• 

  1 слайд

  Муниципальный конкурс проектных работ
  Вольского района
  
  Номинация «Удивительное рядом»
  
  Автор:
  Гордеева Анна ученица 4 класса
  МОУ «СОШ №19»
  Руководитель:
  Погодина С.С.
  Куклы, которых мы выбираем
  

• 

  2 слайд

  
  
  Мне очень хочется иметь куклу из «Школы Монстров», Братц, Винкс. Но мама и бабушка не хотят купить мне ее.
  

• 

  3 слайд

  Обзор информации
  Значение народной куклы.
  Куклы царской семьи.
  Особенности кукол советской эпохи.
  История создания и особенности кукол-иностранок
  
  

• 

  4 слайд

  Народная кукла
  символ, оберег
  хранитель древних верований
  опыт материнства
  

• 

  5 слайд

  Куклы царской семьи
  ценный сувенир
  образец моды
  

• 

  6 слайд

  Куклы советской эпохи
  стилизация форм
  скромность дизайна
  тематичность одежды
  

• 

  7 слайд

  Целлулоидные куклы 50-х годов
  символ счастливого детства
  копия детей
  одинаковые формы тела, прически и лица
  без признаков пола
  

• 

  8 слайд

  Куклы 60-х годов
  Фабрика им. 8 марта
  символ строителя социализма
  здоровый ребенок
  детальный костюм профессий
  

• 

  9 слайд

  Загорские куклы
  70-х годов
  (филиал в г. Вятка)
  новая личность
  скромность костюмов
  

• 

  10 слайд

  Импортные куклы
  70-х годов
  символ достатка семьи
  образец детской и подростковой моды
  подвижные части тела
  моющиеся волосы
  

• 

  11 слайд

  Куклы
  80-х годов
  образец зарубежной детской моды
  новые материалы куклы и ее одежды
  аксесуары в комплекте
  

• 

  12 слайд

  Кукла Барби
  символ взрослой жизни
  образец заграничной моды
  женственная форма тела
  яркие цвета
  дорогие ткани
  обилие аксессуаров
  
  
  

• 

  13 слайд

  Куклы Bratz
  строптивый озорной подросток
  стремление к моде и тусовкам
  подражание компьютерным героям
  непропорциональные части тела
  

• 

  14 слайд

  Куклы Винкс
  подросток-фея из сказки
  стремление к невозможному
  копия известных поп-звезд
  неестественные пропорции тела
  яркие раздражающие цвета
  вызывающая одежда
  

• 

  15 слайд

  Monster High (Школа Монстров)
  яркий макияж,
  причёска
  странно одеты
  непропорциональное тело
  
  

• 

  16 слайд

  Исследование (анкетирование,
  интервью)
  
  Цель исследования: чем куклы-иностранки настораживают маму и бабушку.
  Задачи исследования:
  Провести интервью и анкетирование с женской половиной моей семьи.
  Сравнить результаты исследования мнений респондентов разных возрастных групп (дети – взрослые)
  Найти причины, по которым куклы - иностранки настораживают мою маму и бабушку, но привлекают нас с сестрой.
  
  

• 

  17 слайд

  Результаты анкетирования
  мамы и бабушки
  
  Куклы мамы и бабушки были для них подружками или младенцами, о которых они учились заботиться. Если им не нравилась одежда куклы, они сами шили или вязали для кукол обновки.
  
  Куклы готовили детей
  к реальной взрослой жизни
  

• 

  18 слайд

  Результаты анкетирования
  детей
  
  Наши с сестрой куклы не имеют ничего общего с реальностью. Они изображают девушку или подростка из незнакомой нам жизни.
  Куклы позволяют нам мечтать о будущей яркой и богатой взрослой жизни с развлечениями, примерить ее на себя.
  
  

• 

  19 слайд

  Вопросы интервью
  Что не нравится вам в куклах противоположной группы респондентов?
  Укажите причины недовольства.
  

• 

  20 слайд

  Результаты интервью
  взрослых
  
  Взрослые считают, что современные импортные куклы слишком вульгарные.
  Повелевая в игре куклой в образе старшего по возрасту, девочки стремятся и в жизни управлять взрослыми.
  Одежда кукол прививает девочкам образец западной эстрадной моды.
  Яркие цвета не способствуют развитию эстетического вкуса. Девочки стремятся одеваться так же кричаще.
  Подражая непропорциональной форме тела кукол, девочки могут навредить своему здоровью.
  Куклы-иностранки развращают детей.
  
  

• 

  21 слайд

  Результаты интервью
  детей
  
  Дети считают, что советские куклы слишком скучные и невзрачные.
  Одежда их тусклая, не модная и дешевая. Волосы неухоженные. Форма тела неуклюжая. Образ несовременный, безликий. Им не хватает аксессуаров.
  Как образец для подражания эти куклы устарели.
  
  
  

• 

  22 слайд

  вывод
  
  В результате исследования я поняла, что у мамы есть основания опасаться кукол. А мама узнала, почему мне хочется играть именно с этими куклами. В ходе проекта мне удалось найти ответы на все поставленные вопросы. Думаю теперь, мы сможем найти компромиссное решение по поводу моей новой куклы.Интересно, а существует ли кукла, из-за которой детям не приходится спорить с взрослыми?
  Или какой она могла бы быть?
  Мы подумали над этими вопросами вместе с мамой и придумали эскиз куклы, которая устроила меня и мою маму и бабушку.
  
  Мне хотелось бы раздать памятки, чтобы вы правильно смогли выбрать игрушку для своего ребёнка.
  
  
  
  

Краткое описание материала