130206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаПрезентацииПрезентация "Приобщение дошкольников к русской культуре"

Презентация "Приобщение дошкольников к русской культуре"

библиотека
материалов
«Приобщение дошкольников к истокам народной культуры » Музыкальный руководите...
«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других...
Краткая аннотация Моя работа направлена на активное приобретение детьми культ...
Цель: Приобщение дошкольников к истокам народной культуры. Задачи: Формирован...
Условия развития творческого начала дошкольников средствами музыкального фоль...
Формы проведения занятий   Традиционные  	  Интегрированные   Тематические  ...
Направление по теме: «Приобщение детей к истокам народной культуры» Русская н...
Создание развивающей среды Мини – музей
Наша изба ровно тепла. Домом жить – не лукошко шить. Домом жить – не развеся...
 Печь греет и варит, Печет и жарит. Она накормит, обсушит И порадует душу.
Хлебом - солью привечаем, Самовар на стол несем, Мы за чаем не скучаем, Говор...
МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК Музыкальные инструменты вызывают у ребенка большой интерес...
Для многих детей игра на музыкальных инструментах помогает передать чувство,...
В работе применяю разнообразные методы и приемы: Показ иллюстраций, Игрушек,...
Занимаемся устным народным творчеством. При посещении краеведческого музея по...
Домовой за печкой жил С ребятишками дружил, Он хозяйке помогал, Всех гостей о...
Связь с музеем   В этом году мы начали работать с музеем. Ежемесячно работник...
На занятиях я разучиваю с детьми частушки, хороводы. Шире круг, шире круг. Да...
 НАШИ ПРАЗДНИКИ ОСЕНИНЫ
  В процессе поиска эффективных методик для эмоционального и творческого разв...
В старшем дошкольном возрасте я с детьми провожу беседы на следующие темы –...
При разучивании музыкально- дидактических игр, потешек, маленьких стихотворе...
Заключение  Приобщать детей к русской культуре нужно с раннего детства. Окруж...
ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ К НАМ, РАДЫ, РАДЫ МЫ ГОСТЯМ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Приобщение дошкольников к истокам народной культуры » Музыкальный руководите
Описание слайда:

«Приобщение дошкольников к истокам народной культуры » Музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад «Алёнка» Бриль Татьяна Владимировна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад « Алёнка»

2 слайд «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других
Описание слайда:

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…» Д.С. Лихачев

3 слайд Краткая аннотация Моя работа направлена на активное приобретение детьми культ
Описание слайда:

Краткая аннотация Моя работа направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского языка. Она основана на формировании чувства причастности детей к наследию прошлого. Я знакомлю детей с истоками народной культуры с традициями народа, его жизнью. Изучаем устное народное творчество, песенное творчество, изучаем многообразие старинных музыкальных инструментов, плясок, хороводов. Рассматриваем быт русского народа, одежду, которую носили наши предки. Одним из самых ярких результатов моей работы являются народные праздники, где дети, родители и педагоги показывают все то, что узнали в ходе занятий.

4 слайд Цель: Приобщение дошкольников к истокам народной культуры. Задачи: Формирован
Описание слайда:

Цель: Приобщение дошкольников к истокам народной культуры. Задачи: Формирование у детей дошкольного возраста базиса культуры на основе знакомства детей с русским народным, поэтическим и музыкальным творчеством, традиционными народными праздниками; Использование малых форм фольклора для развития речи у детей, развития музыкальных способностей (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально – слуховые представления); Развитие коммуникативных качеств детей посредством народных танцев, игр, забав; Создание условий для проведения детьми любви к родной земле, уважения к традициям своего народа; Формирование исполнительских навыков в области пения, музицирования, движения.

5 слайд Условия развития творческого начала дошкольников средствами музыкального фоль
Описание слайда:

Условия развития творческого начала дошкольников средствами музыкального фольклора: Систематическое использование фольклора в образовательном процессе; Учет возрастных и психологических особенностей детей дошкольного возраста;   Создание комфортных психолого – педагогических условий для становления гармонично развитой личности.  

6 слайд Формы проведения занятий   Традиционные  	  Интегрированные   Тематические  
Описание слайда:

Формы проведения занятий   Традиционные     Интегрированные   Тематические     Беседы

7 слайд Направление по теме: «Приобщение детей к истокам народной культуры» Русская н
Описание слайда:

Направление по теме: «Приобщение детей к истокам народной культуры» Русская народная культура Народные игры Русская народная песня Быт старины и занятия людей Обогащение предметно развивающей среды Устное народное творчество Связь с музеем Центр краеведения Декоративно – прикладное искусство Традиционные и обрядовые праздники .

8 слайд Создание развивающей среды Мини – музей
Описание слайда:

Создание развивающей среды Мини – музей

9 слайд Наша изба ровно тепла. Домом жить – не лукошко шить. Домом жить – не развеся
Описание слайда:

Наша изба ровно тепла. Домом жить – не лукошко шить. Домом жить – не развеся уши ходить. Домом жить – обо всем тужить.

10 слайд  Печь греет и варит, Печет и жарит. Она накормит, обсушит И порадует душу.
Описание слайда:

Печь греет и варит, Печет и жарит. Она накормит, обсушит И порадует душу.

11 слайд Хлебом - солью привечаем, Самовар на стол несем, Мы за чаем не скучаем, Говор
Описание слайда:

Хлебом - солью привечаем, Самовар на стол несем, Мы за чаем не скучаем, Говорим о том, о сем.

12 слайд МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК Музыкальные инструменты вызывают у ребенка большой интерес
Описание слайда:

МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК Музыкальные инструменты вызывают у ребенка большой интерес. Детское музицирование расширяет сферу музыкальной деятельности дошкольников, повышает интерес к занятиям музыкой, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению излишней застенчивости, скованности, расширяет музыкальное воспитание ребенка.

13 слайд Для многих детей игра на музыкальных инструментах помогает передать чувство,
Описание слайда:

Для многих детей игра на музыкальных инструментах помогает передать чувство, внутренний духовный мир. Это прекрасное средство не только индивидуального эмоционального развития, но и развития мышления, творческой инициативы, сознательных отношений между детьми, поэтому этой работе в ДОУ уделяется большое внимание

14 слайд В работе применяю разнообразные методы и приемы: Показ иллюстраций, Игрушек,
Описание слайда:

В работе применяю разнообразные методы и приемы: Показ иллюстраций, Игрушек, Использование музыкально – дидактических игр, Имеется большая база детских музыкальных инструментов.  

15 слайд Занимаемся устным народным творчеством. При посещении краеведческого музея по
Описание слайда:

Занимаемся устным народным творчеством. При посещении краеведческого музея показываю детям предметы быта. Показывая детскую люльку, разучиваем колыбельные песни. Ай, люлю, люленьки Прилетели гуленьки. Сели гули на кровать. Стали гули ворковать. Стали гули ворковать Стала мама засыпать. Котя, котенька, коток Котя –серенький хвосток Приди, котя, ночевать. Приди Ванечку качать. Ух, как я тебе, коту. За работу заплачу – Дам кусок пирога – И кувшин молока.

16 слайд Домовой за печкой жил С ребятишками дружил, Он хозяйке помогал, Всех гостей о
Описание слайда:

Домовой за печкой жил С ребятишками дружил, Он хозяйке помогал, Всех гостей он развлекал. Он за печкою сидит. Иногда слегка ворчит, А вообще он удалой Самый лучший домовой.

17 слайд Связь с музеем   В этом году мы начали работать с музеем. Ежемесячно работник
Описание слайда:

Связь с музеем   В этом году мы начали работать с музеем. Ежемесячно работники проводят с детьми встречи по приобщению детей к русской народной культуре.

18 слайд На занятиях я разучиваю с детьми частушки, хороводы. Шире круг, шире круг. Да
Описание слайда:

На занятиях я разучиваю с детьми частушки, хороводы. Шире круг, шире круг. Дайте круг пошире! Не одна иду плясать Нас идет четыре!

19 слайд  НАШИ ПРАЗДНИКИ ОСЕНИНЫ
Описание слайда:

НАШИ ПРАЗДНИКИ ОСЕНИНЫ

20 слайд   В процессе поиска эффективных методик для эмоционального и творческого разв
Описание слайда:

  В процессе поиска эффективных методик для эмоционального и творческого развития детей меня заинтересовала музыкально – педагогическая система «элементарного музицирования» Карла Орфа, и я стала использовать ее элементы, как обязательный компонент непосредственно образовательной деятельности. Я в своей работе опираюсь на разработанные Орфом упражнения, песенки и пьесы, которые можно изменять, варьировать или придумывать вместе с детьми. Интересный материал побуждает ребенка сочинять, импровизировать, фантазировать. Дети с большим удовольствием играют на нетрадиционных музыкальных инструментах, иллюстрируя музыкальный рисунок музыкального произведения.

21 слайд В старшем дошкольном возрасте я с детьми провожу беседы на следующие темы –
Описание слайда:

В старшем дошкольном возрасте я с детьми провожу беседы на следующие темы – « Звуки вокруг нас», «Что ты слышишь?», «В этом мире все поет». Дети совершенствуя тембровый и звуковысотный слух, различают шумовые и музыкальные звуки. Например в игре «Веселый старичок», «Дедушка шум», «Чашки и блюдца»,»Пошуршу, до постучу», «Шапка да шубка» и др. Развивая воображение и образное мышление дети активно участвуют в играх « Найди похожий звук», «Повтори, что слышишь ты». Для развития чувства ритма я провожу игры: «Следы зверей», «Повтори ритм», «Волшебные палочки» и др.

22 слайд При разучивании музыкально- дидактических игр, потешек, маленьких стихотворе
Описание слайда:

При разучивании музыкально- дидактических игр, потешек, маленьких стихотворений мной проводится работа над выразительностью речи: громко – тихо, быстро – медленно, высоким или низким тембром голоса. Параллельно с этим выполняются задачи по развитию ритмического, тембрового, звуковысотного и динамического слуха. Одним из способов реализации элементарного музицирования с дошкольниками являются пальчиковые игры, Которые я также использую во время непосредственно музыкальной образовательной деятельности с детьми. Пальчиковые игры – хорошие помощники и для того, чтобы развить координацию движений. В работе я использую следующие пальчиковые игры: «Где мой пальчик», «Строим домик», «Птички», «Здравствуй солнце золотое», «Смехота», «Жучки» и др.  

23 слайд Заключение  Приобщать детей к русской культуре нужно с раннего детства. Окруж
Описание слайда:

Заключение  Приобщать детей к русской культуре нужно с раннего детства. Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям понять, что они – часть русского народа.

24 слайд ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ К НАМ, РАДЫ, РАДЫ МЫ ГОСТЯМ!
Описание слайда:

ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ К НАМ, РАДЫ, РАДЫ МЫ ГОСТЯМ!

Краткое описание документа:

«Русский народ не должен терять своего

 нравственного авторитета среди других народов – авторитета,

достойно завоеванного русским искусством, литературой.

 Мы не должны забывать о своем культурном прошлом,

о наших памятниках, литературе, языке, живописи…»

 Д.С. Лихачев

 

            Именно поэтому родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.           Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.     

Общая информация

Номер материала: 294731

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.