Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация по выступлению на методическом объединении логопедов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по выступлению на методическом объединении логопедов




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Особенности коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей с умственно...
Особенности лексики умственно отсталых детей Бедность словаря Неточность упот...
Нарушения грамматического строя речи умственно отсталых школьников Фрагментар...
Нарушение словоизменения и словообразования Нарушение построения предложно-па...
Нарушение связной речи Связная речь понимается как развернутое изложение опре...
У умственно отсталых школьников формируется замедленными темпами. У таких шко...
Факторы, обусловливающие нарушения связной речи: Недостаточность анализа ситу...
Коррекция нарушений лексико-грамматической стороны речи Развитие лексики в дв...
Игры на развитие лексико-грамматический категорий речи «Один-одна-одно» Дети...
«Чьи детки?» Педагог раздаёт детям картинки с изображением животных. Картинки...
«Кто придумает конец, тот и будет молодец!» Логопед говорит детям, что он буд...
Назови первый звук в слове. Воспитатель показывает игрушку, например, Буратин...
Коррекция нарушений письма и чтения Дислексия- нарушение чтения. Фонематическ...
Дисграфия – нарушения письма. Артикуляторно-акустическая дисграфия Акустическ...
Основные принципы коррекционной работы Принцип комплексности Патогенетический...
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей с умственно
Описание слайда:

Особенности коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей с умственной отсталостью

№ слайда 2 Особенности лексики умственно отсталых детей Бедность словаря Неточность упот
Описание слайда:

Особенности лексики умственно отсталых детей Бедность словаря Неточность употребления слов Несформированность структуры значения слова Нарушение процесса организации семантических полей Отсутствие слов обобщающего характера Отсутствие редко употребляемых глаголов Отсутствие противопоставлений

№ слайда 3 Нарушения грамматического строя речи умственно отсталых школьников Фрагментар
Описание слайда:

Нарушения грамматического строя речи умственно отсталых школьников Фрагментарность, структурная неоформленность предложений Использование простых форм предложений Страдает выражение качества и признаков ситуации

№ слайда 4 Нарушение словоизменения и словообразования Нарушение построения предложно-па
Описание слайда:

Нарушение словоизменения и словообразования Нарушение построения предложно-падежных конструкций Чрезвычайно бедны и нечетки морфологические обобщения Недостаточность функции словообразования

№ слайда 5 Нарушение связной речи Связная речь понимается как развернутое изложение опре
Описание слайда:

Нарушение связной речи Связная речь понимается как развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно, грамматически правильно.

№ слайда 6 У умственно отсталых школьников формируется замедленными темпами. У таких шко
Описание слайда:

У умственно отсталых школьников формируется замедленными темпами. У таких школьников нарушается как внутренний (смысловой) уровень, так и языковой уровень связной речи.

№ слайда 7 Факторы, обусловливающие нарушения связной речи: Недостаточность анализа ситу
Описание слайда:

Факторы, обусловливающие нарушения связной речи: Недостаточность анализа ситуации Трудность выделения существенных и второстепенных компонентов ситуации Нарушение смыслового программирования содержания связной речи Недоразвитие способности удерживать программу Неумение развертывать смысловую программу в виде серий предложений Недостаточность сформированности диалогической речи

№ слайда 8 Коррекция нарушений лексико-грамматической стороны речи Развитие лексики в дв
Описание слайда:

Коррекция нарушений лексико-грамматической стороны речи Развитие лексики в двух направлениях: обогащение словаря и уточнение значения слова, расширение семантики слова. Развитие грамматики в трех направлениях: формирование глубинной и поверхностной структуры предложений, развитие навыков словообразования и словоизменения, развитие связной речи.

№ слайда 9 Игры на развитие лексико-грамматический категорий речи «Один-одна-одно» Дети
Описание слайда:

Игры на развитие лексико-грамматический категорий речи «Один-одна-одно» Дети по очереди достают из коробки предметы, называют их: «Это карандаш». Педагог спрашивает: «Сколько?» Ребёнок: «Один карандаш».3а правильный ответ ребёнок получает картинку. В конце игры подсчитывается количество картинок у каждого ребёнка и выявляется победитель.

№ слайда 10 «Чьи детки?» Педагог раздаёт детям картинки с изображением животных. Картинки
Описание слайда:

«Чьи детки?» Педагог раздаёт детям картинки с изображением животных. Картинки с изображением детёнышей, остаются у педагога. «Плачут котята, потеряли они свою маму. Кто у них мама?» -«Кошка» -отвечает ребёнок, у которого есть подходяшая картинка, и берёт себе картинку с изображением котят.

№ слайда 11 «Кто придумает конец, тот и будет молодец!» Логопед говорит детям, что он буд
Описание слайда:

«Кто придумает конец, тот и будет молодец!» Логопед говорит детям, что он будет читать стихотворение, в конце каждого четверостишия недостаёт слова. Это слово должны придумать сами дети.

№ слайда 12 Назови первый звук в слове. Воспитатель показывает игрушку, например, Буратин
Описание слайда:

Назови первый звук в слове. Воспитатель показывает игрушку, например, Буратино и предлагает определить, с какого звука начинается его имя. После ответов педагог дает задание детям определить, с какого звука начинаются имена их соседей, название тех или иных животных, предметов. Обращает внимание на то, что звуки надо произносить четко (нельзя произносить слоги зе в слове Зоя, вэ – в слове Вадик).

№ слайда 13 Коррекция нарушений письма и чтения Дислексия- нарушение чтения. Фонематическ
Описание слайда:

Коррекция нарушений письма и чтения Дислексия- нарушение чтения. Фонематическая дислексия Аграматическая дислексия Семантическая дислексия Оптическая дислексия Мнестическая дислексия

№ слайда 14 Дисграфия – нарушения письма. Артикуляторно-акустическая дисграфия Акустическ
Описание слайда:

Дисграфия – нарушения письма. Артикуляторно-акустическая дисграфия Акустическая дисграфия Дисграфия, связанная с нарушением различных форм языкового анализа и синтеза Аграмматическая дисграфия Оптическая дисграфия

№ слайда 15 Основные принципы коррекционной работы Принцип комплексности Патогенетический
Описание слайда:

Основные принципы коррекционной работы Принцип комплексности Патогенетический принцип Принцип учета симптоматики и степени выраженности нарушений Принцип опоры на сохранное звено Принцип поэтапного формирования Принцип постепенного усложнения заданий Принцип системности Онтогенетический принцип

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Особенности коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей с умственной отсталостью

Особенности лексики умственно отсталых детей

oБедность словаря

oНеточность употребления слов

oНесформированность структуры значения слова

oНарушение процесса организации семантических полей

oОтсутствие слов обобщающего характера

oОтсутствие редко употребляемых глаголов

oОтсутствие противопоставлений

Нарушения грамматического строя речи умственно отсталых школьников

oФрагментарность, структурная неоформленность предложений

oИспользование простых форм предложений

 

oСтрадает выражение качества и признаков  ситуации

Общая информация

Номер материала: 370118
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>