Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация "Портфолио как технология становления педагога дошкольного образования "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация "Портфолио как технология становления педагога дошкольного образования "

библиотека
материалов
Проект Тема: Портфолио как технология становления педагога дошкольного образ...
Теоретические основы проекта Создание и использование портфолио в дошкольном...
Портфолио-технология – современная образовательная технология, в основе кото...
Цель проекта: проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной...
Содержание Введение 1. Типы портфолио 2. Предназначение и использование порт...
Типы портфолио Основания для различения видов портфолио в образовательных учр...
Внутри практико-результативной деятельности можно выделить такие виды портфол...
Типы портфолио: - по времени создания: недельные семестровые курсовые - по с...
Предназначение и использование портфолио для студентов Обеспечить эффективное...
Этапы деятельности в образовательной технологии «портфолио» Этап 1. Мотивация...
Этап 4. Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию...
Этап 6. Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятель...
Структура содержания портфолио
Параметры оценки портфолио наличие творчески оформленной обложки, отражающей...
Список литературы 1. Атемаскина, Ю. Портфолио педагога дошкольного образовате...
Тематический портфолио Тема: Диагностика психического развития детей раннего...
Содержание портфолио Методические рекомендации к использованию тематического...
Дидактические материалы и пособия составлены по материалам известных ученых...
Показатели нервно-психического развития детей второго года жизни
Оценка нервно-психического развития детей от 1 года 3 месяцев до 3 лет
Показатели нервно-психического развития детей третьего года жизни Возраст	Акт...
Методика определения уровня нервно-психического развития детей 2- го года жиз...
Портфолио – инструмент достижения успешности, одна из оценочных норм компете...
24 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект Тема: Портфолио как технология становления педагога дошкольного образ
Описание слайда:

Проект Тема: Портфолио как технология становления педагога дошкольного образования Проект выполнил: Преподаватель педагогики Килеева Г.И.

№ слайда 2 Теоретические основы проекта Создание и использование портфолио в дошкольном
Описание слайда:

Теоретические основы проекта Создание и использование портфолио в дошкольном образовании опирается на такие взаимоопределяющие тенденции в развитии российского образования, как: Разработка технологий организации индивидуально-ориентированного образовательного процесса, поиск новых форм и методов комплексной оценки достижений детей и педагогов в логике компетентностного подхода; Поиск способов развития качеств личности дошкольника, необходимых для успешного обучения ребенка в школе; Поиск способов развития качеств личности педагога, необходимых для творческой самоорганизациии и самопрезентации своих компетентностей на рынке труда, карьерного роста.

№ слайда 3 Портфолио-технология – современная образовательная технология, в основе кото
Описание слайда:

Портфолио-технология – современная образовательная технология, в основе которой используется метод аутентичного оценивания результатов образовательной и профессиональной деятельности. Портфолио-продукт - это папка с документами. В содержится многообразная информация, которая документирует приобретенный опыт и профессиональные достижения педагога за определенный период его профессиональной деятельности.

№ слайда 4 Цель проекта: проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной
Описание слайда:

Цель проекта: проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме и обосновать возможности использования технологии-портфолио в подготовке педагогов дошкольного образования.

№ слайда 5 Содержание Введение 1. Типы портфолио 2. Предназначение и использование порт
Описание слайда:

Содержание Введение 1. Типы портфолио 2. Предназначение и использование портфолио для студентов 3. Этапы деятельности в образовательной технологии «Портфолио» 4. Структура содержания портфолио 5. Параметры оценки портфолио Заключение Список литературы Приложение

№ слайда 6 Типы портфолио Основания для различения видов портфолио в образовательных учр
Описание слайда:

Типы портфолио Основания для различения видов портфолио в образовательных учреждениях: По видам практико-результативной деятельности: образовательная профессиональная По субъекту деятельности: индивидуальная групповая

№ слайда 7 Внутри практико-результативной деятельности можно выделить такие виды портфол
Описание слайда:

Внутри практико-результативной деятельности можно выделить такие виды портфолио, как:

№ слайда 8 Типы портфолио: - по времени создания: недельные семестровые курсовые - по с
Описание слайда:

Типы портфолио: - по времени создания: недельные семестровые курсовые - по способу обработки и презентации информации: портфолио в бумажном варианте электронный вариант портфолио

№ слайда 9 Предназначение и использование портфолио для студентов Обеспечить эффективное
Описание слайда:

Предназначение и использование портфолио для студентов Обеспечить эффективное взаимодействие студентов с научными руководителями, преподавателями и кураторами в вузе в период обучения, а также с потенциальными работодателями до и после окончания высшего учебного заведения.

№ слайда 10 Этапы деятельности в образовательной технологии «портфолио» Этап 1. Мотивация
Описание слайда:

Этапы деятельности в образовательной технологии «портфолио» Этап 1. Мотивация и целеполагание по созданию портфолио. Этап 2. Разработка структуры материалов портфолио Этап 3. Планирование деятельности по сбору, оформлению и подготовке материалов к презентации. Выработка критериев оценивания материалов портфолио

№ слайда 11 Этап 4. Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию
Описание слайда:

Этап 4. Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе. Этап 5. Пробы в презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Доработка критериев оценивания портфолио.

№ слайда 12 Этап 6. Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятель
Описание слайда:

Этап 6. Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятельности на этапе. Этап 7. Оценка результатов деятельности по оформлению и использованию материалов портфолио. Итоговая рефлексия деятельности.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Структура содержания портфолио
Описание слайда:

Структура содержания портфолио

№ слайда 15 Параметры оценки портфолио наличие творчески оформленной обложки, отражающей
Описание слайда:

Параметры оценки портфолио наличие творчески оформленной обложки, отражающей личность и интересы студента аккуратность/тщательность выполнения структура материала творческое оформление материалов факты, отражающие понимание студентом материала материалы, отражающие размышления студента о своём познании материалы, отражающие творческие способности студента материалы, отражающие развитие студента

№ слайда 16 Список литературы 1. Атемаскина, Ю. Портфолио педагога дошкольного образовате
Описание слайда:

Список литературы 1. Атемаскина, Ю. Портфолио педагога дошкольного образовательного учреждения: создание и использование // Детский сад от А до Я.- 2010.- № 1.- С. 132 –135. 2. Вахрушева, Л., Савинова С. Портфолио как технология становления педагога дошкольного образования // Детский сад от А до Я.- 2009.- №6.- С. 78 - 86. 3. Галицких, Е.О. Диалог в образовании как способ становления толерантности: Учеб.- метод. пособие / Е.О. Галицких.- М.: Академический проект, 2004. 4. Григоренко, Е.В. Порфолио в вузе: Метод.рекомендации по созданию и использованию / Е.В. Григоренко. – Томск, 2007. 5. Загвоздкин, В.К. Портфель индивидуальных учебных достижений – нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки // Школьные технологии. – 2004.- № 3.- С. 179 – 185. 6. Зеленко, Н.В., Могилевская А.Г. Потфолио будущего педагога // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2009. - № 1. – С. 61 – 63. 7. Калмыкова, И.Р. Портфолио как средство самоорганизации и саморазвития личности // Образование в современной школе. – 2002. - № 5. – С.23 – 27. 8. Кучергина, О.В. Портфолио педагога дошкольного образовательного учреждения /О.В.Кучергина // Управление дошкольным образовательным учреждением.- 2006.- № 2.- С.- 35- 42. 9. Максакова, В.И. К вопросу об инновационных технологиях в педагогическом образовании // Современные технологии дополнительного профессионального педагогического образования: Сб. науч. статей.- М., 2005.- С. 61 – 67. 10. Меттус, Е.В., Литвина А.В., Турта О.С. и др. Живая оценка: Программа «Портфолио в школе» / Е.В. Меттус, А.В. Литвина, О.С. Турта и др. – М.: Глобус; Волгоград.: Понарама, 2007. 11. Новикова, Т.Г. Анализ разработки портфолио на основе зарубежного опыта // Развитие образовательных систем в контексте модернизации образования. – М.: Академия: АПиПРО, 2003. 12. Пейп, Дж.С., Чошанов М.А. Учебные портфолио – новая форма контроля и оценки достижений учащихся / Дж.С. Пейп, М.А. Чошанов // Директор школы. – 2000. - №1.- С. 75 – 82. 13. Прутченков, А.С.,Новикова Т.Г. Портфолио ученика профильной школы // Интернет – Эйдос. – 2005 // http: //www.eidos.ru/ journal/ 2005 / 0910 – 21.htm. 14. Формы аттестации педагогических и управленческих кадров: Метод. рекомендации /Сост. Н.Г. Калашникова, Е.Н. Жаркова., Е.Е. Соловьева. – Барнаул, 2009.- С. 20 – 22.

№ слайда 17 Тематический портфолио Тема: Диагностика психического развития детей раннего
Описание слайда:

Тематический портфолио Тема: Диагностика психического развития детей раннего возраста (к учебной дисциплине «Педагогика раннего возраста»)

№ слайда 18 Содержание портфолио Методические рекомендации к использованию тематического
Описание слайда:

Содержание портфолио Методические рекомендации к использованию тематического портфолио. Диагностика психического развития детей раннего возраста. Показатели нервно-психического развития детей ( 1-го, 2-го, 3-го года жизни); Карты нервно-психического развития ( на каждого ребенка); Качественно-количественная оценка психического развития детей раннего возраста; Параметры настроения и поведения ребенка. Методика проведения диагностики психического развития детей.

№ слайда 19 Дидактические материалы и пособия составлены по материалам известных ученых
Описание слайда:

Дидактические материалы и пособия составлены по материалам известных ученых в области развития и воспитания детей раннего возраста: Э.Л.Фрухт ( 1 – год жизни), К.Л.Печора ( 2 – год жизни), Г.В.Пантюхина ( 3 – год жизни).

№ слайда 20 Показатели нервно-психического развития детей второго года жизни
Описание слайда:

Показатели нервно-психического развития детей второго года жизни

№ слайда 21 Оценка нервно-психического развития детей от 1 года 3 месяцев до 3 лет
Описание слайда:

Оценка нервно-психического развития детей от 1 года 3 месяцев до 3 лет

№ слайда 22 Показатели нервно-психического развития детей третьего года жизни Возраст	Акт
Описание слайда:

Показатели нервно-психического развития детей третьего года жизни Возраст Активная речь Сенсорное развитие одевания Конструктивная деятельность Изобразительная деятельность Навыки Движения грамматика вопросы воспроизведение формы воспроизведение цвета кормления 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11   2 года – 2 года 6 меся- цев 2 года 6 меся-цев – 3 года Говорит многослов-ными предложе-ниями (более 3 слов) Начинает употреб-лять сложные придаточ-ные предлож-ения Появляются вопро-сы: где? куда? Появля-ются вопро-сы: почему? когда? Подбирает по образцу основные геометрические фигуры в разнообраз-ном материале В своей деятельнос-ти правильно использует геометрические фигуры по назначе-нию Подбирает по образцу разнообразные предметы 4 основных цветов Называет 4 основных цвета Игра носит сюжетный характер. Ребенок отражает из жизни окружающих взаимосвязь и последова-тельность действий (2-3) Появляются элементы ролевой игры Самостоятельно делает простые сюжетные построй-ки и называет их Появляются сложные сюжетные построй-ки С помощью пластилина, карандаша изображает простые предметы и называет их Полностью одевается, но еще не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки Самостоятельно одевается, может застегивать пуговицы, завязывать шнурки с небольшой помощью взрослого Ест аккуратно Пользуется салфеткой по мере надобности без напоминания Перешагивает через палку или веревку, горизон-тально приподня-тую на 20-28 см Перешаги-вает через палку или веревку, горизон-тально приподня-тую над полом на 30-35 см  

№ слайда 23 Методика определения уровня нервно-психического развития детей 2- го года жиз
Описание слайда:

Методика определения уровня нервно-психического развития детей 2- го года жизни Возраст - 1г. 3 мес. Понимание речи Запас понимаемых слов быстро расширяется. А. Понимание ребенком названий окружающих предметов. 1. Материал – 3 – 4 игрушки, изображающие вид транспорта, предметы обихода, предметы детских игр (машина, часы, мячик, собака) Методика выявления – ситуация специально подготовленная. Перед ребенком раскладываются 4 контрольных предмета. На вопрос взрослого: «Где …?», - ребенок должен отыскать все предметы. После этого они убираются, ставятся в другом порядке и вновь предлагается их найти. Поведение ребенка – по просьбе взрослого находит (показывает рукой или берет в руки) нужные предметы. Задание считается выполненным, если ребенок выбирает не менее 3-х предметов. 2. Материал – предметы одежды, обуви. Методика выявления – ситуация естественная, при общении с ребенком в группе. Ребенку предлагается найти 4 предмета из одежды: шапку, ботинки, платье и др. Поведение ребенка – по слову взрослого находит нужные предметы, указывая на них рукой. Задание считается выполненным, если ребенок находит не менее 3 предметов.

№ слайда 24 Портфолио – инструмент достижения успешности, одна из оценочных норм компете
Описание слайда:

Портфолио – инструмент достижения успешности, одна из оценочных норм компетентностей конкурентоспособного специалиста на рынке труда.

Краткое описание документа:

 Создание и использование портфолио в дошкольном образовании опирается на такие взаимоопределяющие тенденции в развитии российского образования как: разработка технологий организации индивидуально-ориентированного образовательного процесса, поиск новых форм и методов комплексной оценки достижений детей и педагогов в логике компетентностного подхода; поиск способов развития качеств личности дошкольника, необходимых для успешного обучения ребенка в школе;     поиск способов развития качеств личности педагога,  необходимых для творческой самоорганизации и самопрезентации своих компетентностей на рынке труда, карьерного роста.

 

 

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров498
Номер материала 398808
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх