Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Подготовка к ЕГЭ. Комментарий проблемы текста"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация "Подготовка к ЕГЭ. Комментарий проблемы текста"

библиотека
материалов
Комментарий к проблеме Сочинение на ЕГЭ Курс интенсивной подготовки
Комментарий - это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенной в...
Комментарий Текстуальный «от текста к действительности» Концептуальный «от де...
Текстуальный комментарий предполагает объяснение текста, следование за авторо...
На каких примерах в тексте автор рассматривает проблему? Какими фактами, соб...
Концептуальный комментарий Предполагает, что вы, опираясь на понимание пробле...
К какому типу проблем принадлежит эта проблема? Актуальна ли эта проблема в...
Типы информации в тексте Фактуальная информация – это сообщение о фактах, соб...
Типы информации в тексте Концептуальная информация – это субъективное авторск...
Типы информации в тексте Подтекстовая (скрытая) информация не обозначена слов...
Типы информации в тексте В комментарии нас прежде всего интересует концептуал...
Типовые конструкции(клише) для комментирования проблемы Текстовый комментари...
Текстовый комментарий (художественный текст) Автор раскрывает проблему на при...
Текстовый комментарий (публицистический текст) Проблема раскрывается автором...
Концептуальный комментарий (публицистический текст) Проблема (чего) - одна из...
Текст Я –старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком и Рос...
Фрагмент сочинения (тестовый комментарий) Юрий Лотман поднимает проблему межн...
Фрагмент сочинения (Концептуальный комментарий) Практически каждый день средс...
Типичные ошибки при комментарии проблемы Комментарий отсутствует Комментарий...
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Комментарий к проблеме Сочинение на ЕГЭ Курс интенсивной подготовки
Описание слайда:

Комментарий к проблеме Сочинение на ЕГЭ Курс интенсивной подготовки

№ слайда 2 Комментарий - это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенной в
Описание слайда:

Комментарий - это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенной вами проблемы текста. Ваш комментарий должен связать проблему, которую вы сформулировали ранее, с авторской позицией, о которой вы будете говорить позже: покажите ход мысли автора, как именно он раскрывает сформулированную проблему, подводя читателей к определённому выводу

№ слайда 3 Комментарий Текстуальный «от текста к действительности» Концептуальный «от де
Описание слайда:

Комментарий Текстуальный «от текста к действительности» Концептуальный «от действительности к тексту»

№ слайда 4 Текстуальный комментарий предполагает объяснение текста, следование за авторо
Описание слайда:

Текстуальный комментарий предполагает объяснение текста, следование за автором в раскрытии проблемы. Избирая текстуальный комментарий, вы идёте от текста к действительности, связываете мысли автора текста со своими знаниями о жизни.

№ слайда 5 На каких примерах в тексте автор рассматривает проблему? Какими фактами, соб
Описание слайда:

На каких примерах в тексте автор рассматривает проблему? Какими фактами, событиями автор иллюстрирует проблему? Какие высказывания заслуживают внимания? Почему? На чьи мнения, высказывания ссылается автор? Почему?

№ слайда 6 Концептуальный комментарий Предполагает, что вы, опираясь на понимание пробле
Описание слайда:

Концептуальный комментарий Предполагает, что вы, опираясь на понимание проблемы, даёте различного рода интерпретации. В этом случае выбирается направление мысли от действительности к тексту.

№ слайда 7 К какому типу проблем принадлежит эта проблема? Актуальна ли эта проблема в
Описание слайда:

К какому типу проблем принадлежит эта проблема? Актуальна ли эта проблема в наши дни? Как часто сталкиваемся с этой проблемой? Почему эта проблема привлекла внимание автора? Какой аспект этой проблемы рассматривает автор?

№ слайда 8 Типы информации в тексте Фактуальная информация – это сообщение о фактах, соб
Описание слайда:

Типы информации в тексте Фактуальная информация – это сообщение о фактах, событиях, процессах, которые происходили, происходят или будут происходить в действительности

№ слайда 9 Типы информации в тексте Концептуальная информация – это субъективное авторск
Описание слайда:

Типы информации в тексте Концептуальная информация – это субъективное авторское понимание отношений между фактами, событиями, их авторская оценка, понимание причинно-следственных связей между событиями. Этот вид информации раскрывает замысел писателя, рисует картину мира такой, какой он её себе представляет. Концептуальная информация не всегда ясно и чётко выражена словами; более того, в особенности в художественных произведениях, предполагает различное толкование, поскольку она словесно не уточняется.

№ слайда 10 Типы информации в тексте Подтекстовая (скрытая) информация не обозначена слов
Описание слайда:

Типы информации в тексте Подтекстовая (скрытая) информация не обозначена словами, а только подразумевается. Эта информация возникает благодаря способности слов, словосочетаний, предложений в отдельных небольших отрезках текста содержать в себе скрытый смысл.

№ слайда 11 Типы информации в тексте В комментарии нас прежде всего интересует концептуал
Описание слайда:

Типы информации в тексте В комментарии нас прежде всего интересует концептуальная информация, поскольку если мы и упоминаем какие-то факты из текста, то только для того, чтобы связать их с авторским видением проблемы. Если же мы воспроизводим только факты из текста, комментарий превращается в пересказ. Выявление подтекстовой информации – авторскогот глубинного смысла высказывания - требует широты знаний, умения находить ассоциативные связи, проводить аналогии с другими текстами.

№ слайда 12 Типовые конструкции(клише) для комментирования проблемы Текстовый комментари
Описание слайда:

Типовые конструкции(клише) для комментирования проблемы Текстовый комментарий (художественный текст) Текстовый комментарий (публицистический текст) Концептуальный комментарий (публицистический текст) Автор (что делает?) Отмечает, описывает, подчёркивает, останавливается на, приводит пример того, как…, отмечает важность, считает, цитирует, подтверждает свои мысли цитатой, опирается на мнение, анализирует, рассматривает, сопоставляет, противопоставляет, доказывает, убеждает, приходит к выводу.

№ слайда 13 Текстовый комментарий (художественный текст) Автор раскрывает проблему на при
Описание слайда:

Текстовый комментарий (художественный текст) Автор раскрывает проблему на примере случая из жизни…(взаимоотношений кого с кем). Не случайно писатель изображает (кого что) Поступок героя свидетельствует о том, что… Слова ( мысли) героя показывают, что.. Автор осуждает (одобряет) поступок (поступки) героя (героев)… Автор сочувствует своему герою(героям)… Симпатии автора на стороне (кого).

№ слайда 14 Текстовый комментарий (публицистический текст) Проблема раскрывается автором
Описание слайда:

Текстовый комментарий (публицистический текст) Проблема раскрывается автором на примере… В качестве примера автор рассматривает.. Автор заставляет читателя задуматься (над чем).. Автор текста обращает внимание на… В размышлениях автора звучит мысль о том, что… Автор доказывает, что.. Автор убеждён в том, что… Автор разделяет мнение (кого). Автор искренне восхищён (огорчён) (чем). Автор приводит нас к выводу о том, что…

№ слайда 15 Концептуальный комментарий (публицистический текст) Проблема (чего) - одна из
Описание слайда:

Концептуальный комментарий (публицистический текст) Проблема (чего) - одна из актуальных проблем нашего времени. Данная социальная (нравственная и т.д.) проблема имеет многовековую историю. Каждый из нас не раз сталкивался с этой проблемой (где, когда). Как и большинство из нас, автор считает, что… Вопреки мнению большинства автор считает, что… Автор полемизирует (с кем). Автор подробно рассматривает… Автор обращает наше внимание на… Таким образом, автор убеждает нас в том, что…

№ слайда 16 Текст Я –старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком и Рос
Описание слайда:

Текст Я –старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком и Россию, и Европу. Среди моих близких друзей были и есть и армяне, и азербайджанцы, и грузины, и эстонцы, и немцы, и многие другие. И теперь, на пороге смерти, я вынужден наблюдать то клиническое безумие ненависти, которое охватывает целые пространства нашей земли. Я жалею тех из них, кто ослеплён ненавистью. Неужели же они не видят, что ими играют и что те, кто сейчас из-за кулис разжигает кровавый туман, завтра направят удар против них? То, что делают их руками, очень скоро сделают с ними чьими–нибудь третьими. А те, кто стоит за кулисами, выступят как миротворцы, когда сочтут, что обе стороны пролили достаточно крови. Эпоха мелких конфликтов и частных столкновений кончилась. Мир един, и то, что происходит на одном конце, неизбежно отзывается на другом. Спрятаться не удастся никому. Колокол звонит по каждому из нас. (По Ю.Лотману)

№ слайда 17 Фрагмент сочинения (тестовый комментарий) Юрий Лотман поднимает проблему межн
Описание слайда:

Фрагмент сочинения (тестовый комментарий) Юрий Лотман поднимает проблему межнациональных конфликтов. Автор по-настоящему встревожен тем, что всё чаще и чаще вынужден наблюдать «клиническое безумие ненависти» – проявления расовой вражды, разжигание национальной розни. Лотман убеждён в том, что общечеловеческие ценности превыше всего. Не случайно упоминание о том, что среди его друзей были представители самых разных национальностей. Люди должны поступать в отношении друг друга в духе равенства и братства, и нет оправдания тем, кто «разжигает кровавый туман» национальной розни, наживаясь на страданиях невинных людей. Стоит прислушаться к словам автора о том, что эпоха мелких конфликтов кончилась: мы живём в таком хрупком мире, где любое частное столкновение на национальной или религиозной почве может обернуться глобальной катастрофой.

№ слайда 18 Фрагмент сочинения (Концептуальный комментарий) Практически каждый день средс
Описание слайда:

Фрагмент сочинения (Концептуальный комментарий) Практически каждый день средства массовой информации сообщают нам о межнациональных конфликтах, вспыхи-вающих на нашей планете.Каждый день гибнут люди, калечатся человеческие судьбы из-за того, что мы не можем найти общего языка в различных национальных или религиозных вопросах. Именно к проблеме национальной вражды, одной из актуальнейших проблем современности, привлекает наше внимание Ю.Лотман. Вспоминая прошлое, автор подчёркивает: среди его друзей были люди самых разных национальностей. Поэтому ему странно и больно видеть мир, ослеплённый ненавистью. Люди не замечают, что являются марионетками в руках тех, кому выгодно разжигать национальную рознь. Автор предупреждает читателей о том, что мир уже давно стоит на грани катастрофы: «Колокол звонит по каждому из нас».

№ слайда 19 Типичные ошибки при комментарии проблемы Комментарий отсутствует Комментарий
Описание слайда:

Типичные ошибки при комментарии проблемы Комментарий отсутствует Комментарий не опирается на текст Комментарий подменяется пересказом Комментарий подменяется цитированием текста или его фрагмента Прокомментирована проблема, имеющаяся в тексте, но вами не сформулирована.

Краткое описание документа:

Презентация "Подготовка к ЕГЭ. Комментарий проблемы текста"подготовлена на основе учебно-методического пособия Н.А.Сениной и А.Г.Нарушевича "Сочинеие на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки"Данная презентация поможет научить учащихся правильно комментировать проблему текста, познакомит с текстуальным и концептуальным комментарием, с типами информации в тексте. с типовыми клише для комментирования проблемы На примере текста Ю.Лотмана даны фрагменты сочинения с текстовым и концептуальным комментарием. Презентация познакомит учащихся с типичными ошибками при комментарии проблемы текста и поможет в дальнейшем их избежать.

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров801
Номер материала 359016
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх