Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Проект как форма оценки деятельности обучающихся"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Проект как форма оценки деятельности обучающихся"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Проект как форма оценки деятельности обучающихся Автор: Зиатдинова Н.Р.- педа...
работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальны...
Этапы работы над проектом: Проблематизация (выявление проблемы, постановка во...
Типология проектов По предметно-содержательной области: Монопроекты Межпредме...
По доминирующей деятельности обучающихся: Практико-ориентированный проект (пр...
По количеству участников: Личностные Парные Групповые По продолжительности пр...
По виду конечного продукта: Материальные Действенные Письменные
Формы продуктов проектной деятельности WEB-сайт Анализ данных социологическог...
Самооценка и рефлексия Введение Тема моего проекта …………………………………………. Я выбра...
Основная часть Я начал свою работу с того, что …………………………… Потом я приступил...
Заключение Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было...
Для обучающегося проект - это возможность максимального раскрытия своего твор...
"Тот, кто не смотрит вперед, оказывается позади" Дж. Герберт
13 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект как форма оценки деятельности обучающихся Автор: Зиатдинова Н.Р.- педа
Описание слайда:

Проект как форма оценки деятельности обучающихся Автор: Зиатдинова Н.Р.- педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДЮЦ «Спектр»

№ слайда 2 работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальны
Описание слайда:

работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. ПРОЕКТ -

№ слайда 3 Этапы работы над проектом: Проблематизация (выявление проблемы, постановка во
Описание слайда:

Этапы работы над проектом: Проблематизация (выявление проблемы, постановка вопроса: Как? Каким образом?). Целеполагание (цель–проектный продукт). Планирование (формулирование задач–шагов для достижения цели, определение способов, которыми эти задачи будут решаться, составление графика выполнения проекта). Реализация проекта (практическая работа по плану) Самооценка и рефлексия (оценка продукта деятельности) Презентация работы.

№ слайда 4 Типология проектов По предметно-содержательной области: Монопроекты Межпредме
Описание слайда:

Типология проектов По предметно-содержательной области: Монопроекты Межпредметные проекты Надпредметный проект По характеру контактов: Внутригрупповые Внутри организации Региональные Международные

№ слайда 5 По доминирующей деятельности обучающихся: Практико-ориентированный проект (пр
Описание слайда:

По доминирующей деятельности обучающихся: Практико-ориентированный проект (прикладной) Исследовательский проект Информационный проект Творческий проект Игровые, ролевые

№ слайда 6 По количеству участников: Личностные Парные Групповые По продолжительности пр
Описание слайда:

По количеству участников: Личностные Парные Групповые По продолжительности проекта: Мини-проекты Краткосрочные проекты Среднесрочные проекты Долгосрочные проекты

№ слайда 7 По виду конечного продукта: Материальные Действенные Письменные
Описание слайда:

По виду конечного продукта: Материальные Действенные Письменные

№ слайда 8 Формы продуктов проектной деятельности WEB-сайт Анализ данных социологическог
Описание слайда:

Формы продуктов проектной деятельности WEB-сайт Анализ данных социологического опроса Видеофильм Видеоклип Выставка Газета Журнал Игра Коллекция Макет Мультимедийный продукт Оформление кабинета Пакет рекомендаций Письмо в … Праздник Публикация Путеводитель Серия иллюстраций Сказка Справочник Сравнительно-сопоставительный анализ Статья Сценарий Учебное пособие Экскурсия

№ слайда 9 Самооценка и рефлексия Введение Тема моего проекта …………………………………………. Я выбра
Описание слайда:

Самооценка и рефлексия Введение Тема моего проекта …………………………………………. Я выбрал эту тему, потому что ……………………………. Цель моей работы –………………………………….....…… Проектным продуктом будет.………………………………. Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как….. План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы): Выбор темы и уточнение названия……………………… Сбор информации (где и как искал информацию)……… Изготовление продукта (что и как делал)………………… Написание письменной части проекта (как это делал)…

№ слайда 10 Основная часть Я начал свою работу с того, что …………………………… Потом я приступил
Описание слайда:

Основная часть Я начал свою работу с того, что …………………………… Потом я приступил к ………………………………………… Я завершил работу тем, что………………………………… В ходе работы я столкнулся с такими проблемами…… Чтобы справиться с возникшими проблемами, я……… Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы) План моей работы был нарушен, потому что…………… В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как……………………………………………… Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что…

№ слайда 11 Заключение Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было
Описание слайда:

Заключение Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например……… Это произошло, потому что …………………………….. Если бы я начал работу заново, я бы …………………… В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы…………………………………. Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ………………………………………………………………. Работа над проектом показала мне, что (узнал о себе и о проблеме, над которой работал)…………………………

№ слайда 12 Для обучающегося проект - это возможность максимального раскрытия своего твор
Описание слайда:

Для обучающегося проект - это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. это деятельность, которая позволяет проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися

№ слайда 13 "Тот, кто не смотрит вперед, оказывается позади" Дж. Герберт
Описание слайда:

"Тот, кто не смотрит вперед, оказывается позади" Дж. Герберт

Краткое описание документа:

Сегодня перед педагогикой стоит важнейшая проблема, какие формы лучше использовать при отслеживании результативности обучающихся? Вариантов ответа множество: тестирование, анкетирование, анализ продуктов деятельности, наблюдение, зачет, соревнования, сдача нормативов, практические методы, упражнения, самостоятельная работа, опрос, интервью, собеседование и другие. Одной из активных и интересных форм является проектирование.

Что такое проект? Каковы этапы работы над проектом? Какие типы проектов существуют? Каковы формы проектной деятельности? Что такое самооценка и рефлексия проекта? На эти вопросы поможет ответить данная презентация

 

Общая информация

Номер материала: 149865

Похожие материалы