Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация примеров заданий к уроку для работы в группе и паре по химии 8-11 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация примеров заданий к уроку для работы в группе и паре по химии 8-11 классы

библиотека
материалов
Задания для изучения новой темы, закрепления и проверки изученного НА УРОКАХ...
Test your knowledge of the lesson so far by deciding whether the following s...
A B C D E F Работая в парах, расставьте следующие факторы в порядке их ценнос...
Вставьте пропущенные слова, используя приведенный пример, используя металлы...
Что лишнее? железо азот фосфор Почему? Используйте это предложение для ответ...
Какая разница между… оксиды кислоты Почему? Используйте это предложение для...
У вас есть 30 секунд на каждое задание... Расскажите своему партнеру один фа...
Тематический Теннис Счет: 1 балл каждый раз второй участник не может найти с...
Закончить предложение Закончите следующее предложение: Сегодня я выучил хими...
Группы из 3х человек: ·Лидер читает вопросы, данные вашей группе ·Участники...
удобрения силикаты Использование и применение человеком Запишите все, что вы...
Угадай, о каком классе веществ идет речь? газообразные твердые кислотообразу...
Тематические ключевые слова Какие из приведенных слов относятся к неметаллам?...
1. Разделитесь на пары. 2. Запишите 3 утверждения, одно из которых является л...
Шляпы Де Боно: 6 способов реагировать на текст/изображение рефлексия Зеленая...
Группы стикеров А	 Б В Г Как это работает: 1. Каждой группе дан рабочий лист...
Крестики-нолики Rules: 1. Команда 1 (Нолики) выбирает число из таблицы. 2. У...
Кочующий Репортер В группах вам необходимо создать выпуск новостей о...........
Игра на развитие памяти Вы разбиты на группы Вам необходимо подумать о следу...
Игра на развитие памяти Хороший способ запомнить последовательность – повтор...
На старт...Внимание...Учите! Каждый из вас получит набор предметов, который...
Расселите элементы по домикам оксиды кислоты соли основания Простые вещ-ва Сл...
Выполните тест на соответствие ХЛОРИДЫ СУЛЬФАТЫ СУЛЬФИДЫ КАРБОНАТЫ НИТРАТЫ ФО...
 Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Задания для изучения новой темы, закрепления и проверки изученного НА УРОКАХ
Описание слайда:

Задания для изучения новой темы, закрепления и проверки изученного НА УРОКАХ ХИМИИ Учитель химии и биологии ПОЛЯКОВА С.А. Армавирская средняя школа Акмолинская область

№ слайда 2 Test your knowledge of the lesson so far by deciding whether the following s
Описание слайда:

Test your knowledge of the lesson so far by deciding whether the following statements are true or false Проверьте себя: Являются ли данные утверждения ИСТИНОЙ или ЛОЖЬЮ? Неметаллы все твердые и жидкие Металлы играют в жизни главную роль В природе неметаллы находятся в соединении

№ слайда 3 A B C D E F Работая в парах, расставьте следующие факторы в порядке их ценнос
Описание слайда:

A B C D E F Работая в парах, расставьте следующие факторы в порядке их ценности, важности немталлы в природе играют важную роль в клетке живых организмов содержится азот, фосфор, углерод, хлор соединения неметаллов являются удобрениями оксиды неметаллов являются кислотными остатками кислот кислородом дышат все живые организмы водород – основа космоса

№ слайда 4 Вставьте пропущенные слова, используя приведенный пример, используя металлы
Описание слайда:

Вставьте пропущенные слова, используя приведенный пример, используя металлы и неметаллы: азот для растений как для дыхания кислород _____ для______как..............для_______. _____ для______как..............для_______. _____ для______как..............для_______. _____ для______как..............для_______. _____ для______как..............для_______. _____ для______как..............для_______.

№ слайда 5 Что лишнее? железо азот фосфор Почему? Используйте это предложение для ответ
Описание слайда:

Что лишнее? железо азот фосфор Почему? Используйте это предложение для ответа: Оба... и ... являются ...., в то время как .... - ..... A B C

№ слайда 6 Какая разница между… оксиды кислоты Почему? Используйте это предложение для
Описание слайда:

Какая разница между… оксиды кислоты Почему? Используйте это предложение для ответа: ... является ..., в то время как.... - ..... A B

№ слайда 7 У вас есть 30 секунд на каждое задание... Расскажите своему партнеру один фа
Описание слайда:

У вас есть 30 секунд на каждое задание... Расскажите своему партнеру один факт из изученного материала по теме свойства кислот. Повернитесь к новому партнеру и расскажите ему/ей факт своего предыдущего партнера. Обсудите насколько точным является данный факт. Запишите любую точную информацию, которую по вашему мнению нам необходимо знать для изучения данной темы в виде опорного конспекта.

№ слайда 8 Тематический Теннис Счет: 1 балл каждый раз второй участник не может найти с
Описание слайда:

Тематический Теннис Счет: 1 балл каждый раз второй участник не может найти следующее слово ИЛИ Используйте счет как в теннисном матче (15 - 0, ровно, и т.д) Карбонаты, силикаты, оксиды, реакция, валентность, Свойства, количество вещества, хлориды, кислоты, Элемент, тело, соли, и т.д. Вы делитесь на группы по 3 человека: 2 игрока и судья Когда я называю тему, двое из вас по очереди называют слова, относящиеся к заданной теме до тех пор пока один не остановится. Третий участник группы записывает слова и ведет счет

№ слайда 9 Закончить предложение Закончите следующее предложение: Сегодня я выучил хими
Описание слайда:

Закончить предложение Закончите следующее предложение: Сегодня я выучил химические свойства кислот. Когда вы выйдете к доске и скажете свое предложение, ваши одноклассники зададут вам ряд вопросов для того, чтобы протестировать насколько хорошо вы освоили материал Некоторые вопросы для проверки знания: Почему.... Откуда вам это известно.... Какие у вас есть доказательства для... Что вы думаете… Согласны ли вы, что… Можете ли вы объяснить… Что нужно делать, для того, чтобы…

№ слайда 10 Группы из 3х человек: ·Лидер читает вопросы, данные вашей группе ·Участники
Описание слайда:

Группы из 3х человек: ·Лидер читает вопросы, данные вашей группе ·Участники группы пишут ответы на планшетах и поднимают большой палец вверх, что обозначает их готовность ·Лидер дает знак и все раскрывают ответы Обсудите недопонимания в группе (если согласие не достигнуто, необходимо обратиться к остальному классу) Самостоятельная работа: Напишите 5 вопросов (по одному на каждую карточку с ответом на обороте) для своих одноклассников Обменяйтесь карточками с другой группой

№ слайда 11 удобрения силикаты Использование и применение человеком Запишите все, что вы
Описание слайда:

удобрения силикаты Использование и применение человеком Запишите все, что вы знаете под подходящим заголовком:

№ слайда 12 Угадай, о каком классе веществ идет речь? газообразные твердые кислотообразу
Описание слайда:

Угадай, о каком классе веществ идет речь? газообразные твердые кислотообразующие Опасные Обжигающие удушливые Удобрения Смесь воздуха Кислоты соли Соль этого соединения в Каждом доме Без этого элемента мы замерзнем зимой Нужны в быту Без него нельзя жить Соединения в Основном- газы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

№ слайда 13 Тематические ключевые слова Какие из приведенных слов относятся к неметаллам?
Описание слайда:

Тематические ключевые слова Какие из приведенных слов относятся к неметаллам? Банк слов неметаллы газы, фосфор, кислота, соль, азот, углерод, кремний, гидроксид, уравнение реакции, формула, хлор, кислород, водород, Аргон, железо, алюминий, валентность, объем.

№ слайда 14 1. Разделитесь на пары. 2. Запишите 3 утверждения, одно из которых является л
Описание слайда:

1. Разделитесь на пары. 2. Запишите 3 утверждения, одно из которых является ложью. 3. Передайте свои утверждения другой паре. 4. Вторая пара читает и обсуждает утверждения, определяя какое из трех не является истиной.

№ слайда 15 Шляпы Де Боно: 6 способов реагировать на текст/изображение рефлексия Зеленая
Описание слайда:

Шляпы Де Боно: 6 способов реагировать на текст/изображение рефлексия Зеленая шляпа - Креатив Какие идеи у меня есть? Какие альтернативы я могу придумать? Запишите все новое и интересное Синяя шляпа - обзор Что я открыл? Что еще не раскрыто? Как я могу это раскрыть? Одел ли я все шляпы? Запишите общее видение Желтая шляпа - Позитив Каковы положительные моменты? Каковы преимущества? Что мне нравится? Запишите положительные пункты Красная шляпа – Интуиция Какова моя инстинктивная реакция? О чем мне говорят мои инстинкты Запишите свои мысли Черная шляпа - Негатив Каковы отрицательные моменты? Какие проблемы существуют? Что мне е нравится? Запишите отрицательные пункты Белая шляпа - Факты Какой информацией я обладаю? Какую информацию мне нужно получить? Запишите только то, что вы знаете

№ слайда 16 Группы стикеров А	 Б В Г Как это работает: 1. Каждой группе дан рабочий лист
Описание слайда:

Группы стикеров А Б В Г Как это работает: 1. Каждой группе дан рабочий лист. Необходимо прочитать вопрос/тему и добавить факты на стикерах в качестве ответа (за 2 минуты). 2. Когда время на исходе, лист передается следующей по часовой стрелке группе, участники которой прикрепляют к нему свои стикеры 3. Задание считается выполненным, когда все группы проработали все листы.

№ слайда 17 Крестики-нолики Rules: 1. Команда 1 (Нолики) выбирает число из таблицы. 2. У
Описание слайда:

Крестики-нолики Rules: 1. Команда 1 (Нолики) выбирает число из таблицы. 2. Учитель читает вопрос под этим номером. 3. При правильном ответе Команда 1 ставит нолик в этом квадрате. 4. При неправильном ответе Команда 2 (Крестики) получает шанс ответить на вопрос и поставить крестик в данном квадрате. Правила 1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 18 Кочующий Репортер В группах вам необходимо создать выпуск новостей о........
Описание слайда:

Кочующий Репортер В группах вам необходимо создать выпуск новостей о............ (н-р, круговорот воды, распространение металлов в природе и т.д.) Ученик 1: Объявляет главные новости, произошедшие за день (н-р стадию круговорота, событие), имитируя звук звонка после каждой Ученик 4: Очевидец, у которого репортер берет интервью Ученик 3: Репортер; предоставляет детали истории с места события Ученик 2: Диктор в телестудии; дает сводную информацию

№ слайда 19 Игра на развитие памяти Вы разбиты на группы Вам необходимо подумать о следу
Описание слайда:

Игра на развитие памяти Вы разбиты на группы Вам необходимо подумать о следующем: ·Какие стратегии вы используете для запоминания диаграммы и текста? ·Каким образом вы настраиваете себя на эффективную работу? ·Что в этом задании вам кажется наиболее легким/сложным? Когда я говорю «Начали!», один участник группы должен подойти к моему столу и постараться запомнить как можно больше информации с карты/диаграммы/схемы/упаковки/картины/графика/последовательности прежде чем вернуться к команде и записать информацию. Правила: 1. Только один человек из команды покидает свое место за раз 2. Вы не можете ничего записывать, пока находитесь у стола. 3. Нельзя выкрикивать информацию своей команде, находясь у стола.

№ слайда 20 Игра на развитие памяти Хороший способ запомнить последовательность – повтор
Описание слайда:

Игра на развитие памяти Хороший способ запомнить последовательность – повторение. Цикл/последовательность/серию, которые мы будем сегодня запоминать: _______________________ Ученик 1: Сначала......................................... Ученик 2: Сначала...................................... Потом............................ Ученик 3: Сначала...................................... Потом............................ А после......................... Ученик 4 и т.д.: Начните сначала и продолжите, добавив следующий пункт. Кто может закончить этот цикл/последовательность/ серию? Вот как это работает:

№ слайда 21 На старт...Внимание...Учите! Каждый из вас получит набор предметов, который
Описание слайда:

На старт...Внимание...Учите! Каждый из вас получит набор предметов, который поможет вам в объяснении заданной темы. У вас есть 5 минут, чтобы распланировать задания.

№ слайда 22 Расселите элементы по домикам оксиды кислоты соли основания Простые вещ-ва Сл
Описание слайда:

Расселите элементы по домикам оксиды кислоты соли основания Простые вещ-ва Сложные вещ-ва 1 2 3 Имеют разные цвета Растворимые и нерастворимые Кислородсодержащие и бескислородные 4 Содержат атомы одного вида 5 Имеют атомы разных химических элементов

№ слайда 23 Выполните тест на соответствие ХЛОРИДЫ СУЛЬФАТЫ СУЛЬФИДЫ КАРБОНАТЫ НИТРАТЫ ФО
Описание слайда:

Выполните тест на соответствие ХЛОРИДЫ СУЛЬФАТЫ СУЛЬФИДЫ КАРБОНАТЫ НИТРАТЫ ФОСФАТЫ ХЛОРАТЫ СИЛИКАТЫ CaCO3 CuSO4 FeS CaSiO3 AlCl3 AgNO3 KClO3 Na3PO4

№ слайда 24  Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Прмеры  заданий  к  уроку  подойдут  для  изучения  нового  материала  и  закрепления  изученного  к  уроку  химии.

Легко изменив  задания,  можно  применять их   на  любом  уроке.

Ученики  с  удовольствием выполняют  такие  задания, работая  в  группе  или  паре.

Такие  задания  можно  распечатать  или  демонстрировать  на  интерактивной  доске.

Некоторые  задания  подходят  для индивидуальной  работы.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров359
Номер материала 122179
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх