Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Применение инновационных методик в развитии познавательного интереса
на уроках географии и биологии
Учитель
Больше - Чаганской СОШ
Суворова Наталья Николаевна
2011-2012 учебный год
2 слайд
«Чтобы переваривать знания, надо поглощать их аппетитом»
А. Франс
3 слайд
«Ученик, который учится без желания,
-это птица без крыльев»
Саади
4 слайд
Прогрессивная методика
«Развитие критического мышления через чтение и письмо»
5 слайд
Зачем мы читаем?
Для удовольствия, получения информации, знаний?
Сегодня, когда без Интернета, а, следовательно, огромного потока информации, не может прожить практически ни один человек, возникает ряд вопросов:
6 слайд
Отбор среди большого объема - нужной информации
Быстрое и эффективное чтение этой информации.
Запоминание этой информации, ее источников.
Смысл чтения данного текста.
Возникает ряд вопросов:
7 слайд
Письмо - знаковая система фиксации речи, позволяющая с помощью начертательных (графических) элементов передавать речевую информацию на расстоянии и закреплять её во времени.
8 слайд
Критика
от греч.kritike
Разбор (анализ), обсуждение чего-либо с целью дать оценку
(например , литературная критика).
Отрицательное суждение о чем-либо (в науке, искусстве, общественной жизни и так далее ), указание недостатков.
Исследование, научная проверка достоверности, подлинности чего-либо
9 слайд
« Учитель,
умеющий наделить своих учеников способностью находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами»
Элберт Хабард
10 слайд
«Мы прекрасно понимаем, что перспективы страны связаны не только с нефтью и газом, не только с промышленными гигантами, а с тем качеством образования, которое мы сможем дать подрастающему поколению. По состоянию системы образования можно судить о перспективах страны. Появление новых технологий и знаний, о которых мы даже не подозреваем, глобализация процессов развития позволяет дать двадцать первому веку определение как веку Знаний. Поэтому я со всей уверенностью могу сказать: всё, что служит системе образования, служит и будущему нашей страны»
Нурсултан Абишевич
Назарбаев
11 слайд
I этап урока
Побуждение
Ассоциация
Ключевые термины
Лист обратной связи
Вопросы тонкие и толстые
12 слайд
Работа в группах
13 слайд
II этап урока
Осмысление
Свободное письмо
Чтение с пометами
Развёрнутая лекция
Дневник двойной записи
Кластер с категоризацией
Диаграмма Венна
Домашние и экспертные группы
Взаимное обучение с вопросами
14 слайд
Чтение с пометами
15 слайд
III этап урока
Рефлексия
Синквейн (пятистишие)
Стратегия В и ВНЕ (за и против)
Кубизм
Дискуссионная карта
Презентация
16 слайд
Работа с текстом
17 слайд
чаще всего использую в среднем звене. Две команды получают два противоположных понятия, определения, или утверждения , которые стараются отстоять корректно, точно, грамотно, приводя факты, взятые из разных источников. Например, по биологии при изучении темы
« Круговорот веществ и энергии», говоря о пищевых цепочках в биогеоценозе, прошу высказаться по следующим вопросам:
1)Стратегию «В и ВНЕ»- за и против:
18 слайд
Домашние и экспертные группы
19 слайд
Экосистемы
20 слайд
1
Надо ли регулировать численность хищников
2
Вмешательство человека в экосистему, чревато опасными последствиями
1) Стратегия «В и ВНЕ»- за и против:
Саморегуляция- важный признак экосистемы
21 слайд
При изучении темы по географии
в 5, 6 классе
«Вулканизм и землетрясения»,
перед просмотром фильма
« Последний день Помпеи»,
даются вопросы, на которые нужно ответить в процессе просмотра
2)Тематический просмотр фильма.
22 слайд
Последний день Помпеи
23 слайд
2)Тематический просмотр фильма.
-Когда произошло извержение Везувия?
-Почему люди не смогли спастись?
-Сколько лет спал Везувий?
- Можно ли было остановить стихию?
-Роль адмирала Плиния
-Возможный путь спасения, и т.д.
24 слайд
«Особенности природы Евразии»
география – 7 класс
25 слайд
3)Работа с текстом.
Особенности материка Евразия :
54,9 млн. кв.км.
2 части света
1/5 часть
4/6 части
8000 км.
16000 км.
12000 мм
8848 м
26 слайд
Ответы:
«Особенности природы Евразии»:
54,9 млн. кв.км. (общая площадь)
2 ( части света)
1/5 (занимает Европа)
4/6 (занимает Азия)
8000 км. ( протяженность с С на Ю)
16000 км. ( протяженность с З на В)
12000 мм.( выпадает осадков в самом влажном месте в мире Черапунджи)
8848 м ( высота г Эверест- высочайшей вершины мира)
27 слайд
Летнее задание для учащихся
5-6 классов
Сделать снимки интересных явлений природы, уголков родного края.
Создать презентацию результатов проделанной работы.
Учащиеся применяют в исследованиях современные медиатехнологии
28 слайд
Флора и фауна родного края
29 слайд
Разрушительная работа реки Урал
30 слайд
Борьба за выживание
31 слайд
Созидание
32 слайд
Среда обитания
33 слайд
Творческая работа при изучении темы: «Хозяйство Западного Казахстана»
9 класс
Подготовить информацию
по топонимике села
Большой Чаган
(экономическое развитие села)
34 слайд
Плицево – это местечко, где река Урал извиваясь делает повороты-меандры. Во время сильных ветров поднявшиеся волны сильно ударяются о берег, вымывая плёсы – плицы.
35 слайд
Старое зимовье – это место в лугах, где казаки зимовали со своим хозяйством почти 300 лет назад. Обычно оно располагалось недалеко от поселка, вблизи реки. Каждая семья строила себе дома и сараи для содержания скота. Количество голов зависело от благосостояния семьи. Некоторые могли держать десятки голов, а зажиточные - до тысячи голов разного скота. Здесь остались следы проживания: останки жженного кирпича, осколки кухонной утвари, наперстки, пуговицы и другие предметы быта.
36 слайд
Находки на Старом зимовье: крестики, мужские и женские, пуговицы металлические от женской одежды, кольца ( встречаются обручальные и даже именные, с инициалами, которые дарились девушкам во время сватовства), украшения для сбруи, монеты, самые ранние датируются 1731 годом.
37 слайд
38 слайд
Монеты - Екатеринки, найденные на Старом Зимовье, самые ранние, датируются 1731 годом.
39 слайд
Шахов дом
40 слайд
Шахов дом- архитектурно- историческое сооружение нашего села конца 19 века. Дом построен купцом Шаховым полтора века назад.
1 этаж занимал магазин, 2 этаж жилые комнаты. Рядом деревянный дом для прислуги. Шахов торговал разным товаром: от иголок и мыла до одежды и обуви. Привозил товар из разных мест. Продукцию выращивал на своем подворье
( молочные и мясные изделия – сыры, колбасы, копчености, вяленую рыбу), частично закупал у населения ( овощи, бахчевые, фрукты). Имелись большие подвалы, где все хранилось на ледниках. Бедным слоям давал товары в долг, только надо было отработать на подворье. В середине 20 века купец с семьёй бежал за границу
( сейчас где-то во Франции живут его потомки)
41 слайд
Роль чтения и письма в обучении
с точки зрения учащихся:
Развитие зрительной, слуховой, моторной памяти
Объяснительное письмо
Умение выделить главное
Улучшение мышления
Работа над грамотностью и каллиграфией
Общение учитель-ученик, ученик- ученик
Повышение интереса к чтению
Воспитание трудолюбия
Умение работать в группах
Умение оценивать свою работу и работу одноклассников
42 слайд
«Формальное образование поможет вам выжить. Самообразование приведет вас к успеху»
В. Сухомлинский
«Хороший учитель может научить других даже тому, чего сам не умеет»
Тадеуш Котарбиньский
43 слайд
Главные результаты
обучения по этому проекту:
ученики применяют стратегии и за стенами школы ( читают с карандашом, умеют задавать вопросы, спорят, аргументируют, интересуются, оценивают)
44 слайд
Благодарю за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данной работе представлены фрагменты применения технологии "Развитие Критического Мышления через Чтение и Письмо" (РКМЧиП) на уроках географии и биологии. Стратегии данной технологии очень актуальны сейчас, т.к. в настоящее время ученикам, благодаря интернету, приходится перерабатывать огромное количество информации, выделяя главное.Технология позволяет с помощью письма передавать речевую информацию на расстоянии и закреплять её во времени. Ученики, овладевшие этой методикой, учатся высказывать свои мысли и отстаивать свою точку зрения. Работа в группах дисциплинирует ребят, учит их слушать, уважать мнение одноклассников, позволяет им делать самооценку и взаимооценку участия в уроках.
6 661 479 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Суворова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.