихи, загадки про своих любимых игрушек. Проектная деятельность во внеклассной работе особенно способствуют развитию коммуникативной компетентности у младших школьников: дети учатся общаться друг с другом, взаимодействовать в группах, уважать мнение других и доказывать свою точку зрения; личностных: развитие фанта-зии, любознательности, творческих амбиций; социальных: способности к коллективной деятельности, готовности соблюдать самодисциплину, терпимости к мнению других. Кроме этого формируются организа-ционные  умения  – учатся распределять обязанности в зависимости от способностей и интересов, оценочные – учатся оценивать результат своей деятельности и деятельности других; презентационные – учатся выступать перед аудиторией, отвечать на незапланированные вопросы, использовать различные средства наглядности.

№ слайда 3 Проекты я подбираю такие, которые были бы интересны и полезны детям. Например
Описание слайда:

Проекты я подбираю такие, которые были бы интересны и полезны детям. Например: В первом классе мы воплотили проекты, которые начали на уроках обучения грамоте и математики, плавно перешли во внеурочные занятия – проект «Моя первая азбука», «Весёлые цифры». Идея проекта состояла в том, чтобы на каждую букву (цифру) алфавита ребёнок сам подобрал рисунок (аппликацию, картинку, книжку-малышку) в соответствии со своей персональной темой Азбуки, книжки-малышки. Предварительно мы посетили библиотеку, где ребят познакомили с различными азбуками. В результате нашей работы возникли абсолютно разные, неординарные страницы Азбуки, которые мы оформили в виде книги. В данный момент мы работаем над проектами «Домашние любимцы» и«Овощи и фрукты – полезные продукты». Мы решили проверить, можно ли из косточки вырастить дерево. Ребята посадили косточки яблока, лимона, мандарина и наблюдают за результатом. Метод проектов позволяет соединять знания из разных областей и применять их на практике. Это одна из технологий воспитания мотивированных детей. А так же интересная работа не вызывает напряжения и спада мыслительных процессов детей, а значит проекты можно считать здоровье-сберегающими технологиями.

№ слайда 4 Я хочу сказать, что на начало учебного года я не составляю план по организаци
Описание слайда:

Я хочу сказать, что на начало учебного года я не составляю план по организации проектов во внеклассной работе. Темы появляются по мере возникновения интереса детей к той или иной проблеме. Я понимаю, что в моей работе над проектом не всегда выполняется условие, что надо делить детей на группы. Мы порой работаем всем классом. Но в данной работе и меня и детей устраивает результат: ребята читают книги, осваивают новые знания, учатся работать в коллективе, радуются и удивляются успехам одноклассников. И ещё один положительный момент этого направления: большая часть родителей поддерживает инициативу, и активно помогают детям, включаясь в работу.  Материал дети представляют в различном варианте – кто-то в устной форме, кто-то готовит сообщение от руки, кто-то в печатном варианте , у кого какая возможность и желание. Но обязательно добиваюсь, что бы материал, который готовят  дети был им понятен и доступен, а не просто скачан с интернета. Очень интересным, на взгляд был проект «Загадки».  Ребята провели работу по сбору загадок . Каждый представил отдельную страницу общего альбома. Загадки сопровождались рисунками- подсказками, которые дети подбирали ,наклеивали и рисовали сами. На внеклассном чтении были представлены проекты  учеников , для которого они собрали пословицы о книге, рассказали о чем они. 

№ слайда 5  Проект «Моя малая Родина»
Описание слайда:

Проект «Моя малая Родина»

№ слайда 6  Проект «Моя семья»
Описание слайда:

Проект «Моя семья»

№ слайда 7  Проект «Весёлые цифры»
Описание слайда:

Проект «Весёлые цифры»

№ слайда 8  Проект «Мой класс, моя школа»
Описание слайда:

Проект «Мой класс, моя школа»

№ слайда 9  Проект «Новогоднее украшение»
Описание слайда:

Проект «Новогоднее украшение»

№ слайда 10  Проекты «Сказочные домики. Мебель. Посуда»
Описание слайда:

Проекты «Сказочные домики. Мебель. Посуда»

№ слайда 11  Проект «Народные игрушки»
Описание слайда:

Проект «Народные игрушки»

№ слайда 12  Проект«Моя коллекция»
Описание слайда:

Проект«Моя коллекция»

№ слайда 13  Проект «Живая Азбука»
Описание слайда:

Проект «Живая Азбука»

№ слайда 14 Составление и реализация проектов - один из путей развития творческих способн
Описание слайда:

Составление и реализация проектов - один из путей развития творческих способностей учащихся. Включить ребенка в собственный исследова-тельский поиск на любых внеурочных занятиях. Это позволяет обучать наблюдению и эксперементированию, проводить ряд исследовательских работ - от определения проблемы до представления и защиты проекта полученных результатов. Я считаю, что можно развить творческие способности учащихся - во внеклассной работе. Ребята смогут развивать свои способности в большей мере. Одна из важных проблем - развития ребенка, развитие творческой личности, что полностью совпадает с целью, поставленной сегодня перед российским образованием разработчиками Концепции нового ФГОС: «целью и смыслом современного образования является развитие личности». Работа с детьми в рамках начальных основ исследовательской и проектной деятельности позволит достигнуть важнейших целей образования: самостоятельного мышления; решения возникающих проблем, имея даже небольшой багаж знаний; навыков прогнозирования и достижения результатов в области выбранных наук.      Стимулирование исследовательской активности, поддержка любознательности, стремления экспериментировать, самостоятельно искать истину – главная задача учителя.

№ слайда 15  мини-проекты «Дары природы» «Букет для мамы» «К дню учителя» «Моё созвездие»
Описание слайда:

мини-проекты «Дары природы» «Букет для мамы» «К дню учителя» «Моё созвездие»

№ слайда 16 Коллаж «Новогодняя сказка» Проект «Золотая рыбка» «Домики» «Букет учительнице»
Описание слайда:

Коллаж «Новогодняя сказка» Проект «Золотая рыбка» «Домики» «Букет учительнице»

№ слайда 17 В 1-ом классе основное внимание уделяю развитию умений и навыков проектирован
Описание слайда:

В 1-ом классе основное внимание уделяю развитию умений и навыков проектирования и исследовательской деятельности, привитию интереса к познавательной деятельности, расширению детского кругозора. Эти умения затем совершенствуются в последующих классах. Дети сами выбирают тему, которая им интересна, или предлагают свою тему. Работа выполняется добровольно. Творческими работами проекта могут быть: рисунок, открытка, поделка, скульптура, игрушка, макет, рассказ, считалка, загадка, концерт, спектакль, викторина, газета, книга, модель, костюм, фотоальбом, доклад, электронная презентация, и т.д. При выполнении проекта во 2-4 классах используется рабочая тетрадь, в которой фиксируются все этапы работы над проектом. Удачные находки во время работы над проектом делаем достоянием всего класса, это может повысить интерес и привлечь к работе над проектом других ребят. Каждый проект доведён до успешного завершения, оставляет у ребенка ощущение гордости за полученный результат. После завершения работы над проектом детям предоставлена возможность рассказать о своей работе, показать то, что у них получилось, и услышать похвалу в свой адрес. На представлении результатов проекта иногда присутствуют не только другие дети, но и родители.

№ слайда 18 Четко организованная, целенаправленная внеклассная работа позволяет использов
Описание слайда:

Четко организованная, целенаправленная внеклассная работа позволяет использовать дополнительный материал, расширяет кругозор и конкретизирует знания. Дети имеют возможность чаще вступать в контакты с природой, участвовать в общественно полезном труде . Наблюдения и анализ школьниками реальной жизни в процессе внеклассной работы позволяют им делать выводы о состоянии окружающей среды, намечать конкретные программы ее улучшения, извлекать уроки на будущее, изменять цели своей деятельности и поведение в окружающей среде в соответствии с законами природы. Внеклассная воспитательная работа – организация педагогом разных видов деятельности воспитанников во внеурочное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка (по М.Г. Коджаспировой и А.Ю. Коджаспирову). Разнообразная деятельность во внеклассной работе дает возможность школьникам овладеть глубокими знаниями о связях человека с природой, увидеть экологические проблемы в реальной жизни, научиться простейшим умениям по охране природы, быть психологически готовыми к общению со специалистами различных областей природопользования, активно оперировать знаниями с целью принятия конкретных решений и убеждения тех, кто еще не осознает необходимость бережного отношения к природе.

№ слайда 19 http://easyen.ru/load/nachalnykh/proekt/284 http://infourok.ru/metod_proektov
Описание слайда:

http://easyen.ru/load/nachalnykh/proekt/284 http://infourok.ru/metod_proektov_v_nachalnoy_shkole-555604.htm http://sedova.ucoz.net/publ/na_zametku/osobennosti_raboty_nad_proektom_v_nachalnoj_shkole/3-1-0-35 http://b.slave.festival.1september.ru/articles/648423/ http://prezentacii.com/obschestvoznanie/7110-proektnaya-deyatelnost-v-nachalnoy-shkole.html http://www.nachalka.com/book/export/html/326 http://www.liveedu.ru/projects_beginners/ http://rsoh-tatiana.ucoz.ru/load/proekty/9 http://metodisty.ru/m/groups/files/nachalnaya_shkola?cat=147

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Проектная деятельность во внеклассной работе особенно способствуют развитию коммуникативной компетентности у младших школьников: дети учатся общаться друг с другом, взаимодействовать в группах, уважать мнение других и доказывать свою точку зрения; личностных: развитие фанта-зии, любознательности, творческих амбиций; социальных: способности к коллективной деятельности, готовности соблюдать самодисциплину, терпимости к мнению других.  Кроме этого формируются     организа-ционные  умения  –  учатся распределять обязанности в зависимости от способностей и интересов, оценочные – учатся оценивать результат своей деятельности и деятельности других; презентационные – учатся выступать перед аудиторией, отвечать на незапланированные вопросы, использовать различные средства наглядности. Стимулирование исследовательской активности, поддержка любознательности, стремления экспериментировать, самостоятельно искать истину – главная задача учителя. Надеюсь что анализ моей работы поможет молодым учителямм

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров502
Номер материала 556516
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх