347731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация «Почему улицы зимой посыпают солью?"

Презентация «Почему улицы зимой посыпают солью?"

библиотека
материалов
«Почему улицы зимой посыпают солью?" Опыт с солёной водой выполнила ученица 2...
Шаг 1 У нас есть два одинаковых лотка. Пометим их римскими цифрами I и II.
Шаг 2 В воду насыпаем соль и растворяем её.
Шаг 3 В лоток № I наливаем обычную воду.
Шаг 4 В лоток № II наливаем солёную воду.
Шаг 5 Вода в обоих лотках выглядит одинаково.
Шаг 6. Ставим лотки в морозильную камеру. Шаг 7. Закрываем дверцу. Ждём.
Шаг 8. На следующее утро вынимаем лотки из морозильной камеры.
Шаг 9 Оцениваем результат.
Шаг 10. Вода в лотке №I замёрзла, образовался лёд. Шаг 11. Вода в лотке №II н...
Вывод: Почему улицы зимой посыпают солью? Солёная вода превращается в лёд при...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Почему улицы зимой посыпают солью?" Опыт с солёной водой выполнила ученица 2
Описание слайда:

«Почему улицы зимой посыпают солью?" Опыт с солёной водой выполнила ученица 2 “Б” класса МБОУ СОШ №4 Подгорная Ирина. Руководитель Кузьменко Е.П.

2 слайд Шаг 1 У нас есть два одинаковых лотка. Пометим их римскими цифрами I и II.
Описание слайда:

Шаг 1 У нас есть два одинаковых лотка. Пометим их римскими цифрами I и II.

3 слайд Шаг 2 В воду насыпаем соль и растворяем её.
Описание слайда:

Шаг 2 В воду насыпаем соль и растворяем её.

4 слайд Шаг 3 В лоток № I наливаем обычную воду.
Описание слайда:

Шаг 3 В лоток № I наливаем обычную воду.

5 слайд Шаг 4 В лоток № II наливаем солёную воду.
Описание слайда:

Шаг 4 В лоток № II наливаем солёную воду.

6 слайд Шаг 5 Вода в обоих лотках выглядит одинаково.
Описание слайда:

Шаг 5 Вода в обоих лотках выглядит одинаково.

7 слайд Шаг 6. Ставим лотки в морозильную камеру. Шаг 7. Закрываем дверцу. Ждём.
Описание слайда:

Шаг 6. Ставим лотки в морозильную камеру. Шаг 7. Закрываем дверцу. Ждём.

8 слайд Шаг 8. На следующее утро вынимаем лотки из морозильной камеры.
Описание слайда:

Шаг 8. На следующее утро вынимаем лотки из морозильной камеры.

9 слайд Шаг 9 Оцениваем результат.
Описание слайда:

Шаг 9 Оцениваем результат.

10 слайд Шаг 10. Вода в лотке №I замёрзла, образовался лёд. Шаг 11. Вода в лотке №II н
Описание слайда:

Шаг 10. Вода в лотке №I замёрзла, образовался лёд. Шаг 11. Вода в лотке №II не замёрзла.

11 слайд Вывод: Почему улицы зимой посыпают солью? Солёная вода превращается в лёд при
Описание слайда:

Вывод: Почему улицы зимой посыпают солью? Солёная вода превращается в лёд при более низкой температуре. Вот почему улицы зимой посыпают солью: это нужно для того, чтобы вода на дорогах не замерзала.

Краткое описание документа:

Исследовательская  работа 

                    ученицы 2 «Б» класса

         МБОУ СОШ №4 города Белгорода

                     Подгорной Ирины   

                                                                                 Руководитель Кузьменко Е.П.        

  «Почему улицы зимой посыпают солью?" 

Цель: выяснить, как соль  влияет на скользкий тротуар

Задачи исследования:

     Изучить литературу по этому вопросу;

     узнать о влиянии соли на поверхность дороги;

     провести опыты с солью;

     проанализировать полученные результаты.

Гипотеза: Мы предположили, что соленая вода не замерзает

У нас есть два одинаковых лотка. Пометим их римскими цифрами I и II.

В лоток № I наливаем обычную воду.  В лоток № II наливаем солёную воду.

Вода в обоих лотках выглядит одинаково.

Ставим лотки в морозильную камеру. Закрываем дверцу. Ждём.

На следующее утро вынимаем лотки из морозильной камеры.

Оцениваем результат.

Вода в лотке №I замёрзла, образовался лёд.

Вода в лотке №II не замёрзла.

Мой вывод: Солёная вода превращается в лёд при более низкой температуре. Вот почему улицы зимой посыпают солью: это нужно для того, чтобы вода на дорогах не замерзала.

Сведения из научной литературы:  «соль в воде затрудняет процесс замерзания. В зависимости от количества соли в морской воде, может потребоваться температура на 25 градусов холоднее, чем для заморозки пресной воды! Это одна из причин, почему соль используется, чтобы расплавить лед на тротуарах и улицах. Это также одна из причин, почему океан не замерзает полностью, когда погода становится холодной»

                           Моя гипотеза верна.

 

 

Общая информация

Номер материала: 403331

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.