Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ
2 слайд
Найди два одинаковых зонтика
3 слайд
Найди в каждом ряду два
одинаковых предмета
4 слайд
Как ты думаешь, какой признак объединяет предметы в каждой группе?
5 слайд
Найди у каждого кораблика деталь, отличающую его от других
6 слайд
Назови каждую группу предметов одним словом
7 слайд
8 слайд
Найди 10 различий
9 слайд
Назови в каждом ряду предмет, который не подходит к остальным. Объясни, почему он лишний.
10 слайд
В рамке из нижнего ряда выбери недостающий предмет для верхнего ряда. Почему ты выбрал этот предмет?
11 слайд
Рассмотри картинки. Подумай, что было сначала, а что потом.
12 слайд
У каждого из этих предметов есть смысловая пара, кроме одного. Что это за предмет?
13 слайд
Рассмотри картинки. Скажи, что было сначала, что потом.
1
2
3
4
5
6
14 слайд
Найди любимую рыбку Маши, если ты знаешь,
что она не длинная, без горошин, не грустная, у неё закрыт рот и у неё не три полоски.
15 слайд
Рассмотри пирамидку.
Какой вид сверху ей соответствует?
16 слайд
Маша и Даша лепили из снега фигурки. Одна из них – снежные пирожки, а другая – звёздочки.
Что лепила Маша, если Даша лепила не пирожки?
Даша
Маша
17 слайд
Бабушка связала внукам 6 носочков.
Сколько внуков у бабушки?
Два друга шли до школы 10 минут.
Сколько минут шёл каждый из друзей?
18 слайд
Шерсть у кота Васьки темнее , чем у Мурзика, но светлее, чем у Пушка.
Какой кот самый светлый? Какой кот самый тёмный?
Васька
Мурзик
Пушок
19 слайд
Какой фигуры не хватает?
20 слайд
На одном берегу – утята, на другом – цыплята.
Кто быстрее доплывёт до острова?
Утята. Цыплята плавать не умеют.
21 слайд
5
9
8
7
6
1
4
3
2
10
Сравни и найди 10 отличий. На первой картинке кликни по той детали, которой нет на второй картинке.
22 слайд
Математическая разминка
с Машей
23 слайд
Сколько треугольников
спряталось на рисунке?
5
7
9
10
24 слайд
Подумайте еще
25 слайд
2,4,6,8,10,12
1,2,6,7,9,8,10,3
1,3,5,7,9,11,13
Какой ряд лишний?
нет
26 слайд
Угадай, кого позовут домой, если известно, что это не маленький, не девочка, без головного убора.
27 слайд
Молодцы,
ребята!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Умение мыслить логически является одним из главных достоинств, которые ведут человека к самореализации и успеху. Поэтому, школа и семья должны сосредоточить все усилия для полноценного развития у детей всех психических процессов. Мышление детей и взрослых значительно отличается, это знает и может заметить каждый. Взрослый мыслит исходя со своего жизненного опыта, теоретических знаний, а мышление детей основано на наглядных примерах, впечатлениях, эмоциях, воображении. Подходя к школьному возрасту, ребенок имеет достаточно высокий уровень развития всех психических процессов. Благодаря любознательности, желанию познать внешний мир и его построение, у него полноценно развиваются процессы восприятия, памяти, речи, мышления, воображения. В процессе игры малыш экспериментирует, желает узнать причины тех или иных явлений, тем самым устанавливает примитивные причинно – следственные связи. Все познавательные процессы взаимосвязаны друг с другом. Именно они обеспечивают разные виды деятельности ...
6 661 546 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мурзакаева Эльмира Рафаиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.