Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по внеурочной деятельности по теме «Посередине гвоздик (ножницы)». 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по внеурочной деятельности по теме «Посередине гвоздик (ножницы)». 1 класс

библиотека
материалов
Два конца, Два кольца Посередине гвоздик.
 Из истории возникновения ножниц
Конструкция ножниц
Правила безопасной работы ножницами. - Не оставляй ножницы - Держи ножницы го...
- Режь только - Не размахивай ножницы, не подноси их к лицу - Используй их по...
Алгоритм действия резания ножницами. 1) Взять правильно ножницы в руку. 2) В...
4) Поднести лист бумаги к середине лезвий ножниц. 5) Резать по линии средней...
Ножницы для пиццы
портновские парикмахерские
Хирургические
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Два конца, Два кольца Посередине гвоздик.
Описание слайда:

Два конца, Два кольца Посередине гвоздик.

№ слайда 2  Из истории возникновения ножниц
Описание слайда:

Из истории возникновения ножниц

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Конструкция ножниц
Описание слайда:

Конструкция ножниц

№ слайда 8 Правила безопасной работы ножницами. - Не оставляй ножницы - Держи ножницы го
Описание слайда:

Правила безопасной работы ножницами. - Не оставляй ножницы - Держи ножницы горизонтально - Передавай ножницы

№ слайда 9 - Режь только - Не размахивай ножницы, не подноси их к лицу - Используй их по
Описание слайда:

- Режь только - Не размахивай ножницы, не подноси их к лицу - Используй их по назначению После окончания клади их в

№ слайда 10 Алгоритм действия резания ножницами. 1) Взять правильно ножницы в руку. 2) В
Описание слайда:

Алгоритм действия резания ножницами. 1) Взять правильно ножницы в руку. 2) В другую руку взять лист бумаги. 3) Раздвинуть лезвия ножниц не сильно широко.

№ слайда 11 4) Поднести лист бумаги к середине лезвий ножниц. 5) Резать по линии средней
Описание слайда:

4) Поднести лист бумаги к середине лезвий ножниц. 5) Резать по линии средней частью ножниц. 6) Не смыкать ножницы в конце.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Ножницы для пиццы
Описание слайда:

Ножницы для пиццы

№ слайда 14 портновские парикмахерские
Описание слайда:

портновские парикмахерские

№ слайда 15 Хирургические
Описание слайда:

Хирургические

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

Краткое описание документа:



     Тема: «Посередине гвоздик (ножницы) ».

Цель  занятия:  создать условия для знакомства обучающихся с  разновидностями ножниц  и их назначением,  с профессиями мастеров, использующих раз­ные виды ножниц в своей работе, ввести понятие «конструкция», определить конструкцию ножниц, вспомнить правила безопасной работы ножницами, правила их хранения; научить  основному приёму резания бумаги ножницами (сред­ней частью лезвий), правилами резания, закреплять умение поддерживать порядок во время работы, убирать рабочее место в конце работы.

      Планируемые результаты (предметные): знают о разновидностях ножниц и их назначением,  о и конструкции (через проведение исследовательской деятельности),  нескольких профессиях мастеров, использующих в работе ножницы, владеют основным приёмом резания бумаги ножницами, знают правила резания  и умеют применять навыки  работы с ножницами  в практической деятельности.

     Метапредметные УУД:

     Регулятивные: при помощи учителя планируют собственную деятельность: составляют алгоритм, определяют последовательность  действий, отбирают необходимые материалы для работы, отличают при сопоставлении с образцом учителя или детей выполненное задание от неверного, корректируют и контролируют свои действия, способы к саморегуляции.

     Познавательные: находят и выделяют необходимую информацию из различных источников (презентацию, работу с наглядным материалом, своего жизненного опыта, исследовательской деятельности), отвечают на вопросы, сравнивают, анализируют, делают выводы и обобщения, составляют алгоритм деятельности.,  открывают новые знания и умения —приёма резания ножницами (че­рез практическое исследование, обсуждение, выводы);

     Коммуникативные: умеют выражать свои мысли по данной теме,доносить свою позицию до всех участников образовательного процесса, задают вопросы с целью получения более полной информации по теме, умеют работать в группах, парах.

    Личностные: имеют мотивацию к внеурочной деятельности, понимают ценность человека, стремящегося к познанию и совершенствованию, понимают для чего нужны знания и умения, приобретённые на занятии, учится уважительно относиться к людям труда, работникам разных профессий.

Методы и формы обучения: беседа, метод наблюдений, исследования, практический; групповая, индивидуальная, фронтальная.

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров374
Номер материала 406597
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх