Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация портфолио будущего первоклассника
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация портфолио будущего первоклассника

библиотека
материалов

Из опыта работы19112010508-001.jpg

специалиста высшей категории

старшего учителя начальных классов

Неудачиной Ольги Борисовны


МБОУ «Средняя общеобразовательная школа-детский сад

комбинированного вида №6»

Республика Крым. г.Симферополь


Портфолио будущего

первоклассника

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\1september.jpg
















Структура портфолио:


Вступление

Титульный лист

  1. «Давайте познакомимся»

    1. Я и моя семья

    2. Фамильное дерево моей семьи

    3. Мои мама и папа

    4. Я родился

    5. Это моя ладошка и ножка

    6. Какой я?

    7. Что я люблю больше всего?

    8. Я хожу в детский сад и в школу

    9. Мои друзья

    10. Моя самая заветная мечта!

  2. «Мир вокруг нас»

  3. «Мир увлечений»

  4. «Волшебные пальчики»

  5. «Светлая головушка»

  6. «Прыг-скок»

  7. «Почитай-ка»

  8. «Грани таланта»

  9. «Скоро в школу»

    1. Советы воспитателя детского сада

    2. Тестирование психолога

    3. Рекомендации учителя по подготовке к школе

    4. Диагностическая карта будущего первоклассника

  10. Заключение

    1. Рекомендации родителям будущих первоклассников

    2. «Заповеди первоклассника» по С.Соловейчику.









Вступление


Быстро растут наши дети. Ещё совсем недавно мы ждали первого слова и первого шага. И вот уже перед нами самостоятельная личность, активно познающая мир. Как мы радуемся любому достижению и успеху малыша, как часто мы смеёмся, слушая забавные высказывания этих маленьких очаровательных «умников». И мы уверены, что запомним эти моменты на всю жизнь.

Но, к сожалению, годы идут, и мы уже не можем припомнить того или иного события из жизни ребёнка. Чтобы не жалеть через много лет об упущенных возможностях, необходимо записывать всё смешное и серьёзное, достижения и успехи ребёнка, важные этапы в его развитии, всё, что захочется запомнить на долгие годы.

Пишите, мамы и папы, бабушки и дедушки, воспитатели и учителя…

Давайте составим большой и интересный рассказ о будущем первокласснике, напишем «книгу», она будет расти вместе с ребёнком, который готовится к поступлению в школу.























Титульный лист «Портфолио будущего первоклассника»

На этом листе содержится информация о ребёнке (фамилия, имя, отчество, дата рождения). Также фиксируется дата начала ведения «Портфолио» и дата его окончания.


  1. «Давайте познакомимся»

В этом разделе собрана информация о рождении и росте ребёнка, о его семье, фамильном семейном дереве, о родителях ребёнка, о его друзьях, интересах и мечтах.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 013.jpg














C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 012.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 011.jpg




















C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 007.jpg

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 010.jpg


















C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 009.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 008.jpg





















C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 005.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 006.jpg

















C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 002.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 003.jpg

















  1. «Мир вокруг нас»

Выходя за пределы домашнего пространства, ребенок сталкивается с удивительным окружающим миром. Он задаёт неожиданные вопросы, на которые у взрослых порой нет простого ответа. Высказывает свои мысли и наблюдения. Знакомится с растениями, животными, природными явлениями. Все это находит отражение в детских рисунках и других творческих работах. Кто-то с ранних лет проявляет интерес к фотографии, кто-то пишет свои первые стихи. Если ребенок посещает детский сад, он, кроме всего прочего, принимает активное участие в утренниках ("Здравствуй осень", "Новый год", "8 марта"). После каждого утренника в раздел желательно добавлять специальный лист-вкладку. Сюда можно поместить фотографии с утренника, записать стихотворение, которое рассказывал малыш. Стоит упомянуть конкурсы, в которых ребенок участвовал, танцы и песни, которые исполнял. Записать его впечатления от этого мероприятия.


  1. «Мир увлечений»

Многие дети достигают значительных успехов, занимаясь в спортивных секциях, музыкальных и танцевальных школах, различных студиях и в кружках детского творчества как в стенах детского сада, так и в учреждениях дополнительного образования. А кто-то проводит целые часы, занимаясь любимым делом дома. Конечно же, эти виды деятельности не должны оставаться без внимания. Будь это мимолётное хобби или серьёзное увлечение ребенка, не столь важно. Главное, чтобы ребенок занимался этим видом деятельности с большим интересом и при этом сознательно стремился достичь определенных результатов. Желательно брать отзывы после каждого "зачетного этапа", которым может стать соревнование, отчётный концерт, выставка работ.


  1. «Волшебные пальчики»

В разделе помещаются работы ребенка, связанные с мелкой моторикой: раскрашивание рисунков, штриховки, лепка из пластилина или из теста (фотографии работ). Сюда же можно поместить отчёты о выполнении пальчиковой гимнастики (фотографии ребенка и описание упражнений).






C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 020.jpg



















C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 022.jpg




















  1. «Светлая головушка»

В возрасте 6 лет происходят большие изменения во всем психическом развитии ребенка. Чрезвычайно возрастает его познавательная активность: развиваются восприятие, наглядное мышление, появляются задатки логического мышления. Именно от того, как сформировано у ребёнка-дошкольника восприятие, наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, зависят его познавательные возможности, а также дальнейшее развитие речи, более высоких, логических форм мышления и способностей к учебной деятельности. Родителям необходимо предоставить ребёнку возможность для развивающих занятий, подбирая соответствующие возрасту задания на сообразительность, логику, внимание.






C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 023.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 025.jpg























C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 027.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 026.jpg





















  1. «Прыг-скок»

Данный раздел отражает динамику развития физической активности. Желательно фиксировать освоение ребёнком тех или иных физических упражнений, а также количество повторений. Это могут быть кувырки, хождение по бревну без поддержки, катание на лыжах, отжимание от пола, лазание по канату, вращение хула-хупа, прыжки через скакалку и многое-многое другое.

Вкладыш "Динамика развития" - это сводная таблица, где указаны виды физических упражнений, возраст, в котором ребёнок их освоил, а также количество повторений (в разах) или продолжительность (в минутах или секундах) с указанием возраста (или даты) освоения. Столбец "Физическое упражнение" может содержать не только текст, сюда можно вклеить фотографию ребенка, выполняющего это упражнение, или подобрать сюжетную картинку.





C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\solnet-ee-image24.gif

Динамика развития























  1. «Почитай-ка»

Хочется верить, что современные родители уделяют большое внимание развитию интереса к чтению. Непременной составляющей детских портфолио должны стать отзывы о прочитанных книгах, интересные сведения о писателях, информация о писателях и поэтах-земляках. Ребёнок вполне может не только нарисовать свою иллюстрацию к книге, но и высказать свое мнение о ней: выделить понравившихся героев, отметить наиболее интересные эпизоды. Педагоги-психологи рекомендуют не только читать литературу, но и заканчивать знакомство с произведением небольшой "анкетой", в которой ребенку в непринужденной обстановке предлагается поговорить о прочитанной книге (ответить на типовые вопросы).






C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\solnet-ee-image27.gif





















  1. «Грани таланта»

Кто-то побеждает в конкурсе рисунков на асфальте, кто-то получает кубок в спортивной секции, а кто-то становится победителем творческого конкурса. В арсенале каждого малыша непременно есть работа, являющаяся предметом его гордости! Возможно, это произведение представлено дома и занимает почётное место на полке, может быть висит на выставке работ в детском саду, а может эта работа принимает участие в конкурсе, проводимом городским домом детского творчества. Рекомендуется вкладывать в этот раздел не только оригиналы (или копии) работ, но и фиксировать сам момент участия: фотографировать выставку и стенд с работой, приобрести и вложить в портфолио детский журнал, проводивший конкурс. Данный раздел - копилка всевозможных официальных наград, полученных ребёнком.






  1. «Скоро в школу»

Этот раздел заполняется в тот период, когда ребёнок начинает посещать подготовительные занятия в школе или целенаправленно готовится дома к началу обучения. Можно вложить всю тетрадку, с которой ребенок ходил на подготовительные уроки, а можно выбрать отдельные, наиболее удачные листы. Для того, чтобы раздел был не менее красочным, рекомендуем сделать несколько фотографий. Например, в классе перед занятием или в магазине при покупке товаров к первому учебному году. С особой гордостью ребёнок заполнит специальный лист-вкладку "Что вошло в ранец".

    1. Советы воспитателя детского сада.


Что нужно знать и уметь, чтобы поступить в 1 класс:

  1. Память: учитель показывает 10 предметов, ребёнок должен повторить за ним не меньше 6.

  2. Речь: предлагается любая тема для беседы, ребёнок должен высказаться по ней. Учитель проверяет словарный запас, умение строить речевые конструкции, наличие речевых дефектов.

  3. Внимание: может ли ребёнок в течение 10 минут выполнить какое-либо задание.

  4. Определяют ведущую руку: левую или правую. При этом ребёнок выполняет специальные тесты (вырезает фигуры, рисует, собирает кубики).

  5. Логическое мышление: умение классифицировать предметы.

Учитель спрашивает: стол, стул, диван, кровать – что это?

Ребёнок должен ответить – мебель. Или учитель просит найти четвёртый лишний предмет.

  1. Пространственная ориентация: учитель просит найти предметы впереди ребёнка, сзади, справа, слева. На листе бумаги надо нарисовать что-то вверху, внизу, в середине, в правом нижнем углу, в верхнем левом углу.

  2. Математические навыки: учитель просит ребёнка сосчитать до 10 и в обратную сторону. Надо решить простейшие задачки: у тебя было 5 конфет, я взяла 2 конфеты, сколько осталось?

  3. Мотивация ребёнка к обучению в школе: малыша спрашивают, хочет ли он идти в 1 класс и почему?




    1. Тестирование психолога.

На собеседовании проверяется психологическая готовность ребёнка к школе.

  1. Ребёнок ориентируется в родственных связях, знает, кем работают родители, свой адрес. Он имеет представление, для чего предназначены предметы быта. Чем осень отличается от весны, знает название дней недели, месяцев года.

  2. Малыш может назвать общие и отличительные свойства предметов, умеет объединять их в группы, делит природу на живую и неживую, животных – на диких и домашних, способен из ряда предметов удалить «лишний». Может назвать предметы обобщённым словом – «животные», «транспорт». Формирует пары предметов по признакам (молоток - гвозди, нитка - иголка). Читает по слогам, считает в пределах десяти, сравнивает числа – больше, меньше, столько же, различает фигуры. Может написать графический диктант – орнамент (одна клеточка вниз, две вправо, три вверх, продолжить орнамент по образцу).

  3. Когда его просят изобразить человека, он рисует голову с волосами, глазами, носом, ртом, ушами, шею, туловище, руки с пальцами, ноги. Фигурка одета так, что видно, кто это – мужчина или женщина.

  4. Может составить рассказ по рисунку, установить причинно-следственные связи (лиса заставила ворону сказать «кар», и сыр из клюва выпал). Его словарного запаса хватает для того, чтобы чётко формулировать фразы. Хорошо, когда ребёнок сам замечает и исправляет свои ошибки.

  5. Умеет трансформировать выражения: карандаш короче линейки, значит, линейка длиннее карандаша.

  6. Знает, зачем идёт в школу («Я хочу учиться, мне интересно познакомиться с детьми»). Малыш, который отвечает в духе: «Там много новых красивых игрушек» - к школе не готов.




    1. Рекомендации учителя по подготовке к школе.

Для большинства родителей будущих первоклассников существуют проблемы: как адаптируется ребёнок в школе, как сложатся у него отношения с одноклассниками и учителями? И главное: готов ли ребёнок к школе по-настоящему?



В понятие «готовность к школе» входят:

  1. Развитие речи.

  2. Развитие интеллектуальных способностей.

  3. Развитие деятельности (ребёнок должен действовать с определённым намерением).

  4. Развитие познавательной активности.

  5. Развитие мелкой моторики.

  6. Сформированность внутренней позиции школьника.

Школьная готовность.

Вашему ребёнку исполнилось 6 лет. Это именно тот возраст, в котором при благоприятных условиях воспитания ребёнок из дошкольника превращается в школьника. В это время происходит обобщение всего того, что ребёнок усвоил для того, чтобы сформировать у него умение учиться. Здесь важно не только овладение навыками общения, которые сами по себе нужны для вхождения ребёнка в классный коллектив, но и формирование такой важной стороны мышления, как способность рассуждать, обдумывать какой-либо вопрос, задачу.

Чтобы успешно учиться в первом классе, ребёнок должен научиться понимать учебную задачу, то есть способ деятельности, который предлагает учитель. Для этого необходимы произвольность внимания, умение планировать и контролировать свою деятельность.

Не менее важное условие подготовленности ребёнка к школе – умение жить в коллективе, считаться с интересами окружающих людей. Если ребёнок ссорится по пустякам, не умеет правильно оценивать своё поведение, ему трудно привыкать к школе.

Успехи в обучении напрямую зависят от состояния здоровья ребёнка. Ежедневно посещая школу, малыш привыкает к ритму её жизни, к распорядку дня, учится выполнять требования учителя.

Всем родителям необходимо своевременно проверить ребёнка у логопеда. Вовремя начатые занятия помогут исправить дефекты речи будущего первоклассника. Кроме того, дефекты речи затрудняют овладение грамотой, тормозят формирование навыка правильного письма по слуху.

В последний год перед школой нужно постараться преодолеть все недоработки психологической подготовки ребёнка к обучению в школе. Внимательно наблюдайте, как ваш ребёнок играет со своими сверстниками, подумайте, умеет ли он подчиняться требованиям старших, умеет ли внимательно слушать, отвечать на вопросы, всегда ли доброжелательно относится к окружающим, и сделайте для себя правильные выводы.


    1. Диагностическая карта будущего первоклассника

________________________________________________________________

Ф.И.О., дата рождения


1.

Состояние здоровья


2.

Речь:



Словарь, произношение, выделение предложения, звуков, слогов, слов,



Мягких, твёрдых согласных, ударения.


3.

Чтение



- по слогам, словами



- пересказ, умение вести диалог



- составлять рассказы (10-15 предложений)



- знание стихов, загадок, пословиц и т.д.


4.

Развитие моторики:



- умение ориентироваться на листе бумаги



- штриховать



- обводить по образцу



- графический диктант



- желание рисовать


5.

Математика:



- счёт



- состав числа (10,20)



- сравнение чисел



- величины, формы предметов



- выделение признаков геометрических фигур



- ориентировка в пространстве



- ориентировка во времени


6.

Природа:



- обобщение: растительный мир



- животный мир



- живая природа



- неживая природа



- валеология


7.

Развитие внимания:



- навыки самоконтроля



- память


8.

Навыки учебной деятельности:



- умение слушать на занятии



- точно выполнять задание



- мотивация к учёбе


9.

Ориентировка в окружающей среде: знание о себе, семье, адрес и т.д.


10.

Навыки общения:



- с ровесниками



- со взрослыми



- отношение к нему сверстников



- проявляет ли интерес к общению



- наличие друзей



- конфликтность


11.

Выводы


12.

Рекомендации





  1. Заключение


10.1. Рекомендации родителям будущих первоклассников.

  1. Больше общайтесь с ребёнком, внимательно слушайте его рассказы, вникайте в его проблемы, помогая своими советами решить их.

  2. Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми – это пагубно влияет на психику школьника.

  3. Учите правильно общаться со сверстниками и взрослыми. Воспитывайте уважительное отношение к собеседнику, умение выслушивать, не перебивая.

  4. Дайте ребёнку несколько постоянных поручений по дому – он должен почувствовать ответственность, а также то, что ему доверяют.

  5. Развивайте полезные привычки и умения (застилать постель, мыть руки, чистить зубы, своевременно готовиться к занятиям и т.д.), старайтесь использовать при этом игровые ситуации.

  6. Замечайте достижения ребёнка, чаще хвалите его.

  7. Исключите угрозы, связанные со школой (ни в коем случае нельзя запугивать учителем, директором и т.д.)

  8. Регулярно показывайте и высказывайте своё уважительное отношение к учёбе.

  9. Не нужно брать с ребёнка слово, что он обязательно будет отличником. Это обещание может стать непосильной ношей, «благодаря» которой начнут развиваться комплексы.


10.2.«Заповеди первоклассника» по С.Соловейчику

И в заключении советуем вам познакомить вашего ребёнка с заповедями первоклассника, написанными известным писателем и знатоком школы С.Соловейчиком:

  • Не отнимай чужого, но не отдавай своего.

  • Зовут играть – иди, не зовут – попроси, это не стыдно.

  • Не ябедничай за спиной у товарищей.

  • Не будь грязнулей, дети грязнуль не любят, не будь и чистюлей.

  • Почаще говори: давай дружить, давай играть.

  • Из-за отметки не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметки не спорь. Делай уроки, а какие будут отметки, такие и будут.

  • И не выставляйся! Ты не лучше всех, ты не хуже всех, ты мой любимый, иди в школу, и пусть она тебе будет в радость.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Быстро растут наши дети. Ещё совсем недавно мы ждали первого слова и первого шага. И вот уже перед нами самостоятельная личность, активно познающая мир. Как мы радуемся любому достижению и успеху малыша, как часто мы смеёмся, слушая забавные высказывания этих маленьких очаровательных «умников». И мы уверены, что запомним эти моменты на всю жизнь.

Но, к сожалению, годы идут, и мы уже не можем припомнить того или иного события из жизни ребёнка. Чтобы не жалеть через много лет об упущенных возможностях, необходимо записывать всё смешное и серьёзное, достижения и успехи ребёнка, важные этапы в его развитии, всё, что захочется запомнить на долгие годы.

Пишите, мамы и папы, бабушки и дедушки, воспитатели и учителя…

Давайте составим большой и интересный рассказ о будущем первокласснике, напишем «книгу», она будет расти вместе с ребёнком, который готовится к поступлению в школу.

Автор
Дата добавления 28.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1535
Номер материала 415514
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх