Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация положительного опыта учителя технологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Презентация положительного опыта учителя технологии

библиотека
материалов
Презентация положительного опыта
Показ моделей
Использование игровых технологий
«Очумелые ручки»
«Очумелые ручки»
«Бизнес Кота Матроскина»
«Бизнес Кота Матроскина»
«Бизнес Кота Матроскина»
«Бизнес Кота Матроскина»
«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ
ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ
ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ЭКОНОМИИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ЭЛЕМЕНТЫ ЧЕРЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ИСТОРИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ИСТОРИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА
45 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация положительного опыта
Описание слайда:

Презентация положительного опыта

№ слайда 2 Показ моделей
Описание слайда:

Показ моделей

№ слайда 3 Использование игровых технологий
Описание слайда:

Использование игровых технологий

№ слайда 4 «Очумелые ручки»
Описание слайда:

«Очумелые ручки»

№ слайда 5 «Очумелые ручки»
Описание слайда:

«Очумелые ручки»

№ слайда 6 «Бизнес Кота Матроскина»
Описание слайда:

«Бизнес Кота Матроскина»

№ слайда 7 «Бизнес Кота Матроскина»
Описание слайда:

«Бизнес Кота Матроскина»

№ слайда 8 «Бизнес Кота Матроскина»
Описание слайда:

«Бизнес Кота Матроскина»

№ слайда 9 «Бизнес Кота Матроскина»
Описание слайда:

«Бизнес Кота Матроскина»

№ слайда 10 «ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
Описание слайда:

«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»

№ слайда 11 «ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
Описание слайда:

«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»

№ слайда 12 «ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
Описание слайда:

«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»

№ слайда 13 «ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
Описание слайда:

«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»

№ слайда 14 «ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»
Описание слайда:

«ПЕЛЬМЕНИ ПО-БАШКИРСКИ»

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Описание слайда:

ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ

№ слайда 17 ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Описание слайда:

ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ

№ слайда 18 ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 19 ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 20 ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 21 ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 22 ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 23 ЭКОНОМИИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ЭКОНОМИИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 24 ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ЭКОНОМИКА НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 25 ЭЛЕМЕНТЫ ЧЕРЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ЭЛЕМЕНТЫ ЧЕРЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 26 ИСТОРИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ИСТОРИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 27 ИСТОРИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ИСТОРИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

№ слайда 33 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

№ слайда 34 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

№ слайда 35 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА
Описание слайда:

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА

№ слайда 36 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА
Описание слайда:

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА

№ слайда 37 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА
Описание слайда:

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ 7-го ВИДА

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная презентация является подведением итогов работы на определенном этапе 20 летнего стажа. К презентации прилагается рукописный текст , а также разработки уроков, использование игровых технологий на уроках, экономика на уроках технологии, работа с классами 7 вида

                                   Учитель технологии

                                                    высшей категории

                                            Муниципального бюджетного

                                                    общеобразовательного                                                                                   учреждения    «Средняя                 общеобразовательная школа №1»

                             городского округа

город Стерлитамак

                             Республики Башкортостан

 

Использование элементов экономики на уроках технологии.

 

       Бурно развивающийся мир человеческих знаний то и дело бросает школьному образованию вызов. Так, расталкивая традиционный набор школьных предметов, прорвались через порог школы информатика, экология, право, экономика.

      Вот тут и наталкиваемся на парадокс: ребенок по отношению к учителю оказывается чемпионом в сфере житейских экономических понятий. Сознание детей подвержено процессам экономизации и коммерциализации. Дом, улица, класс делают детей более чувствительными к сфере экономики. Надвигающийся мир рынка побуждает ребенка выскакивать на улицу и мыть окна машин, торговать газетами и т. д… Дети вступают в бартерные сделки друг с другом.

       За всеми этими изменениями детского сознания проступают два важных момента. Во-первых, дерзость и порой наглость ученика в школе – вовсе не только повод для старого, как мир, высказывания «ну и молодежь пошла», а чрезвычайный социальный симптом изменения отношений между поколениями. Происходит смена ценностных ориентаций между детской и взрослой культурой, между культурой учеников и учителей. И особенно четко эта смена проявляется на примере экономического образования. Во-вторых, ребенок часто на уровне житейских понятий непроизвольно и неосознанно овладевает азами практической рыночной экономики.

       «Обучение только тогда хорошо, когда оно  ведет за собой развитие»                                                                                                             (Выготский)

                                                                            

       С раннего детства дети знают такие произведения, как «Бизнес Крокодила Гены», «Лекции профессора  Чайникова», «Каникулы в Простоквашино» Эдуарда Успенского, в которых прямо или косвенно говорится об экономике. Через популярную литературу, через деловые игры, и элементы игры на уроках, мы создаем вокруг ребенка тот питательный раствор культуры, в котором у него может вырасти один из вершинных мотивов личности – мотив учиться.

       Главной целью экономического образования может стать формирование у детей целостной картины мира, объяснение, как экономика вплетена в противоречивую систему отношений человека в обществе. Другими словами, экономика- это сфера жизни, в которой изобретаются потребности. Наши потребности ограничены. Но в отношении чего? Только к тем предметам, которые существуют. Значит, мы будем изобретать потребности. Разве наши предки испытывали потребность в телевизоре, электричестве?

      Кем бы ни стал наш воспитанник, когда вырастет и где бы он ни жил,  ему обязательно придется столкнуться с законами Страны Экономики. Если он будет знать- это пойдет ему на пользу, и он сможет устроить жизнь интересно и разумно, а стране поможет стать богатой и уважаемой. Экономика- это не только деньги. Это и бедность одних, и богатство других, это и белоснежный корабль, и дымящаяся напротив окна труба. Кому, как ни нам расширять познавательный интерес, прививать практические навыки в сфере экономики?  Все со мной согласятся, что следовать всем условиям и пунктам учебной программы не позволяет материальная база и оснащение мастерских. Подготовка ребят к урокам не всегда выполняется по различным причинам: это и отсутствие желания, и материальное благополучие семьи. Во время подготовки к урокам я старалась все эти нюансы учитывать, появились такие разработки, как парикмахерское дело, владея этим ремеслом можно заработать и сэкономить деньги, то есть рассматривался аспект профессионального самоопределения; на уроках кулинарии мы выпекали золотистое печенье, в рецепте которого часть сахара заменяли отварной морковью, в целях экономии; на уроке «Пельмени по-башкирски» преследовались те же цели, то есть в целях экономии и улучшения вкусовых качеств вместо начинки использовалась тыква; на  уроке «Шапочный разбор»  в  практической части выполнялся расчет расхода материала, энергии, той, что использовалась для пошива головного убора: подводился итог - некоторые вещи выгоднее выполнять самим, та же цель преследовалась мной на уроке технологии у юношей, во время изготовления фоторамки, в стиле чеканки, из бросового материала.

         Все это для нас взрослых вещи очевидные, но ведь детям это надо доказать и показать. Поэтому можно использовать деловую игру, которая представляет собой систему проблемных творческих заданий, связанных единой темой и распределением ролей между ребятами. Перед традиционными формами приемами обучения игра имеет преимущества: она развивает творческие способности детей, организует групповую деятельность, коллективный поиск решения. Экономическая игра моделирует товарно-денежные отношения, существующие в обществе.

                    

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров305
Номер материала 134898
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх