Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по внеурочной деятельности "Умники и умницы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по внеурочной деятельности "Умники и умницы"

библиотека
материалов
Внеурочная деятельность. «Умники и умницы»
У каждого ребёнка есть способности и таланты. Дети от природы любознательны...
Задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер, поэтому осно...
Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе...
В курсе используются задачи разной сложности, поэтому слабые дети, участвуя в...
Модель занятия «Мозговая гимнастика» Разминка Тренировка и развитие психичес...
Мозговая гимнастика
Разминка
Тренировка и развитие психических механизмов
Весёлая переменка
Построение предметных картинок, штриховка
Олимпиада зверей. Внимание! Внимание! Даётся общий старт! По бегу состязание....
Играют звери в баскетбол: Корова, лошадь, бык, осёл. Но мячик ловко отобрав,...
Содержание курса Развитие восприятия. Развитие слуховых, осязательных ощущен...
У ПТИЦЫ У ЧЕЛОВЕКА …
У МАШИНЫ У ЧЕЛОВЕКА
Из каждого слова исключите по одному звуку, чтобы получилось новое слово. Вот...
Добавьте к каждому из слов один звук, чтобы получилось новое слово. Вот так:...
Замените в словах один согласный звук. Вот так: корж-морж. Ногти (к), зубы (д...
Развитие памяти. Диагностика памяти. Развитие зрительной, слуховой, образной,...
Развитие внимания. Диагностика произвольного внимания. Тренировочные упражне...
Развитие мышления. Формирование умения находить и выделять признаки разных пр...
Развитие речи. Развитие устойчивой речи, умение описывать то, что было обнару...
Развитие воображения
В результате изучения данного курса в 2-ом классе обучающиеся получат возможн...
Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от...
Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в...
Рабочие тетради для учащихся
47 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Внеурочная деятельность. «Умники и умницы»
Описание слайда:

Внеурочная деятельность. «Умники и умницы»

№ слайда 2 У каждого ребёнка есть способности и таланты. Дети от природы любознательны
Описание слайда:

У каждого ребёнка есть способности и таланты. Дети от природы любознательны и полны желания учиться, но чтобы они могли проявить свои способности дарования нужно создать условия для развития познавательных интересов. Данная программа формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Данная программа разработана в соответствии с возрастными и психологическими особенностями детей 6 – 10 лет, с учебной нагрузкой 1 час в неделю. Программа построена таким образом, что во время занятий происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство.

№ слайда 3 Задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер, поэтому осно
Описание слайда:

Задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер, поэтому основное внимание на занятиях обращено на формирование внимания восприятия, мышления, воображениея и различные виды памяти. Занятие построено так, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной. С каждым занятием задания усложняются: увеличивается объём материала, наращивается темп выполнения задания, сложнее становятся выполняемые рисунки. Следует заметить, что занятия содействуют развитию речи, совершенствуют навыки лингвистического анализа, повышают уровень языкового развития, решают проблемы интеллектуального развития детей.

№ слайда 4 Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе
Описание слайда:

Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий. Основные задачи курса: - развитие мышления в процессе формирования основных приемов мысли­тельной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы; - развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения; - развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключе­ния, аргументировано доказывать свою точку зрения; - формирование навыков творческого мышления и развитие умения ре­шать нестандартные задачи; развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся; - формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников; - формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности. Таким образом, принципиальной задачей предлагаемого курса является именно развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, а не усвоение каких-то конкретных знаний и умений.

№ слайда 5 В курсе используются задачи разной сложности, поэтому слабые дети, участвуя в
Описание слайда:

В курсе используются задачи разной сложности, поэтому слабые дети, участвуя в занятиях, могут почувствовать уверенность в своих силах (для таких учащихся подбираются задачи, кото­рые они могут решать успешно). Ребенок на этих заняти­ях сам оценивает свои успехи. Это создает особый положительный эмоциональный фон: раскованность, интерес, желание научиться выполнять предлагаемые задания. В системе заданий реализован принцип «спирали», то есть возвращение к одному и тому же заданию, но на более высоком уровне трудности. Задачи по каждой из тем могут быть включены в любые занятия другой темы в качестве закрепления. Изучаемые темы повторяются в следующем учебном году, но даются с усложнением материала и решаемых задач.

№ слайда 6 Модель занятия «Мозговая гимнастика» Разминка Тренировка и развитие психичес
Описание слайда:

Модель занятия «Мозговая гимнастика» Разминка Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, памяти, внимания, воображения, мышления. Весёлая переменка Построение предметных картинок, штриховка

№ слайда 7 Мозговая гимнастика
Описание слайда:

Мозговая гимнастика

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Разминка
Описание слайда:

Разминка

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Тренировка и развитие психических механизмов
Описание слайда:

Тренировка и развитие психических механизмов

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Весёлая переменка
Описание слайда:

Весёлая переменка

№ слайда 17 Построение предметных картинок, штриховка
Описание слайда:

Построение предметных картинок, штриховка

№ слайда 18 Олимпиада зверей. Внимание! Внимание! Даётся общий старт! По бегу состязание.
Описание слайда:

Олимпиада зверей. Внимание! Внимание! Даётся общий старт! По бегу состязание. Кто впереди?...

№ слайда 19 Играют звери в баскетбол: Корова, лошадь, бык, осёл. Но мячик ловко отобрав,
Описание слайда:

Играют звери в баскетбол: Корова, лошадь, бык, осёл. Но мячик ловко отобрав, Всех обыграл один… .

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Содержание курса Развитие восприятия. Развитие слуховых, осязательных ощущен
Описание слайда:

Содержание курса Развитие восприятия. Развитие слуховых, осязательных ощущений. Формирование и развитие пространственных представлений. Развитие умение ориентироваться в пространстве листа. Развитие фонематического слуха. Развитие восприятия времени, речи, формы, цвета, движения. Формирование навыков правильного и точного восприятия предметов и явлений. Тренировочные упражнения и дидактические игры по развитию восприятия и наблюдательности.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 У ПТИЦЫ У ЧЕЛОВЕКА …
Описание слайда:

У ПТИЦЫ У ЧЕЛОВЕКА …

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 У МАШИНЫ У ЧЕЛОВЕКА
Описание слайда:

У МАШИНЫ У ЧЕЛОВЕКА

№ слайда 27 Из каждого слова исключите по одному звуку, чтобы получилось новое слово. Вот
Описание слайда:

Из каждого слова исключите по одному звуку, чтобы получилось новое слово. Вот так: горсть-гость. Уточка, столб, щель, укол, зубр, коса, мрак, полк, удочка, смех, олень, снаряд, град.

№ слайда 28 Добавьте к каждому из слов один звук, чтобы получилось новое слово. Вот так:
Описание слайда:

Добавьте к каждому из слов один звук, чтобы получилось новое слово. Вот так: рот-крот. Роза (г), рубка (т), стол (б), дар (у), клад (с), лапа(м), шар (ф), усы (б).

№ слайда 29 Замените в словах один согласный звук. Вот так: корж-морж. Ногти (к), зубы (д
Описание слайда:

Замените в словах один согласный звук. Вот так: корж-морж. Ногти (к), зубы (д), киска (м), песок (л), галка (п), орёл (с), норка (к), свет (ц), полено (к).

№ слайда 30 Развитие памяти. Диагностика памяти. Развитие зрительной, слуховой, образной,
Описание слайда:

Развитие памяти. Диагностика памяти. Развитие зрительной, слуховой, образной, смысловой памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала.

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Развитие внимания. Диагностика произвольного внимания. Тренировочные упражне
Описание слайда:

Развитие внимания. Диагностика произвольного внимания. Тренировочные упражнения на развитие способности переключать, распределять внимание, увеличение объёма устойчивости, концентрации внимания.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Развитие мышления. Формирование умения находить и выделять признаки разных пр
Описание слайда:

Развитие мышления. Формирование умения находить и выделять признаки разных предметов, явлений, узнавать предмет по его признакам, давать описание предметов, явлений в соответствии с их признаками. Формирование умения выделять главное и существенное, умение сравнивать предметы, выделять черты сходства и различия, выявлять закономерности. Формирование основных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения, умения выделять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем решения логических задач и проведения дидактических игр.

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Развитие речи. Развитие устойчивой речи, умение описывать то, что было обнару
Описание слайда:

Развитие речи. Развитие устойчивой речи, умение описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств. Обогащение и активизация словаря учащихся. Развитие умения составлять загадки, небольшие рассказы- описания, сочинять сказки. Формирование умения давать несложные определения понятиям.

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 Развитие воображения
Описание слайда:

Развитие воображения

№ слайда 44 В результате изучения данного курса в 2-ом классе обучающиеся получат возможн
Описание слайда:

В результате изучения данного курса в 2-ом классе обучающиеся получат возможность формирования Личностных результатов: Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить. Метапредметных результататов : Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий . Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради. Учиться работать по предложенному учителем плану. Учиться отличать верно выполненное задание от неверного. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

№ слайда 45 Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от
Описание слайда:

Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

№ слайда 46 Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в
Описание слайда:

Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста). Слушать и понимать речь других. Читать и пересказывать текст. Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Предметных результататов: - описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам; -выделять существенные признаки предметов; -сравнивать между собой предметы, явления; -обобщать, делать несложные выводы; -классифицировать явления, предметы; -определять последовательность событий; -судить о противоположных явлениях; -давать определения тем или иным понятиям; -определять отношения между предметами типа «род» - «вид»; -выявлять функциональные отношения между понятиями; -выявлять закономерности и проводить аналогии.

№ слайда 47 Рабочие тетради для учащихся
Описание слайда:

Рабочие тетради для учащихся


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Презентация внеурочной деятельности "Умники иумницы" составлена на основе рабочей программыпо курсу "Умники и умницы" и методического пособия О. Холодовой "Юным умникам и умницам". Презентация содержит сведения о целях и задачах курса, об особенностях организации учебного процесса, о личностных, метапредметных и предметных результатах освоении курса. В презентации содержится и содержание данного курса, включающее в себя краткое описание психических процессов: памяти, мышления, восприятия, речи, внимания и примеры упражнений на развитие этих процессов из рабочей и фото детей с занятий.

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1129
Номер материала 327556
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх