Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Проблемное обучение на уроках в начальной школе."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Проблемное обучение на уроках в начальной школе."

библиотека
материалов
Использование проблемного обучения как средства развития познавательной актив...
Организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством у...
Мотивация учащихся к учебной деятельности; Приобретение знаний, умений и нав...
Проблемная ситуация в обучении спланированное, специально задуманное средств...
Сущность понятия «проблемная ситуация»
В качестве проблемной ситуации на уроке могут быть:
Правила создания проблемных ситуаций  Преподаватель дает обучаемым практическ...
Методы проблемного обучения: Монологический Рассуждающий Диалогический Эврист...
Монологический метод Учитель сам объясняет сущность новых понятий, фактов; да...
I вариант – создав проблемную ситуацию, учитель анализирует фактический матер...
Представляет диалог учителя с коллективом учащихся. Учитель, в созданной им п...
Открытие нового закона или правила совершается не учителем при участии учащих...
Организация учителем путем постановки перед учащимися теоретических и практич...
Учащиеся с помощью подготовленных дидактических средств приобретают новые зна...
Урок русского языка по теме: «Дательный падеж»
 Продолжение урока математики по теме «Умножение на двузначное число»
 Урок русского языка по теме «Самостоятельные и служебные части речи»
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР - Как вы думаете, встречаются ли друг с другом эти животные? (...
Дж. Дьюи утверждал, что стремление к познанию появляется у человека только в...
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование проблемного обучения как средства развития познавательной актив
Описание слайда:

Использование проблемного обучения как средства развития познавательной активности учащихся начальных классов. Севрюкова Е.Э. учитель начальных классов ГБОУ школы 542. 2015 год

№ слайда 2 Организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством у
Описание слайда:

Организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активная самостоятельная деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение ЗУН и развитие мыслительных способностей. Проблемное обучение

№ слайда 3 Мотивация учащихся к учебной деятельности; Приобретение знаний, умений и нав
Описание слайда:

Мотивация учащихся к учебной деятельности; Приобретение знаний, умений и навыков; Формирование познавательной самостоятельности учащихся; Развитие творческих способностей. Цель проблемного обучения:

№ слайда 4 Проблемная ситуация в обучении спланированное, специально задуманное средств
Описание слайда:

Проблемная ситуация в обучении спланированное, специально задуманное средство, направленное на пробуждение интереса у учащихся к обсуждаемой теме. Основное звено проблемного обучения – проблемная ситуация.

№ слайда 5 Сущность понятия «проблемная ситуация»
Описание слайда:

Сущность понятия «проблемная ситуация»

№ слайда 6 В качестве проблемной ситуации на уроке могут быть:
Описание слайда:

В качестве проблемной ситуации на уроке могут быть:

№ слайда 7 Правила создания проблемных ситуаций  Преподаватель дает обучаемым практическ
Описание слайда:

Правила создания проблемных ситуаций  Преподаватель дает обучаемым практическое или теоретическое задание, выполняя которое, они должны получить новые знания или способы действий, которые надлежит усвоить по данной теме; Предлагаемое учащимся проблемное задание должно соответствовать их интеллектуальным возможностям, т.е. быть достаточно трудным, но разрешимым; При предъявлении проблемного задания преподаватель должен учитывать реальный уровень знаний обучаемых; В качестве проблемных заданий могут выступать учебные задачи, вопросы, практические задания, которые должны ставить обучаемых в проблемные ситуации; Если обучаемые не смогли разобраться с проблемной ситуацией, то преподаватель должен сформулировать возникшую проблемную ситуацию и тем самым как бы зафиксировать ее, указать причины невыполнения задания и приступить к объяснению материала, необходимого для его решения.

№ слайда 8 Методы проблемного обучения: Монологический Рассуждающий Диалогический Эврист
Описание слайда:

Методы проблемного обучения: Монологический Рассуждающий Диалогический Эвристический Исследовательский Программированный

№ слайда 9 Монологический метод Учитель сам объясняет сущность новых понятий, фактов; да
Описание слайда:

Монологический метод Учитель сам объясняет сущность новых понятий, фактов; дает готовые выводы науки, но делает это в условиях проблемной ситуации.

№ слайда 10 I вариант – создав проблемную ситуацию, учитель анализирует фактический матер
Описание слайда:

I вариант – создав проблемную ситуацию, учитель анализирует фактический материал, делает выводы и обобщения. II вариант – излагая тему, учитель идет путем поиска и открытия ученого, т.е. создает искусственную логику научного поиска путем построения суждений и умозаключений на основе логики познавательного процесса. Рассуждающий метод

№ слайда 11 Представляет диалог учителя с коллективом учащихся. Учитель, в созданной им п
Описание слайда:

Представляет диалог учителя с коллективом учащихся. Учитель, в созданной им проблемной ситуации, сам ставит проблему и решает ее, но с помощью учащихся. Учащиеся участвуют в постановке проблемы, выдвижении предположений и доказательстве гипотез. Диалогический метод

№ слайда 12 Открытие нового закона или правила совершается не учителем при участии учащих
Описание слайда:

Открытие нового закона или правила совершается не учителем при участии учащихся, а самими учащимися под руководством и с помощью учителя. Эвристический метод

№ слайда 13 Организация учителем путем постановки перед учащимися теоретических и практич
Описание слайда:

Организация учителем путем постановки перед учащимися теоретических и практических исследовательских заданий, имеющих высокий уровень проблемности. Ученик совершает логические операции самостоятельно, раскрывая сущность нового понятия и нового способа действия. Исследовательский метод

№ слайда 14 Учащиеся с помощью подготовленных дидактических средств приобретают новые зна
Описание слайда:

Учащиеся с помощью подготовленных дидактических средств приобретают новые знания и новые действия. Программированный метод

№ слайда 15 Урок русского языка по теме: «Дательный падеж»
Описание слайда:

Урок русского языка по теме: «Дательный падеж»

№ слайда 16  Продолжение урока математики по теме «Умножение на двузначное число»
Описание слайда:

Продолжение урока математики по теме «Умножение на двузначное число»

№ слайда 17  Урок русского языка по теме «Самостоятельные и служебные части речи»
Описание слайда:

Урок русского языка по теме «Самостоятельные и служебные части речи»

№ слайда 18 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР - Как вы думаете, встречаются ли друг с другом эти животные? (
Описание слайда:

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР - Как вы думаете, встречаются ли друг с другом эти животные? (Выслушиваются мнения детей). - Что нужно для того, чтобы они встречались?(Жить поблизости, в одном месте). Так что же нужно знать, чтобы ответить на этот вопрос? (Знать, где они живут). А где мы можем добыть такую информацию? (В учебнике). Далее дети сами находят ответ на этот вопрос из учебника стр… - Так кто же был прав, поднимите руку честно? Окружающий мир по теме: «Где живут белые медведи?»

№ слайда 19 Дж. Дьюи утверждал, что стремление к познанию появляется у человека только в
Описание слайда:

Дж. Дьюи утверждал, что стремление к познанию появляется у человека только в том случае, если он сталкивается с какой, либо проблемой, которую не может решить известными ему способами. Решая проблему, он учится. ВЫВОД:

№ слайда 20
Описание слайда:

Краткое описание документа:

В своей педагогической деятельности я столкнулась со следующими проблемами:

- проблема несоответствия уровня обученности школьников их реальным возможностям;

- низкий уровень мотивации;

- снижение или отсутствие интереса к предмету;

- высокий уровень тревожности учащихся;

- быстрая утомляемость на уроках и, как следствие, перегрузка учащихся, ухудшение их здоровья.

Одним из путей решения данных проблем я считаю активизацию познавательной деятельности учащихся, как на уроках, так и во внеурочное время.

Активная познавательная деятельность учащихся на уроках способствует более качественному усвоению знаний, повышает интерес к предмету, повышает самооценку детей, что, в свою очередь, помогает школьникам чувствовать себя в классе более комфортно.

Активизации познавательной деятельности учащихся можно добиться средствами современных педагогических технологий. Одной из таких технологий является технология проблемного обучения.

 Проблемное обучение основывается на теоретических положениях американского философа, психолога и педагога Дж. Дьюи, основавшего в 1894 г. в Чикаго опытную школу. Технология проблемного обучения получила распространение в 20-30-х годах в советской и зарубежной школе.    В чем преимущества проблемного обучения?         

При использовании этой технологии существенно меняется роль учителя в учебном процессе. Он осмысленно идёт на творческое сотрудничество со школьниками при выполнении учебных задач, что предполагает совместное обсуждение различных подходов к решению, борьбу мнений, столкновение точек зрения. Учитель и учащиеся становятся равноправными участниками совместной учебной деятельности.

 

 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1871
Номер материала 359613
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх