1671077
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыПрезентация по внеурочной деятельности

Презентация по внеурочной деятельности

библиотека
материалов

Внеурочное занятие.

Учитель ИЗО Прокопьева Марина Вячеславовна МОУ «Зугалайская средняя общеобразовательная школа»
Тема: «Салют Победы» (посвященный 70-летию Великой Победы)
Цели: изготовить открытку

Задачи:

  1. учить умению составлять композицию ко Дню Победы;

  2. развивать навыки работы с различными материалами и  источниками;

  3. продолжить воспитание чувства патриотизма у учащихся.


Оборудование: для учителя: компьютер, Презентация «Салют Победы», музыка военных лет

для ученика: цветная бумага, карандаш, ножницы, клей, линейка.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Метод обучения: проектный, метод проблемного изложения.
Форма обучения: работа в парах и в малых творческих группах
Структура урока:

  1. Организационный момент: проверка подготовки к уроку, психологический настрой учащихся.

  2. Актуализация знаний. (Постановка учебной задачи).
    Прослушивание музыки «Нам нужна одна Победа», музыка и слова Б. Окуджавы. Сегодня будем говорить о Дне Победы и о тех, кто приближал этот день. Давайте вспомним «Какой ценой нам досталась Победа?

Начало – 22 июня 1941 года без объявления войны Германия напала на Советский Союз. Война была жестокой. Длилась 4 долгих года, 1418 дней. Унесла 27 миллионов жизней наших сограждан – и мужчин, и женщин. С нашей стороны это была освободительная война. Закончилась она в 1945 году 9 мая в Берлине, когда наши советские солдаты водрузили знамя Победы над Рейхстагом. Германия капитулировала. Объявлена Победа советских войск.

  1. Беседа по картине А. Дейнека "Оборона Севастополя"

В годы войны не только композиторы и поэты сочиняли музыку, но и создавали свои произведения художники. Своими произведениями они призывали людей мужественно защищать Родину, вселяли в них веру в Победу. О творчестве одного из них мы узнаем сегодня на уроке.

Доклад о художнике. (На доске портрет художника А. Дейнека)

Александр Александрович Дейнека родился в 1899 году в городе Курске, в семье железнодорожника. Вначале он думал выбрать для себя профессию отца, но любовь к рисованию привела его в художественное училище. После окончания училища Дейнека много ездил по стране. Любимым городом художника был Севастополь. Он любил этот город за его весёлых людей, за красивое Чёрное море. В 1942 году, после ранения художник вернулся с фронта. В немецкой газете он увидел снимок Севастополя, снятый немцами с самолёта. Страшный снимок, весь город был разрушен. Дейнека отчётливо представил, как всё взлетает на воздух, как женщины и дети перестали смеяться. Поэтому и решил писать картину о своём любимом городе, которую назвал "Оборона Севастополя".

- Что значит "оборона"? ("оборона" значит защита)

  1. СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМЫ. (Постановка учебной задачи).
    Нынешнее поколение войну знает только по прочитанным книгам, по просмотренным фильмам.
    Почему каждый год отмечают День Победы? (1.Война коснулась каждой семьи 2.Мы должны помнить свою историю. Без истории нет и развития. 3. Чтобы никогда больше не было войны.)
     -Как мы можем выразить свою благодарность тем, кто завоевал Победу?

  2. СИТУАЦИЯ УСПЕХА. Подарить подарки.

  3. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. (Решение учебной задачи).
    -Как ещё мы можем отблагодарить тех, кто приближал День Победы? (Устроить праздник, пригласив на классный час, тимуровская работа, написать сочинение и рассказать о героях и тех, кто приближал Победу и т.д.)
    -Как наше государство заботится о ветеранах? (Отмечает День Победы, таблетки, квартиры, машины и т.д.), в честь ветеранов устраивают красивое зрелище – салют.
    - Мы уже сегодня сказали, что подарки, выполненные своими руками, приятнее принимать, потому что в них вложено тепло сердец и любовь.

Сейчас мы с вами изготовим открытки своими руками, для героев Победы.

  1. Актуализация знаний учащихся.

Давайте с вами вспомним, какие свойства имеет бумага?

Какие свойства бумаги вам понадобятся для изготовления открытки?

Какие инструменты нам понадобятся для работы?

Раз мы будем работать с карандашом, ножницами, а это острые предметы, клеем, надо вспомнить правила работы с острыми предметами и клеем.

Вспомним правила безопасной работы с клеем.

  1. Клей – опасное химическое вещество. При работе с ним необходимо соблюдать осторожность.

  2. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.

  3. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу.

  4. По окончании тщательно вымойте руки с мылом.

Правила безопасности работы с карандашом и ножницами.

    1. это острые предметы

    2. нельзя размахиваться

    3. передавать только ручкой вперед

    4. ножницы на столе должны лежать сомкнутыми.

  1. Вводный инструктаж.

Анализ технологической карточки
Посмотрите на схему, проследите последовательность работы.
Анализ технологии выполнения изделия
Физкультминутка.

На зарядку все мы встали.

Мы присядем 8 раз.

Высоко поднимем руки,

Будем жить всегда без скуки.

Повернемся вправо, влево,

Вновь работать будем смело

VI. Практическая работа.

Задание: изготовить открытку.

Целевые обходы учителя:

  1. Контроль организации рабочего места.

  2. Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасной работы.

  3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

  4. Контроль объема и качества выполнения работы.

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ.
    Кто начнет разговор? (выступления групп)
    ВЫСТУПЛЕНИЯ АНАЛИТИКОВ.
     (О работе группы в целом, понравилась ли работа вместе, что хочется отметить).
    Какую отметку вы поставите сами себе?
    Аналитики оценили работу объективно. Молодцы!

  2. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
    Итак, нужно ли помнить тех, кто, защищая Родину от врага пал на поле боя? Как мы должны относиться к ветеранам ВОв?

  3. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
    Продолжайте изучать по теме художественную литературу, подбор иллюстраций, фотографий для стенда.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Внеурочное занятие.

Учитель ИЗО Прокопьева Марина Вячеславовна МОУ «Зугалайская средняя общеобразовательная школа»
Тема: «Салют Победы» (посвященный 70-летию Великой Победы)
Цели: изготовить открытку

Задачи:

1.                  учить умению составлять композицию ко Дню Победы;

2.                  развивать навыки работы с различными материалами и  источниками;

3.                  продолжить воспитание чувства патриотизма у учащихся.

 

Оборудование: для учителя: компьютер, Презентация «Салют Победы», музыка военных лет

для ученика: цветная бумага, карандаш, ножницы, клей, линейка.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Метод обучения: проектный, метод проблемного изложения.
Форма обучения: работа в парах и в малых творческих группах
Структура урока:

1.                Организационный момент: проверка подготовки к уроку, психологический настрой учащихся.

2.                Актуализация знаний.  (Постановка учебной задачи).
Прослушивание музыки «Нам нужна одна Победа», музыка и слова Б. Окуджавы. Сегодня будем говорить о Дне Победы и о тех, кто приближал этот день. Давайте вспомним «Какой ценой нам досталась Победа?

Начало – 22 июня 1941 года без объявления войны Германия напала на Советский Союз. Война была жестокой. Длилась 4 долгих года, 1418 дней. Унесла 27 миллионов жизней наших сограждан – и мужчин, и женщин. С нашей стороны это была освободительная война. Закончилась она в 1945 году 9 мая в Берлине, когда наши советские солдаты водрузили знамя Победы над Рейхстагом. Германия капитулировала. Объявлена Победа советских войск.

3.                Беседа по картине А. Дейнека "Оборона Севастополя"

В годы войны не только композиторы и поэты сочиняли музыку, но и создавали свои произведения художники. Своими произведениями они призывали людей мужественно защищать Родину, вселяли в них веру в Победу. О творчестве одного из них мы узнаем сегодня на уроке.

Доклад о художнике. (На доске портрет художника А. Дейнека)

Александр Александрович Дейнека родился в 1899 году в городе Курске, в семье железнодорожника. Вначале он думал выбрать для себя профессию отца, но любовь к рисованию привела его в художественное училище. После окончания училища Дейнека много ездил по стране. Любимым городом художника был Севастополь. Он любил этот город за его весёлых людей, за красивое Чёрное море. В 1942 году, после ранения художник вернулся с фронта. В немецкой газете он увидел снимок Севастополя, снятый немцами с самолёта. Страшный снимок, весь город был разрушен. Дейнека отчётливо представил, как всё взлетает на воздух, как женщины и дети перестали смеяться. Поэтому и решил писать картину о своём любимом городе, которую назвал "Оборона Севастополя".

- Что значит "оборона"? ("оборона" значит защита)

4.                СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМЫ. (Постановка учебной задачи).
Нынешнее поколение войну знает только по прочитанным книгам, по просмотренным фильмам.
Почему каждый год отмечают День Победы? (1.Война коснулась каждой семьи 2.Мы должны помнить свою историю. Без истории нет и развития. 3. Чтобы никогда больше не было войны.)
 -Как мы можем выразить свою благодарность тем, кто завоевал Победу?

5.                СИТУАЦИЯ УСПЕХА.  Подарить подарки.

6.                РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. (Решение учебной задачи).
-Как ещё мы можем отблагодарить тех, кто приближал День Победы? (Устроить праздник, пригласив на классный час, тимуровская работа, написать сочинение и рассказать о героях и тех, кто приближал Победу и т.д.)
-Как наше государство заботится о ветеранах? (Отмечает День Победы, таблетки, квартиры, машины и т.д.), в честь ветеранов устраивают красивое зрелище – салют.
- Мы уже сегодня сказали, что подарки, выполненные своими руками, приятнее принимать, потому что в них вложено тепло сердец и любовь.

Сейчас мы с вами изготовим открытки своими руками, для героев Победы.

7.                Актуализация знаний учащихся.

Давайте с вами вспомним, какие свойства имеет бумага?

Какие свойства бумаги вам понадобятся для изготовления открытки?

Какие инструменты нам понадобятся для работы?

Раз мы будем работать с карандашом, ножницами, а это острые предметы, клеем, надо вспомнить правила работы с острыми предметами и клеем.

Вспомним правила безопасной работы с клеем.

1.                  Клей – опасное химическое вещество. При работе с ним необходимо соблюдать осторожность.

2.                  Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.

3.                  При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу.

4.                  По окончании тщательно вымойте руки с мылом.

Правила безопасности работы с карандашом и ножницами.

1.                                          это острые предметы

2.                                          нельзя размахиваться

3.                                          передавать только ручкой вперед

4.                                          ножницы на столе должны лежать сомкнутыми.

8.                Вводный инструктаж.

Анализ технологической карточки
Посмотрите на схему, проследите последовательность работы.
Анализ технологии выполнения изделия
Физкультминутка.

На зарядку все мы встали.

Мы присядем 8 раз.

Высоко поднимем руки,

Будем жить всегда без скуки.

Повернемся вправо, влево,

Вновь работать будем смело

VI. Практическая работа.

Задание: изготовить открытку.

Целевые обходы учителя:

1.                  Контроль организации рабочего места.

2.                  Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасной работы.

3.                  Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

4.                  Контроль объема и качества выполнения работы.

9.                КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ.
Кто начнет разговор? (выступления групп)
ВЫСТУПЛЕНИЯ АНАЛИТИКОВ.
 (О работе группы в целом, понравилась ли работа вместе, что хочется отметить).
Какую отметку вы поставите сами себе?
Аналитики оценили работу объективно. Молодцы!

10.            ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
Итак, нужно ли помнить тех, кто, защищая Родину от врага пал на поле боя? Как мы должны относиться к ветеранам ВОв?

11.            ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Продолжайте изучать по теме художественную литературу, подбор иллюстраций, фотографий для стенда.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.